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1、深圳市明珠学校学生运用手机管理方法为规范学生在校期间运用手机的行为，避开学生因过度运用手机而影响学习和休息，或因手机衍生其它问题，特订定本方法。一、学生上课期间，禁用手机，一经发觉由任课老师收缴到班主任处，保到学期结束，违纪学生填写违纪记录一份。二、学生考试期间，禁带手机，一经发觉（无论开机与否）按考试作弊论处，学生将被取消考试成果，并受到“警告”处分。三、严禁学生在学校教室、宿舍和老师办公室充电。 四、学生在校运用手机的时段定为下午5:10-6:10，晚自习结束到熄灯前。五、运用手机指：打电话、接听电话、听音乐、上网、闲聊、玩游戏、充电、下载图片、读网络小说等。学生违规运用手机，任何老师和学
2、校管理人员都有权管理。六、严禁在休息时段运用手机，违规在宿舍运用，手机由生活老师上交学生处保管，并填写违纪记录。多次违规而不听从管理取消住宿资格。七、学生携带手机入校，应妥当保管。如出现手机丢失和其它因手机引起的后果，由手机运用者负全部责任。八、学生如有特别情形须要运用手机（考试除外），可以向老师提出申请，经老师许可后才可以运用。学生不当运用手机，都会被记录在电子档案中，该记录会影响学生的评价、评优、表彰等。学生不当运用手机，又不听劝阻的，报学生处训诫，情节严峻的，学校将赐予纪律处分。九、该方法说明权限归学生处。关于学生校内携带手机的管理方法手机在便利联络的同时，也给学生的生活、财物的保管、学
3、校的管理和课堂教学的正常秩序带来很大的负面影响。如：学生利用手机发短信、闲聊、玩游戏、下载电影、下载不健康小说观看等，造成学生时间上的奢侈和学习上的分心，更有甚者由此痴迷手机上网；部分学生甚至在夜晚上床睡觉后长时间拨打电话、网聊、玩游戏；有的学生在考试时利用手机舞弊；同时中学生正处于身体的发育阶段，手机产生的电磁辐射对其健康影响较大，不利于身体健康成长。 为了维护学校正常的教化教学秩序，促进学生健康成长，学校在广泛征求看法后，确定禁止学生在校内内携带运用手机（含MP3、MP4、游戏机等）,特制定四川省邻水中学学生手机运用管理规定： 第一条 学校禁止学生在校内教学区内携带运用手机、MP3、MP4
4、、游戏机等（生活区中午午休时间及晚睡灭灯后不准运用，一经发觉按第四条规定处理）。 其次条 住校生带到学校的电话周日晚至下周六下午上课结束前交由班主任管理，周末放假时需打电话到班主任处领取；走读生不准带入校内。 第三条 学校为便利学生与家长联系，公布班主任电话号码及任课老师电话号码；家长与学生联系时，打班主任或任课老师电话。 第四条 对违犯以上一、二条规定的处理方法：手机收缴到年级组，第一次违反规定者可由家长领回手机，再次告知家长学校的相关管理规定；其次次由家长领回手机，同时对学生进行警戒；第三次由家长领回手机并将学生带回家中停课反思，视其情节轻重，对学生进行纪律处分。第五条 考试期间任何人不得
5、携带手机等通讯工具进入考场，一经发觉，一律视为作弊，学校将依据情节轻重赐予相应处分，中学学生其次次作弊，学校将赐予劝其退学及其以上的处分。 第六条 借用他人手机等移动通讯工具在规定的教学场所运用的，一经发觉，借用者与手机全部者一并处理。 第七条 手机运用中违反国家法律法规的，按国家法律法规相关规定处理。 第八条 本规定自公布之日起起先执行。 四川省邻水中学北京市十一学校学生在校运用手机管理方法（试行）第一章总则第一条：为进一步规范学生在校运用手机行为，优化育人环境，促进学生形成良好的行为习惯、健康的心理素养和主动向上的文化情趣，提高学生抵 御不良信息侵蚀的实力，特制定本方法。其次条：学部（年级
6、、区）依据本方法，负责对一般违纪行为的学生进行教化和处理。第三条：对严峻违反该方法的学生，学部（年级、区）首先进行指责教化，然后上报学校，由学校依据本方法对违纪学生做出处理确定。其次章学生在校运用手机管理规定第四条：学生携带手机进入校内，可以在指定区域、指定时间内自由运用。指定区域、指定时间之外严禁运用。第五条：手机运用指定区域：教学区（含初、中学教学楼、国际部大楼、音美楼、体育馆教学场地、图书馆、科技馆）以外的场所。第六条：手机运用指定时间：早饭时间至上午第一节课打预备铃前；午饭时间至下午第一节课打预备铃前，住宿生限于晚饭时间至晚自习打预备铃 前，晚自习后到熄灯打预备铃前。第七条：住宿生晚上
7、熄灯后，应将手机关闭，禁止在熄灯后运用，以免影响他人休息。第八条：在禁止区域和禁止时间段内，如遇特别状况须要运用手机，需经班主任、任课老师或管理老师同意。第九条：禁止在升旗、集会等各种校内集体活动场合运用手机。第十条：手机充电请务必在学校设定的集中充电区域进行。第十一条：严禁登录手机色情网站，不上传、不下载、不传播手机色情内容。第三章惩戒第十二条：有下列一般违纪行为之一者，进行指责教化的同时告知家长，手机暂由老师保管。对情节较重者赐予警告、严峻警告处分。1将手机带入教室的，指责教化；2在规定之外的时间运用手机的，指责教化； 3在学校规定区域以外的地方运用手机或给手机充电的，警告处分； 4宿舍熄
8、灯后运用手机的，警告处分；5在升旗、集会等各种校内集体活动场合运用手机的，严峻警告处分。6上课运用手机的，严峻警告处分。第十三条：登录阅读手机色情网站，属于严峻违纪行为，永久禁止学生将手机带入学校并赐予记过处分。第十四条：上传、下载、传播手机色情内容的，属于严峻违纪行为，永久禁止学生将手机带入学校并赐予留校察看处分，情节严峻的，赐予开除学籍 （中学）处分。第四章附则第十五条：本方法自发布之日起施行。北京市十一学校2010年3月5日广西水产畜牧学校关于规范学生运用手机行为的管理方法日前，我校学生上课运用手机的现象比较普遍，严峻影响老师的课堂教学和学生的学习。为加强课堂秩序的管理，确保教化教学的正
9、常开展，依据本校的实际状况，制定本方法。一、严禁学生在上课（含自习课）、集会、午休、晚休时间运用手机。二、具体措施（一）做好学生的教化工作1、相识运用手机的危害性（1）中职学生下处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育、影响身体健康，造成理解力，反应力，记忆力的明显下降。（2）手机上网、QQ闲聊、网络游戏、不良短信，手机黄、赌、毒信息，毒害青少年。（3）学生运用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为消遣品，干扰他人休息，降低学习效率。（4）课堂上手机铃响，课上听音乐，收发短信，扰乱教学秩序。（5）利用手机考试作弊，严峻败坏考风，破坏学风，影响了应有的考
10、试评价。（6）手机是高消费品，增加父母的经济负担。2、教化的方式方法（1）做好宣扬。通过周会、广播、版报、主题班会、班主任会广泛深化地宣扬运用手机的危害性。（2）班主任通知家长，让家长尽可能不给学生携带手机来校。（二）处理方法上课时间由教务科负责管理，非上课时间、自习课由学生科负责管理。对违反规定的同学，视情节赐予指责教化和纪律处分并通报家长。关于学生校内携带手机的管理方法四川省彭州中学试验学校说明：手机在便利联络的同时，也给学生的生活、财物的保管、学校的管理和课堂教学的正常秩序带来很大的负面影响。如：学生利用手机发短信、闲聊、玩游戏、下载电影、下载不健康小说观看等，造成学生时间上的奢侈和学习
11、上的分心，更有甚者由此痴迷手机上网；部分学生甚至在夜晚上床睡觉后长时间拨打电话、网聊、玩游戏；有的学生在考试时利用手机舞弊；同时中学生正处于身体的发育阶段，对手机产生的电子辐射抗拒力弱，受其影响较大，不利于身体健康成长。故学校在征求部分家长和全体老师看法后，确定禁止学生在校内内携带运用手机（含MP3、MP4、游戏机等）。为了维护学校正常的教化教学秩序，促进学生在学校健康快乐地成长，结合学校实际，特制定四川省彭州中学试验学校中学学生手机运用管理规定，请全校同学遵照执行。第一条学校禁止学生在校内教学区内携带运用手机、MP3、MP4、游戏机等。其次条学校供应必要条件为学生与家长联系供应便利，提倡学生
12、运用IP公用电话；公布班主任电话号码和生活老师电话号码；学生急需与家长联系时全体教职员工应供应便利。第三条针对个别学生的特别状况要运用手机的，学生必需填写携带手机等通信工具进校申请表，提出书面申请，班主任有权依据学校和学生的具体状况，确定是否允许学生携带手机上学。第四条 对违犯规定的处理方法：手机收缴到年级组并上报到德育部统一登记。第一次 月底可由家长领回手机，再次告知家长学校的相关管理规定；扣班级考评分1分。其次次 期末仍由家长领回手机，视情节轻重对学生进行纪律处分，（通报指责或警告）；扣班级考评分第三次 由家长领回手机并带回学生，停课反思，视其情节轻重，对学生进行纪律处分（严峻警告、记过，
13、留校察看）。第五条：考试期间任何人不得携带手机等通讯工具进入考场，一经发觉，一律视为作弊行为，并依据情节轻重赐予相应处分。第六条：借用他人手机等移动通讯工具在规定的教学场所运用的，一经发觉，其借用者与手机全部者一并处理。第七条：手机运用中违反国家法律法规的，按国家法律法规相关规定处理。第八条：本规定自公布之日起起先执行。说明权在彭州中学试验学校办公室。彭州中学试验学校中学学生携带手机等通信工具进校申请表申请编号申请日期班级学生姓名手机号码手机型号家长联系电话(家电)手机（父）亲属联系电话手机（母）本人孩子就读贵校，我已的确清楚校内运用手机之相关规定，现拟申请让孩子携带手机到校，并同意协作学校的
14、管理方法，听从学校相关规定及处理措施。 家长班主随看法 班主任_(签名)一半是海水，一半是火焰-给家长的一封信尊敬的家长：你好，我是彭州中学试验学校的校长卢前松，耽搁你的时间，就我的学生，你的孩子运用手机一事，想和你作沟通。随着我国新经济、新文化、新观念的发展，学生的生活方式和消费行为发生着各种变更，手机作为便利的信息沟通工具，大量涌进校内，手机消费成为中小学生新的消费项目。在求新求奇的消费心理的作用下，在通信领域信息的丰富化、便利化等因素的刺激下，不少中学生甚至小学生都加入手机一族。如何对中学生的手机进行有效的管理，成为学校、老师和家长热切关注的话题，成为学校管理的重要组成部分。学校对此的看法和措施是什么？一、中学生携带手机到校的利弊要对学生携带的手机进行管理，应如何管理？我们必需对中学生带手机到校的利弊作出客观的比较。 中学生携带手机的好处手机作为现代通讯工具，为人们的生活带来了很多的便利，也为中学生的学习和生活带来诸多作用：首先，学生携带手机能便利与家庭的联系。有一些学生学习不自觉，行踪和行犯难以驾驭，有些家长便主动给孩子配了手机，定时或不定时地关注监控孩子的行踪，便利了家长对孩子的管理和教化
