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1、世界环境日主题班会教案世界环境日主题班会教案 _世界环境日主题班会教案世界环境日主题班会教案班会教案一一、指导思想：为全面落实环境教育指导纲要，进一步推进学校环境教育，增强幼儿环保意识，根据幼儿特点，结合幼儿人文素质系列教育的要求，引导幼儿形成对祖国、对生活、对环境的热爱之情，并以此陶冶幼儿的情操，诱发师幼创造的激情和灵感，进一步提升师幼的环境法治观念，养成绿色的行为习惯和生活理念，为到达人与自然的和谐统一奠定良好的根底，在“六五”世界环境日到来之际，特制定本活动方案。二、目的：1.通过谈话、讨论等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步理解地球上的各种污染。2.乐意参与谈话、绘画、
2、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。三、内容和形式：1.学一学，说一说通过谈话活动让幼儿理解每年的6月5日是世界环境日2.看一看，想一想幼儿的活动范围狭窄，知识面不太广阔，还不懂得去关注生活中的污染，我们将从网上下载一些视频、环保公益动画短片等，让幼儿理解海洋污染、旅游污染等，通过图片欣赏来理解电池、塑料给环境带来了的影响与危害， 增强幼儿初步的责任感，给幼儿的心灵带来一些震撼。3.画一画、做一做环保绘画和变废为宝是开展环保教育最好的形式，我们将为幼儿提供纸、笔、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等废旧物品，让幼儿选择自己喜欢的工程，围绕环保这个主题，画一幅画，制作出一件物品，用实际行动来表达对地
3、球妈妈的关爱。活动一：1.6月5日“世界环境日”的来历。(1)老师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿答复。(2)提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日结合国召开了有113个国家参加的“结合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动方案，为了纪念大会的召开，当年结合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。2.“世界环境日”的主题。(1)老师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，
4、1992年是只有一个地球一齐关心、共同分享，20_3年是水20亿人生命之所系。”(2)老师讲解今年世界环境日的主题。3.老师提问、幼儿讨论。(1)老师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。(2)老师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。(3)老师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。(4)老师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣传卡
5、的欲望。4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。5.幼儿制作宣传卡，老师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。6.分发宣传单。老师告知幼儿平安及考前须知，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。(老师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保平安)。7.讲评活动。延伸活动在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环
6、境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进展鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵。活动二活动要求：寻找、搜集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物。在搜集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识。活动准备：塑料袋，一次性纸杯、纸盘，活动过程：1.搜集生活中的一些可再利用的材料，并和幼儿共同做好清洁工作。2.以“动物大世界”为主题，设计、制作各种动物小制作。3.根据大班幼儿的年龄特点，设计制作“动物”。搜集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。活
7、动三开展了一系列环保教育活动，以培养孩子们的环保意识和行为。班会教案三一、活动主题：借着世界环境日的契机，对学生进展环保教育，进步环保意识。二、活动目的：1、通过参观环境图片展示的形式，使学生意识到保护环境的重要性，我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。2、让学生清楚认识环境危机带给人类和动植物的危害。3、在参观中增加学生的责任感，发出建议，保护环境。三、活动说明：1.对象：_中心小学五(2)班(54名学生)。2.时间：20_年06月05日星期五下午第三节课(35分钟)。3.准备：纸，笔，环境相关的故事资料。四、活动进程：(一) 安排学生到一楼参观环境图片展示。让学生做好笔记。(二)回到教室，小组讨论，以小组的形式写观后感。小组交流自己的观后感。(三)由学生上台讲环保小故事，备选故事如下：1.小雪豹的故事小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个活泼得意的雪豹。第 4 页 共 4 页
