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1、四年级数学下册 条形统计图练习 西师大版一、某农户承包的柑桔园，近5年的种植面积如下。观察统计图，回答下面的问题。（1）xx年的种植面积是xx年的_倍，是xx年的_倍。（2）如果4的产值大约是200元，xx年该农户承包的这个柑桔园年收益为_元，xx年预计年收益_元。（3）还能从上面统计图中获得哪些信息？二、星光小学四年级4个班参加植树活动的人数统计如下。四年级参加植树活动人数统计表根据上表，完成统计图。四年级参加植树活动人数统计图三、看图填空。从统计图中可以获得如下信息。（1）_。（2）_。（3）_。四、四年级1班两个组的同学视力情况如下表，根据表中数据画统计图。四年级1班第1、2组同学视力统
2、计表五、看统计表画图。附送：2019年四年级数学下册 梯形导学稿 西师大版教学内容：教材第（100101页）例1、例2、例3及相关练习题教学目标：1认识梯形，了解梯形的特征。 2使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系。 3学习并认识梯形各个部分的名称。 4通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 教学重点：梯形的特征。教学难点：理解四边形之间的关系。学具准备：直尺、三角板、量角器。教学过程： 一、预习导学：1（ ），叫做平行四边形。2平行四边形具有（ ） 。3长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形吗？二、课堂探究：（一）认识梯形各部分名称。 1学习教材（100页）例1：（结合
3、教材（100页）图形说明：）底（ ）上底（ ）下底（ ）腰（ ） 2学习教材（101页）例2：高（ ） 高的画法和三角形、平行四边形中高的画法相同。 想一想：能不能在梯形的腰上画高？引导学生明确：梯形的高，只能从相互平行的两条边中任一边上的点向它的对边画垂线。 再想一想：你怎样区分梯形的底和腰呢？（二）认识等腰梯形。 1学习教材（101页）例3：（1）教师演示：拿一等腰梯形，对折一下，你发现两腰有什么特点？（两腰 ） （2）学生测量：量一量书上的等腰梯形两腰的长度，结果怎样？（两腰 ） （3）概括定义：（ ），叫做等腰梯形，它是梯形的一种特殊情况。 （三） 四边形的关系。 分组讨论：1根据对边平行的情况，你可以把四边形分成几类？2每类各有什么图形？ 三、课堂总结：本节课我们主要学习了哪些内容？四、课堂检测： 教材100101页课堂活动1、2五、拓展延伸： 教材102103页练习十六思考题
