诗词比赛的活动方案

《诗词比赛的活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗词比赛的活动方案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 诗词比赛的活动方案诗词竞赛的活动方案 篇1 一、活动背景 为深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，我打算举办班级古诗词朗读竞赛，通过竞赛培育学生爱国主义情操，培育学生对古诗词的兴趣，提高学生一般话的口语表达力量，激发学生的读书兴趣与热忱，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动主题： “诵读千古美文，争做博学少年。” 三、活动目标： 1、通过活动，激发学生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； 2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 四、活动预备： 1、学生提前供应参赛稿，教

2、师依据学生文稿预备背景音乐。 2、预备学生奖品。 五、参赛对象： 本班同学 六、竞赛要求： 1、所选诗词内容脱稿朗读，限时三分钟，超时10秒钟开头扣分。 2、学生参赛的诗词是学生熟悉的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。 3、各校可在朗读的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师供应），以制造良好的观赏情境，猎取良好的艺术效果。 4、朗读要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 七、奖项设置： 设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 备注：小学生古诗词朗读竞赛评分标准 1、采纳100分制。 2、语言流畅，吐字清楚，音量适中，语速得当。（30分

3、） 3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想安康向上。（10分） 4、仪态大方、动作适当。（10分） 5、自由活泼、一般话标准。（20分） 6、感情充足，感染力强。（20分） 7、形式新奇。（10分） 诗词竞赛的活动方案 篇2 一、 活动目的 为了提高学生的表达力量，增加学生课外积存，营造学习语文、使用语文的积极性、自觉性和良好气氛，呈现学生学习语文的新形象，几番学生学习语文的兴趣，迎接20xx新年的到来的”到来；立足帮忙学生建立自信念和良好的精神面貌，同时结合语文教研组本学期教研活动的工作安排，五年级规划在20xx20xx年度第一学期进行“迎新年”杯古诗文诵读竞赛 二、主 题 在完成必背篇目的根

4、底上，进展自选篇目的背诵。 三、竞赛形式 团体表演 四、时 间 表演时间不得低于4分钟。 竞赛时间：20xx年12月xx日（周四1：00 3：00） 五、地点：试验室 六、参赛对象 五年级全体学生 七、组织形式 实行自荐和推举结合的形式报名参与。 1、宣传 2、报名有兴趣参与的同学到各班班特长报名。 3、参赛同学于12月xx日下午12：50集中试验室室抽签打算出场序号。 八、嘉奖方法 1、团体奖：一等奖一组，二等奖二组，三等奖三组。 2、个人奖：一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名。 九、组委会成员 1、组长：唐尊哲 成员：余联军 刘文军 王晓彬 2、评委成员： 唐尊哲 余联军 刘文军 王晓彬

5、3、计分员：宋志敏 王海涛 4、会场布置：王晓彬 5、竞赛流程： （1）竞赛由一局部组成：这考察了选手们的应变力量、合作力量和情感表达力量。 （2）评分标准：（总分值50分） 表演内容：（40分） 必背篇目完成数量（15分） 附加篇目完成数量（15分） 能表达出诗词中所含情感（10分） 语言艺术：（10分） 发音标准流利（10分） （3）评分规章：评委明确给出每局部评分（评分为整数），由工作人员进展最终加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手竞赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。 诗词竞赛的活动方案 篇3 一、活动目的： 为了进一步推动特色校园文化建立，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精

6、神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起喜爱读书学习活动的热潮，我校打算开展经典诵读竞赛，现将有关事项通知如下： 二、竞赛地点： 待定 三、参赛对象： 全校各班 四、竞赛形式： 一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参与竞赛 五、竞赛时间： 1、竞赛以团队的形式参与，各班语文学科教师辅导、班主任帮助组织本班全体学生参赛。 2、竞赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课） 六、竞赛要求： 1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。 2、一般话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。 3、可以通过舞台背景

7、、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘、磁带等。 4、请参赛班级掌握诵读时间，如内容较长请尽量节选，必需在5分钟内脱稿独立完成。 5、参赛人数不限。（可以小组，也可以全班学生） 6、课本剧、校园剧表演主题要安康，形式要活泼。 七、评分标准： 竞赛采纳10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最终得分（四舍五入保存至百分位)按最终得分的凹凸排定名次。 八、奖项设置 1、各年级段分别评比出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状，计入期末量化考核中。 九、评委安排 评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。 诗词竞赛的活动方案 篇4

8、 为弘扬中华民族的优秀传统文化，富强硬笔书法艺术，增加学校文化气氛，丰富同学们的课余生活，我校七年级特举办硬笔书法竞赛。 一、指导思想 为了提高我校学生汉字书写水平,我校打算举办古诗词硬笔书法竞赛,通过竞赛来检阅学生硬笔书法根本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;同时通过活动让学生进一步了解中国传统文化，增加文化自信。也给学生一个展现自我的舞台;相互沟通,取长补短,营造良好的校园文化环境。 二、组织机构 1.领导小组 组长：刘四田 副组长：邓芳林、李江华 成员：杜云峰、彭龙玉、王军勇、冯斌鑫 2.工作小组 组长：李江华 副组长：王良洪 成员：

9、七年级全体班主任和语文教师 评委：陈陆良曹金兰李梅生欧阳丽红 三、实施方案 (一)初赛 1、参赛对象:七年级全体学生。 2、各班在班主任和语文教师的组织下自主进展 3、学具预备:钢笔或碳素笔 4、参与复赛:七年级各班选五名优胜者参与复赛。 (二)复赛 1、时间：10月22日早读课（7：308：00） 2、每班五名学生参与。 3、竞赛用纸统一发给,用规定纸在规定时间完成作品。 （三）要求 1、书写内容:课文中的古诗词,要求楷书。 2、要求书写正确,不能有错别字、不标准的简化字或添字、漏字。 3、班级、姓名写在作品反面右下角。 四、评分标准(10分制): 1、内容(2分):要求不写错别字,若有错别

10、字的,每字扣0.5分。 2、字体(6分):要求书写字体标准、美观、大小适中。 3、卷面(2分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣0 .5分。 五、奖项设置: 一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。并按一等奖1分、二等奖0.5分、三等奖0.5分记入当月班级量化成绩。 诗词竞赛的活动方案 篇5 中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中灿烂的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品行。是中华民族宏大的精神财宝。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延长，充分发挥古诗词在激发学生民族骄傲感、提高学生道德情操和审美力量等方面的作用，同时也提高学生的语文素养，提

11、升语言的表达力量，依据学校文件精神，我级部将于11月29日进行古诗词经典名篇朗读竞赛活动。现将活动安排如下： 一、成立活动领导小组 组长：马池兴 成员：各班班主任及语文教师。 二、活动详细安排 1、参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。 2、参赛内容：必背古诗词115首。 3、参赛节目数量： 全员诵读：每班集体类诵读15首，每班竞赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、，做到字正腔圆、吐字清楚，精确娴熟；轮背：各班轮番背古诗；挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。 个人类：必选

12、作品背诵115首必背古诗；自选作品事先预备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。 4、竞赛时间：11月29日下午最终两节课。 5、竞赛地点：教学楼间广场。 6、竞赛形式：现场打分，现场统计。 三、工作人员： 评委：马池兴，王玲，徐华 成绩统计：管新月，毛慧中，王奕苏 四、设奖方法 1、学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。 2、个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。 五、几点要求： 1、各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参与本次竞赛活动，扩大学生学问积存，提高学生阅读兴趣和力量，营造书香校园，提升文化品位。 2、全体语文教师要仔细选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。 3、活动中，要求学生人人参加，个个登台，统一着装，培育学生的参加意识和集体荣誉感。 4、竞赛活动完毕后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入长久的开展下去。