《2019年五年级科学上册《做个太阳能热水器》导学案 教科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年五年级科学上册《做个太阳能热水器》导学案 教科版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年五年级科学上册做个太阳能热水器导学案 教科版学习目标: 1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用学习重点: 设计太阳能热水器教学准备制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等） 课前热身、自主预习太阳能热水器怎样工作太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？汇报收集到的资料 课堂展示、合作学习设计制作太阳能
2、热水器学生阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计小组之间交流各自的设计金点子2、完善我们的设计方案 课堂反馈、巩固提升 填空1、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种 装置。2、太阳能热水器具有 、 、 的优点。3、太阳能热水器的结构分为 、 和控制系统。拓展延伸制作太阳能热水器，准备下节课展示附送：2019年五年级科学上册光是怎样传播的导学案 教科版班级：_ 学号：_ 姓名：_ 学习目标: 1、光是直线传播的2、有依据地推测光的传播路径3、设计验证光是直线传播的实验学
3、习重点: 会用多种方法验证光的传播路径教学准备教师演示：有关光是直线传播地图片和课件分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管 课前热身、自主预习清晨，太阳出来，房间撒满了阳光；黑夜，打开手电筒，灯光照亮了前面的路。当光照亮周围的物体时，我们是否想过它从哪里来，又是怎样照到物体上的 课堂展示、合作学习1、光是怎样照到物体上的推测光的传播路径，重在说出推测的依据书上已有：舞台上的灯光，从云层中透过的阳光但应该启发更多：影子总是在背光的一面，光能被不透明的物体挡住，影子形象和被照物体的侧面一致2、验证光的传播路线仔细阅读书上第2829页，明白实验的方法和步骤（最好请个别学生描述一遍实验的操作）2人一组自行操作解释汇报两次实验的现象3、其它的方法验证光的传播路线提示注意用眼书上资料的介绍 课堂反馈、巩固提升 选择1.光是沿( )传播的。A.直线 B.曲线 2.光的传播速度约是（ ）A.30千米 / 秒 B. 30万千米/ 分 C.30万千米/ 秒3.地球和太阳之间的距离是（ ）A.1.3亿千米 B.1.5亿千米 C.1.8亿千米 4.从太阳发出的光达到地球上至少需要（ ）A.7分钟 B.8分钟 C.9分钟判断没有光源我们就看不到如何物体。并不是所有的光都是沿直线传播的。光的传播路线和光源有关。
