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1、六年级语文上学期期末试卷163苏教版一、相信你能正确地读拼音，规范地写词语。（5分）Tu ti kng ki z xn( )( )( )Dn chn png zhng( )( )二、仔细分辨下列字的音、形、义，再组词。（6分）籍（）誊（）协（）馋（）藉（）誉（）胁（）搀（） 三、运用查字典的知识填空。（4分）“道”是（）结构，用音序查字法应先查字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。“道”在字典里的解释有：A、路；B、方向；C、说；D、方法；E、线条。“人行横道”的“道”应取（）种解释；“志同道合”的“道”应取第（）种解释；“一语道破”的“道”应取（）种解释。四、按要求写
2、词语。（9分）1、用“发”字组成四个不同的词语，填入括号，使它与后面的词语搭配起来。（4分）（）秘密（）作品（）事业（）新书2、 选词填空（2分）宽阔辽阔宽广宽敞A、学校的礼堂十分（）明亮。B、骏马在（）的草原上奔驰。充足充裕充分充沛A、我们的理由很（），大家会通过的。B、时间还很（），慢点走吧，来得及。五、在原句上修改下列句子。（5分）1、妈妈嘱咐小华路上要小心，小华嘴里满口答应。2、为了保护地球的生态环境，我们不能使用化学品。3、同学们都应该尊敬小学生守则。4、既然工作再难做，他就不会退缩。5、经过努力，我作业本上的错别字进步了。六、按要求写句子。（16分）1、看到妈妈深夜还在灯下给我织毛
3、衣，我不由得吟起孟郊的诗句2、长征一诗中表达了红军历尽艰难险阻，即将取得长征胜利的喜悦心情的诗句是3、 按要求改写句子。（1）十五的月亮挂在天空。改为比喻句：（2）高粱红了，稻子熟了，收获的季节到了。改为拟人句：（3）这座山很高。改为夸张句：（4）中国北京申奥成功，我们感到无比的自豪。改为反问句：（5）小红轻轻地推开了那扇虚掩着的大门。改为“把”字句：改为“被”字句： 七、根据课文内容回答问题。（6分）1、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”作者为什么这样写？林海2、两股“红流”（游行队伍）分头想东城、西城的街道流（走）去，光明充满了整个北京城。句子中加点的词语可以换
4、成括号里的词吗？为什么？开国大典3、“花生米并不多，可以数得清颗数。好象并没有因为多了一个人而增加了分量”。有同学认为这句意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意这种说法吗？为什么？一夜的工作八、读片段，按要求做题。（15分）1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是亿平方公里，而人类生活的陆地大陆只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就是很小很小了。（1）“渺小”的进义词是（），反义词是（）。（1分）（2）人类生活的陆地大约有（）平方公里。（1分）（3）这段话表达的主要意思是什么？为了突出这个要点，作者采用了什么样的说明方法？（3分）2、母亲扑哧一声
5、笑了，（）的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，（）地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样（）地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”（1）根据原文在括号里填上合适的词语。（2）用“”画出写母亲吃荔枝的词语，用“”画出写母亲吃荔枝神态的词语。（2分）3、短文的一个比喻句是：，这句话是把（）比作（），说明了（）。4、本段文字抓住了母亲吃荔枝时的（）、（）、（）来描写，从中我体会到了 。九、读短文，完成练习。（17分） 微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神气，最有魅力的要数微笑了。在课堂上
6、，如果老师微笑提问题，我会感到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下减轻了许多微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉同学丹丹的钢笔，我连忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的。她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台谁知，但个我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔给她钱时，丹
7、丹先是一惊，脸就变大了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着对我说：“菲菲，不要紧！一支钢笔算啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！（1）在文中的括号内填上恰当的关联词。（2分）（2）联系上下文理解词语。津津有味：忐忑不安：（3）用“”画 出文中的过渡句，并说说它的作用。（2分）（4）“微笑的魅力”具体指的是什么？（3分）（5）这篇文章写了一件什么事？这件事说明了什么？（4分）（6）小作者写这篇文章的目的
8、是什么？（3分）（7）在生活中，你是微笑待人的吗？你决心今后怎么做呢？（3分）十、 作文在你的身边，有关心你的爸爸、妈妈、有诲人不倦的老师，有可爱的同学、伙伴，还有令你难忘的工人叔叔、农民伯伯、医生护士选择一个人写一篇文章。要通过具体的事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、神态、语言表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。附送：2019年六年级语文上学期期末试卷164苏教版一、看拼音写词语（10分）Wi jie kng ki z xn tng xi x zhu( )( )( ) ( )( )二、比一比，组词语（10分）瞻（）碟（）誊（）脾（）锈（）檐（）谍（）
9、誉（）碑（）绣（）三、多音字（4分）png() ()屏 恶bng() w()四、补充词语（6分）波（）壮阔 别（）一格 （）然大悟（）然自得 应接不（） （）云密布五、修改病句（4分1、同党们听音乐和跳舞，高兴极了。2、哈尔滨的夏天是美丽的城市。六、选词填空。（4分）幽静寂静安静宁静1、夏日的夜晚，乡村变得格外（）。2、这个小站过往的行人稀疏，显得十分（）。3、傍晚时分，从（）的山谷里传出一阵悠扬的笛声。4、老师走进教室，同学们立刻（）下来。七、填空。（12分）1、虚心竹有低头叶，。2、每一食，便念稼穑之；每一衣，则思。3、冬天麦盖三层被，。八、默写古诗竹石。（10分） 九、阅读泥土回答问题：
10、(15分)你曾注意过那咖咖色或黑色的泥土吗？每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧
11、，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！1根据下面的意思，从文中找出恰当的成语填在括号里。(2分)(1)不出名，不为人知道。（）(2)家家户户都知道。（）2、 用一两句话写一写除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有这种精神（至少举出两种人）。(2分)_3、照样子改写句子。(2分)例：没有泥土，怎么会有人类生物呢？没有泥土，就不会有人类生物。这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？_4、第四自然段中的“朵朵鲜花”是指（），“泥土”是指（）。(2分)5、写出下面两个自然段的段意。(2分)第三自然段：_第四自然段：_6、本文通过写泥土，赞美了（）的精神。(1分)十、作文题目：童年趣事要求：1、选择一两件最有趣的事写下来，经过要写清楚，使你明月了什么。2、字数在400字以上。
