课题开题报告专家评议要点

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1、课题开题报告专家评议要点课题开题报告专家评议要点这篇开题报告专家评议要点反映了开题报告的格式和写法，有一定的借鉴价值。交互式白板融电脑、投影幕和黑板于一体，更加强调了交互性，具有很多优势，在教学中既可扮演工具的角色，亦可促进素质教育的开展。交互式电子白板在教学中已得到了广泛的应用，并且已经获得了诸多研究成果，但仍然有许多问题需要讨论。本课题以混合式学习作为打破口，对该主题进展深化研究，具有一定的理论与研究价值。本课题论证的目的和内容仍需要进一步聚焦，加强对已有研究成果的学习与借鉴。建议：1.在研究内容上，聚焦在混合式教学形式与策略、再生性的教学资的开发、互动与效果三个方面，分学科、分主题进展深

2、化研究，如对语文学科，可以从阅读、识字、和作文等不同的主题上进展研究。勿需对学生的自主学习、合作学习与探究学习的才能进展研究。不用区分老师与学生两个方面。2.在研究方法上，采用学生、老师和课堂评价量表对课题研究的教与学的形式进展跟踪与研究方案调整。注意对研究进展细化设计，确定研究对象、参与实验的老师，并注意搜集课题研究数据。3.对课题研究的【关键词】：p 】：有待进一步界定，如对研究环境的界定上，可考虑班级授课制与网络环境。4、发挥骨干老师的示范性作用，同时发挥在资开发过程中的老师群体优势。专家组成员一致同意本课题开题。开题报告专家评议要点专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期

3、准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见 1.课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学理论活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维才能、语言表达才能、自主学习才能及解决问题的才能，从而推进“高效课堂”的有效施行，促进学生学习方式和老师教学方式的转变。课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，进步学生自主学习才能”的总要求，对推动学校新课程改革的开展和学生自主学习才能的进步具有重要意义。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。2.课题研究目的明确.旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教学法对进步学生自主学习才能的作用。

4、通过改变传统教学形式，来打造“高效课堂”。课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。课题定位了理论目的和理论目的，既兼顾了学术价值又突出了理论意义。3.课题研究内容详细。课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生学习方式及老师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。建议对研究范围、研究对象做更明晰的界定，加强研究内容和研究目的的关联度，并适当细化和详细化。4.课题研究方法得当。如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正效劳于教学改革。建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法施行时的科学性、标准性。5.课题研究方案全面。首先，课题组成员构造合理，研究任务的分工较明确。其次，在研究方案中，按时间序列、班级序列进展了详细的过程设计，并对施行阶段进展了详细的阐述划分。建议为保证课题研究的施行，课题组应加强“课题研究、反应总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作方案中。第 2 页 共 2 页