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1、2022年下雨了大班教案 2022年下雨了大班教案1活动目标：1、认知目标：欣赏并理解诗歌，感受小动物们的天真可爱和诗歌的趣味性。2、情感目标：有节奏地朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美。3、能力目标：能对诗歌进行创编。活动分析：1、重点：欣赏并理解诗歌。2、难点：对诗歌进行创编。活动准备（一）知识经验的准备。1、有一定的关于下雨的生活经验。2、有一定的模仿动物的经验。3、有对表情和心情观察和表现的经验。4、有对诗歌进行创编的经验。（二）材料的准备。1、黑板上布置好大图书，并用剪成四条的大张卡纸遮盖好。2、动物磁力图片和磁力数字卡片。活动过程：1、导入：出示大图书，神秘的方式告诉幼儿：小朋友，不好了，
2、小动物们乱套了。你们想不想看看它们怎么了？2、理解阅读：教师出示大图书，并神秘的依次掀起来遮盖的卡纸，引导幼儿逐一观察每一部分被遮盖的画面并提问。请幼儿看看，看到了什么小动物？幼儿说一个，教师就出示相应的动物。找找各种小动物分别有几个？请幼儿按从小到大的顺序排序，并带领幼儿把动物的数量说一遍。比如：一只老鼠，两只小鸭（这一环节其实是第一遍学说儿歌）请小朋友看看它们是什么样子的？比如说：它们穿着什么戴着什么？它们在做什么？教师用粉笔画出幼儿说的内容，并带领幼儿按顺序把画出来的内容说一遍。（这一部分是第二遍学说儿歌）再看看画面上小动物的奔跑顺序，并把小猪和小羊顺序颠倒，并带领幼儿尝试再说一遍，到了
3、颠倒的地方，幼儿说不下去了。让幼儿思考，这样的顺序该怎么说，告诉幼儿待会告诉他们。（这个地方也是一个悬疑，幼儿在后面听儿歌的时候会特别注意这两句怎么说。这一部分是第三遍学说儿歌）它们的表情是怎样的？引导幼儿说出它们的表情和心情，并用表情和动作进行表现，这一部分是为后面的表演进行铺垫。发生了什么事情它们会这样？请幼儿自由的进行猜测，激发幼儿的想象力。最后揭开遮盖的最后一张纸，告诉幼儿谜底下雨了。这时引出最后两句：哗啦一声下雨了，大家赶紧往家跑。3、大图书阅读。教师出示大图书，有感情的朗诵一遍，着重提醒幼儿注意交换位置那句诗歌里是怎么说的。并且，提醒幼儿要读的有趣些。师：小朋友们，老师来给你们朗诵
4、一遍，请你们注意要读的更有趣些。请幼儿看图书的图画部分朗诵一遍。请幼儿看汉字拍手、拍腿各朗诵一遍。请幼儿进行朗读表演。分析：在看这一环节以前，文字一直被白纸遮盖。这样的目的是为了不影响幼儿的想象和思维。这一部分的重点是让幼儿尝试有趣味的朗读。在这个环节里共进行了四次诗歌的学习，并进行了有感情朗读的训练和有节奏的朗读的训练，达到了活动目标的第二项。用的教学方法有朗诵表演法和示范法。4、表演诗歌。请学学诗歌中老鼠、小鸭、小狗、小猫、小猪的神态和走路的样子。提醒幼儿注意表现出动物不同的样子和不同的表情。分析：这一部分是体现了动静交替，让幼儿用动作和表情来体会小动物在下雨适合的样子和心情。5、幼儿进行
5、创编。2022年下雨了大班教案2活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上采用多种方式演唱歌曲，并尝试进行创编。2、体验同伴合作演绎歌曲的快乐。活动准备：ppt课件活动过程：一、唱唱春雨完整演唱歌曲复习巩固歌曲下雨了。二、演绎春雨1、这首歌里面还藏了一个小秘密，它有哪些演唱方式，请你去听一听找一找。领唱滴滴答，滴滴答，下雨了，小青蛙在田野上呱呱叫对唱下的好（呱呱）齐唱下的妙，小蘑菇的白伞撑开了2、师生合作采用领唱、对唱、齐唱的方式演绎歌曲。3、生生合作4、小组合作，自由分工幼儿通过欣赏发现歌曲中领唱、对唱和齐唱的部分并通过师生合作、生生合作以及分组合作进行演绎。三、活动延伸：创编春雨除了歌曲里唱到的动物
6、喜欢春雨，还会有哪些动物也喜欢春雨呢？老师也把它编进歌曲里唱一唱（如小鸭子在池塘里嘎嘎叫）你们还能编出和我不一样的吗？一起去试试看好吗唱给大家听。幼儿尝试创编歌曲通过教师示范，激发幼儿创编的兴趣，为下一次创编活动做铺垫。2022年下雨了大班教案3（一）活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。（二）活动准备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。（三）活动过程：1、出示“雨具”，引起幼儿活动的兴趣。师：这是什么？（教师出示幼儿带来的雨衣，
7、雨靴问）幼A：那件黄色的雨衣是我的。幼B：那个是我的。（教师手指雨衣，雨靴再问是什么？)幼C：这些是雨衣和雨靴。师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀？幼A：在下雨。幼B：今天在下雨。师小结：对，因为今天外面在下雨，所以小朋友都带了雨衣上2022年下雨了大班教案4活动目标：1、在看看说说的基础上，初步了解故事的内容。2、认识词组：蘑菇树叶荷叶手帕。3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重难点：重点：在看看讲讲的基础上，初步了解故事的内容难点：鼓励幼儿大胆想象大胆说，可以用很多办法来解决躲雨。活动准备：图加文图片一
8、幅目的词组：蘑菇树叶荷叶手帕故事录音活动过程：一引入主题1教师模仿“滴答、滴答”的声音，问这是什么声音？2下雨拉，我们小朋友上幼儿园、或是和爸爸妈妈一起去外婆家玩，那该怎么办？（幼儿自由讲述）3教师简单小结：小朋友的办法真多，有穿雨衣、雨鞋、撑伞、戴帽子等出门就淋不到雨了，你们真聪明。二出示图加文图片，初步了解故事内容。1师生一起欣赏故事。2刚才我们一起听赏的这个故事和我们平时学习字宝宝时有什么不一样？3教师小结：以前，我们小朋友认字宝宝时，都是只有字宝宝而没有图片的，今天老师给我们小朋友看的这幅图既有很多的字宝宝，还有很多漂亮的图片呢，这种内容叫图加文故事。4教师一边念故事一边插问，帮助幼儿
9、了解故事。（1）看看有哪些小宝宝都没有带雨伞呀？（2）指点图片兔妈妈，问这是谁呀？对呀指念兔妈妈。指点图片兔宝宝，问这是谁呀？指念小白兔。指点图片蘑菇，这是什么呀？指念蘑菇并出示目的词组：蘑菇。（3）用相同的方法认识：树叶、荷叶、手帕。5认读词组：蘑菇、树叶、荷叶、手帕三游戏：哪个字宝宝不见了1复习今天所学的词组。2教师总结，引起幼儿下次学习的兴趣。活动反思：整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动画课件，将故事一张张展现给幼儿欣赏，帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参与活动的积极性较高，师生间的互动效果
10、非常好。2022年下雨了大班教案5散文（大班语言）散文下雨了（大班语言）散文下雨了活动方式：集体活动目标：1、 培养幼儿积极思考，大胆发言表现的习惯。2、 指导幼儿理解散文的语言，了解散文中将“蘑菇、草叶”等比喻为“伞”的表现手法。3、 感受下雨的乐趣，发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：1、观察过下雨天，对下雨情景有一定的了解。2、散文角色相应的手偶 、散文下雨了课件活动过程：1、观看课件中“下雨了”画面，引入活动。发生了什么事？你们怕不怕雨？（将幼儿分成正反两组）为什么怕雨？为什么不怕雨？还有什么会和你们一样怕雨或者不怕雨？怕雨的话应该怎么办？不怕雨的话是为什么呢？（引导两组幼儿充分发表意
11、见）2、欣赏下雨了课件画面。3、理解散文画面内容。你看到了怕雨的什么？不怕雨的什么？他们在干什么？4、欣赏散文下雨了。你在散文里听到了什么？5、看课件学散文。6、带手偶表演散文。幼儿分成怕雨、不怕雨两组表演散文。散文下雨了（大班语言） 结束。2022年下雨了大班教案6活动目标：1、培养幼儿积极思考，大胆发言表现的习惯。2、指导幼儿理解散文的语言，了解散文中将“蘑菇、草叶”等比喻为“伞”的表现手法。3、感受下雨的乐趣，发展幼儿的观察力、想象力。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：1、观察过下雨天，对下雨情景有一定的了解。2、散文角色
12、相应的手偶、散文下雨了课件。活动过程：1、观看课件中“下雨了”画面，引入活动。发生了什么事？你们怕不怕雨？（将幼儿分成正反两组）为什么怕雨？为什么不怕雨？还有什么会和你们一样怕雨或者不怕雨？怕雨的话应该怎么办？不怕雨的话是为什么呢？（引导两组幼儿充分发表意见）2、欣赏下雨了课件画面。3、理解散文画面内容。你看到了怕雨的什么？不怕雨的什么？他们在干什么？4、欣赏散文下雨了。你在散文里听到了什么？5、看课件学散文。6、带手偶表演散文。幼儿分成怕雨、不怕雨两组表演散文。活动反思：活动中，幼儿的上课积极性很高，对故事情节比较感兴趣。以下几点是本人对此堂课的反思：一。活动目标中感受朋友之间要互相帮助。孩
13、子们能够通过表演去感受去理解，但是在语言表达上有些欠缺，我在整个教学环节设计中也没有做出强调。反而我本来认为的教学难点：表演故事中的情节。这个难点倒是突破得很好，孩子们对表演很感兴趣。而且整个表演有序又不失活泼。2022年下雨了大班教案7教学目标懂得一些基本的避雨常识,以及雨后的安全知识.环境与材料幼儿已有的下雨后的经历。培养幼儿勇敢、活泼的个性。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。一次备课1、谈话下雨天来幼儿园，应使用什么雨具?2、讨论教师举例，请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错，为什么。如：下雨了，一个小朋友躲在大树下;下雨了，两个小朋友拿雨伞打着玩;雷雨天，一个小朋友在屋子里看电视;雨后，一个小朋友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或张开嘴巴，下雨时不要看电视。3、应该怎样做教师提出问题，请幼儿说说自己的看法。下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办?雨天遇到他人没有雨具该怎样做?到朋友家避雨，你应该怎样做?4、雨后安全教育幼儿讨论：雨停后我们要注意些什么呢?教师小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。活动反思：孩子们天_玩儿，他们喜欢一切
