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1、四年级班主任在家长会上的发言稿 你们好！今天很荣幸跟人们会面。十分感谢各位百忙之中抽时间来参与这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。感谢你们对我们班学生的关怀和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位教师不但愿自己的学生有出息呢？既然家长、教师、学校均有一种共同的愿望，教育好她们，让我们携起手来，同心合力，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好。对学生的教育涉及家庭教育、学校教育和社会教育三方面构成。但说真心话，目前我们的社会教育状况很让人担忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教
2、育，一种双休日，学生们回到家，就什么都学会了。电子游戏室、网吧，尚有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无她法的时候，只有学校家庭携手配合，共同发明良好的育人环境。一、结识四年级 各位家长都懂得四年级是一种爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清晰。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给她知识，又要培养她良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同窗们要掌握的知识就像泛滥的洪水同样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留意看一下孩子们的试卷就会发现：四年级的试卷上除保存了一二三年级的字词之外，多
3、音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子变化词序但不变化句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。这与学生的阅读量，掌握的词汇量息息有关。再加上教师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一种好教师，导致了孩子学习成绩的下降。其实这是对教师的一种误解。相信通过我刚刚的解释，人们已经对四年级有了新的结识。二班级基本状况：我们班共有82名学生，大部分同窗学习积极努力，成绩优秀，学习热情高，整体成绩处在中上水平。作为班主任和数学教师，我对我的学生布满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，她们的自我约束力还比较差，缺少持之以恒的耐力，在学习的过程中
4、还会浮现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和教师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！ （二）、本班存在的问题 1学习积极性还存在某些问题，一部分同窗把学习当作任务来完毕，而没把学习当成自己的事情，因此处在被动应付的局面。 2自信心严重局限性：特别是一部分学习有困难的同窗，由于学习落后，对学习失去爱好，这要加强正面引导。多关怀孩子，关注孩子的精神生活，而不是简朴的物质层次。 3、学生的某些良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成绩都不太抱负，事实上就是学习习惯差了一点，在校的体现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的体现如：周日等
5、放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。在这里特别要指出的是学习中粗心的现象屡屡发生。象我所教的 数学学科中，学生抄错、看错题的事太多了。每天的家庭作业，虽然再简朴，也少有人全对。对此，我们教师会更进一步加强引导，但愿家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同步检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说由于工作忙、家务忙等因素而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，懊悔就晚了。四、对家长的几点建议您把孩子交到了我们教师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给她知识与措施，教给她做人的道理。但由于班级人数多，因此工作中难免不能面面俱到。单靠教师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了教师的辛勤哺育之外，家
6、长的努力和付出也是至关重要的。因此家长也应当积极的配合起来，做好如下工作，做到家校合一：目前，由于家长对子女的盼望值越来越高，因而易产生3种不正常心理从严心理，对孩子的健康成长影响很大。有些家长把严格规定理解为不断地批评和谴责，学生的教育离不开学校，更离不开你们的配合。特别目前孩子的教育更需要家长的大力支持。，有的家长把孩子一丢，不怕没有老的照顾。更有甚者，更不说和教师联系了。（如田忠豪）甚至逼迫孩子把平常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子成天生活在恐慌和紧张之中，学习爱好和记忆力普遍下降。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我给如下几点建议1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、
7、充足学习。 范朝阳2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充足地肯定，并提出新的规定。 3、由于孩子还是贪玩的年龄，但愿家长常常询问一下孩子一天的学习状况，督促孩子独立、认真、迅速地完毕每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定期间完毕作业之后再做其她事情的好习惯。 陈玉杰 马晨曦4、注重学生单元测验、家庭作业、读书的签字。每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，避免孩子由于考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。 5、多和教师联系，及时理解孩子的学习状况，发现问题
8、及时督促。 6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差别，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应当合适的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么抱负，我们更应当给她信心，而不是一味的给她泼冷水，我们该做的是跟她一起努力，想想如何才干把她的成绩搞上去，多关怀她的学习状况。不光学习，其她方面也是这个道理。 7、对于孩子的到校时间，我们规定在上午7:50前到教室交作业、读书。下午1:40前到校读书。值日生早15分钟来收拾班级，打扫卫生； 8、真正关怀孩子的学习一方面是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，例如在家里给孩子发明一种良好的学习环境。看电视时
9、，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给她们随时添置。同步在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对她们的关怀。 另一方面是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看故事、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，由于作业可以反映出孩子的学习状况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完毕作业，父母就要及时追问因素，规定孩子重新做好。这样，可以逐渐培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。 第四
10、是积极配合。有些父母觉得自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。对的的态度应是积极、常常地与教师联系，理解孩子的学习状况，倾听教师的意见，把孩子在家中的学习状况告诉教师，并根据孩子的特点和短处，采用相应的措施，协助孩子学习好功课。 9、给孩子一种锻炼的机会。过度保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。一方面是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与她人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺少自信心，守分羞怯和自卑；第四是容易产生悲观情绪，陷进持久的焦急苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺少道德情感，责任心淡漠，报复心较重，
11、甚至具有盲目的攻打性行为；第六是心理不成熟，对父母过度依赖，使爱心固定在父母身上，对其她任何人也不爱。 10、协助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己小点的衣服，整顿自己的床铺，用品，尽到自己的那份责任。 11、孩子面前做表率。 12、尽量不要在孩子面前议论教师，特别不要在孩子面前贬低教师。 13、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 14、多让孩子读某些有益的书籍。积累丰富的语言，提高理解能力。 15、要使孩子注重上学，尽量避免孩子缺课的状况发生。 大文学家高尔基曾说过一句话“宠爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”宠爱是一咱低
12、本能的爱，真正的爱是理智崇高的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。 孩子在同样的年龄段里，同步走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相似的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的因素。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。因此只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比方，教师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的重要任务是下药，父母的护理是十分重要的。 在学习方面，我们班的整体水平还可以。十个手指头伸出来有长短，这也阐明学生与学生之间也是有一定差别的，固然，导致
13、这种差别的因素诸多，有孩子的基本、智力、毅力、家长的注重限度等等因素。因此，在学习上，孩子们有一定的差别。 固然，孩子们身上虽然有诸多长处，但缺陷也不少。像我们班，某些学生在课堂上爱玩小东西，手总爱放在课桌里，自觉不自觉地，手就开始玩起小东西来了。有些孩子，在课堂上不仅自己不认真听讲，有时还影响别人，害得别人也听不好讲。有些孩子课堂上爱讲小话，教师只要把目光从她身上移开，她就控制不住自己了，就开始找别人发言，有时教师点名多次都难以改掉这一缺陷。尚有部分学生的自我约束力太差。喜欢在课间追赶逗闹，我们班有一种不成文的规定，课间尽量在教室里活动。虽然这样，也有学生在教室里逗闹。这样，有时难免会发生某
14、些小意外。 要想获取知识，离不开书，书是人类进步的阶梯，因此我倡导家长们多为学生买书，并多指引孩子读书。可以说目前我们和孩子在一起的机会是比较多的，当她们长大了，你想和她（她）在一起，未必她（她）乐意。通过指引孩子读书，也是和孩子沟通的最佳途径。通过交流，可以理解她们的学习状况，她们的想法，也可以懂得她们需要什么。家长们要把这当做乐趣，其实你这样做了，你会从中找到快乐的。在读书这方面。 对于学习，我想我们家长一定均有这方面的经验，重要还是以督促为主，多提示，根据自己孩子自身的特点，有针对性合适练练，毕竟靠教师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断反复巩固。往高年级走，难度会越来越大，规定孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果目前就忽视，那将来肯定会掉队的，但愿我们家长要引觉得注重。此外孩子回到家里要合适给点家务活学生做，培养她们的动手能力和责任
