《关于小学二年教师品德与生活教学心得分享》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学二年教师品德与生活教学心得分享（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于小学二年老师品德与生活教学心得分享 老师职业道德需要培养，需要教育，更需的是每一位老师的自我修养!下面是wttWTT为大家整理的小学二年级品德与生活教学心得，。小学二年级品德与生活教学心得(一)师德培训，使我对老师的职责、师德的又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的理解。从走出大学校门到如今，一直以为在其位，谋其政把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进老师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用
2、的人才。老师的职责决定了老师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精华， 师爱为魂，学高为师，身正为范是其。第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情根底，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，从而信其道，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感慨，为什么有些
3、学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警觉和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。第二，作为老师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成局部。老师在教学过程中，具备坚实的根底知识、精深的专业知识和较高的学术程度，能使学消费生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去鼓励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干老师，他
4、们的课得到了学生的欢送和喜欢。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，一定要想这些骨干老师学习，不断进步自己的业务水准。第三，高尚的师德就是老师自己必须严格以老师以德为本，身正为范要求自己。在平时工作中，要进步自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的进步。小学二年级品德与生活教学心得(二)
5、随着新一轮课程改革的不断深化，“老师”已成为制约课程改革推进的关键因素。为了有效的提升老师的专业成长，各种形式的校本研修工作正紧锣密鼓的进展着。当然，要到达真正的培训效果，我觉得还得靠老师自身严格要求，即严谨治学的态度。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”这是韩愈的至理名言，也给我们阐述了学习、生活、工作需要严谨的态度的至理。一直以来，我把它引为我的座右铭，并时常用此严格要求自己，进而形成严谨治学的工作作风，促使自我在校本研修中收到实效，得以成长。严谨治学之学而不厌。严谨治学之严于自律。教育无小事，时时都育人。在孩子的心目中，老师是智慧的代表，是高尚人格的化身。老师所表现出的道德相貌，既是
6、学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的典范。青少年学生，尤其是小学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点，他们往往把老师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的典范。在我的工作与生活中，我要求学生做到的首先自己做到，如课间操时，我总是和孩子们一起做播送体操，我对他们说：“向我这样做，比比谁的操做的更标准!”大扫除时，我也尽量和孩子们一起;平时走进教室，总会主动拾起地上的垃圾;上课时，从不迟到早退，即使有特殊情况，也总是说：“今天能给大家请个假吗?”遇到身体有病，只要不趴到床上，我总是按时走进教室，坚持站着上课。记得那次颈椎病又犯了，头晕的
7、厉害，我趴在办公桌上怎么也不想动，可上课的铃声偏在这时想起，从办公室走进音乐教室已心慌气短，满头大汗，不得不张口告假：“今天晕的厉害，所以我把音乐放着，大家跟着学学吧!”话刚开口，不觉开场反省：平时不也要求孩子上课只要在教室就要有模有样吗?于是什么也没说，又开场了上课，一节课下来，秋衣都湿透了。但终也得到了孩子们的理解，“老师，您不用这样坚持的。我们知道您是不想因为自己影响我们!”刚下课，孩子们便围了上来，关切的问着。正如车尔尼雪夫斯基所说：“老师把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。”老师必须保持贯有的严谨治学态度，严于律己，这样，不仅可以促进孩子的成长，同时也成就了自己。小学二年级品德
8、与生活教学心得(三)一、加强本身师德修养，展现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的进程中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。老师应当做为学生的典范，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断进步本身的道德修养，展现本身的人格魅力。那末，如何进步本身的师德修养呢?我以为应当从以下几个方面做起：1、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德程度上下的主要标志。每个学生，都希看得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育气力。它能使学生感遭到老师的暖和，产生愉快的情绪，从而鼓励他们对学习的爱好
9、和爱好。理解学生和关心学生，是热爱学生的出发点。老师仅仅把作业教好是不够的，还要多关心学生的安康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面理解学生，关心学生，爱惜学生，顺手推舟地进展有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。老师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，容许学生独立考虑，切不可刺伤学生的自尊心。在平常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和蔼同等地对待学生，尽不能为了建立自己的声威而对学生采用体罚、挖苦、讥讽等欺侮人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生出错或退步时，老师也不要任自己的批评欺侮之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会
10、得到更多的回报。2、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是老师职业道德的根底和条件。特别在市场经济条件下，在教育大开展的今天，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草往”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假设老师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，一定不能把工作做好。3、以身作那么，为人师表在教学理论活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经历证明，身教重于言教，“不能正其身，如君子何?”“
11、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明但凡老师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生建立好典范;但凡要求学生不做的事情，自己本身果断不做，以防止给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作那么，为人师表的详细表达。假设老师缺少坚决正确的政治方向，没有远大的理想，其教育一定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进往，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在平常教学中，要用高雅和亲切的语言启发学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领本身专业成长随着信息技术的迅速开展，人类正在进进信息社会。在知识
12、经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了现今人类生存和开展的重要手段。老师毕生学习，不但是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的毕生学习观。老师要擅长从教育理论中汲取能量和资;擅长在任什么时候间向任何人学习，包括在教学进程中和学生分享知识;擅长和同事交换，扩大视野，增进本身专业成长。老师毕生学习已成为全球教育改革的打破口。要增进本身专业化成长，老师就要具有毕生学习的理念，具有自主学习、自我学习的观点。由于毕生学习已成为将来每一个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用毕生”的观点已过期，人们不再能只通过一段时间的集
13、中学习，获得一生享用的知识技能。只有主动往把握新概念，学习新理念，研究新题目，培养适应新环境的才能，才会使自己重视毕生受益。教育是全社会的大事，但重担主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清毕生学习对本身成长和开展的重要性，自觉地建立毕生学习的观点，不断地提?本身的素质，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原那么，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展相当重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想那么会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识
14、的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一位中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当建立毕生学习的意识。不管是教育家，还是中外名师，他们都具有较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资意识，克制“一支粉笔教下往，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思惟空间和知识构造，以便更好的为教育教学效劳。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新惹事物，广阔的课内课外学习资为他们知识的积累提供了更多的时机。我们在学校学习的那点知识，已远远不够传授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习怎样可以，怎样能胜任更多的教育教学工作?生活是一个
15、广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不理解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有抓紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加知识储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。随着时代的进步，教育的改革，现今的情势向每位老师提出了严重的挑战，因此，在今后的工作中，我将建立毕生学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获得新知识，增长本身的才华，适应现今教育改革的新情势。小学二年级品德与生活教学心得(四)一、“热爱”是做好教学工作的前提。老师职业也是社会的必要组成局部，我们不应该只把老师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。虽然我们每天都在做一件又一件平凡的事情，然而
16、这些事情连着千家万户，连着祖国的将来。教书育人，辛勤耕耘，也是为社会事业做奉献。通过老师的教育使一批又一批的青少年学生掌握了较多的科学文化知识，看到经过自己参与教育的学生们长大后在祖国的各行各业中做奉献，内心就会感到莫大的欣慰，这就是老师劳动的价值。老师有了对工作、对学生的热爱以及对教育事业的强烈责任感，才能在日常平凡的教育教学中谱写“爱的教育”新篇章。二、“执着”是钻研教学的不竭动力。在教学过程中，必须有一双眼擅长发现问题的眼睛，有一股乐于探究问题的热情。课堂上循循善诱，引导学生爱学、会学;培养学生养成正确的学习习惯和方法;告诉学生任何知识、法那么都是人类总结消费理论获得的，也都不是一成不变的，要学会考虑。告诉学生只有掌握足够的知识和方法，才能适应飞速开展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会合格的建立者。只要老师这样做了，并且天复一天，年复一年，执着坚守，钻研
