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1、最新课外活动方案书(模板4篇)课外活动方案书篇一21世纪的人才需要全面开展，德、智、体、美、的共同开展。几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成局部。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参加音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，进步了学生的素质修养。二、辅导方法：1、舞蹈队：以根本功为根底，锻炼形体，加强韵律感。逐步浸透各种风格和民族舞蹈的根本要领和音乐节奏的特点。采取集体辅导，个别纠正。在训练一定时间有了一定的根底后，进入规定动作训练，在进展规定曲目动作练习。2、合唱队：双周练习。统一发音位置，练习合理呼吸，咬
2、字吐字明晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。并吸收新成员。三、小组成员的考核：按小组成员在活动中出勤，练习时的态度，演出成果等进展综合评价，把考核分等记入音乐活动小组的考核记录表。四、活动预期成果：本学期的音乐小组在期末要到达的标准：乐队要能上学期的根底上掌握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。舞蹈队每个人的根本功要有相对的进步，都能有自己的一个完好舞蹈，有多个完好的全体配合舞蹈。合唱队能演唱多首合唱曲目。课外活动方案书篇二为了增强学生学习英语的学习兴趣，进步英语的表达才能及表达程度，激发学生学习英语的兴趣，进步学生的听、说、读、写才能，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策
3、略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更结实的根底，初一年级英语兴趣小组活动方案。特拟定本方案。培养学生的爱好和兴趣，扬其所长，激发个性,增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用才能的开展及口语交际表达才能。1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。2、培养学生英语学习才能。3、养学生良好的行为习惯，形成安康的个性心理。4、进步学生的词汇量，语感，阅读理解才能,书面表达才能等等整体素质，为今后的比赛打好根底。本校初一年级学生，原那么上学生总数不超过30人。1学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。2拟以新概念英语为蓝本
4、，掺杂小局部合适本校初一年级学生的各种教材，配套的英语报纸。每周星期六。课外活动方案书篇三课外活动是以课堂教学为根底的，与课堂教学有亲密的联络，但又不完全受教学大纲的限制 ，充分考虑和照顾每个学生的兴趣和爱好，有利于学生的个性开展。同时课外活动对于稳固学生在课堂上所学的根底知识，增强学生对物理知识的感性认识，培养学生的观察才能、动手才能、思维才能具有非常重要的意义。以下是本学期的课外活动的内容：第一次活动 报名并争求学生意见 科技楼第二次活动 观看夏令营记录片 科技楼第三次活动 制作一期活动方案手抄报 科技楼第四次活动 制作简易橡皮筋测力计 科技楼第五次活动 自制简易量筒 科技楼第六次活动 演
5、示充水上玻璃管中气泡的运动 科技楼第七次活动 验证阿基米德定律 科技楼第八次活动 制作小凳子 科技楼第九次活动 课外活动 室外操场第十次活动 制作测量人体反响时间演示器 科技楼物理课外活动与课堂教学有不同的功能和意义。它是课堂教学的必要补充和有益的开展。对全面贯彻教育方针，发挥学生的潜力，形成个性特长具有重要的意义。它同课堂教学一道，是解决学生一般开展和特殊开展；全面开展和因材施教；学生获取间接经历和直接经历这三个矛盾的必不可少的途径，它能为培养社会所需要的各种层次的全面开展、有创造精神的人才奠定良好的根底。课外活动方案书篇四课外活动的学习内容是开放的。课外活动不受或不完全受教学方案的控制，它
6、主要以学生的兴趣、爱好、好奇心等为根底，结合学校的条件开展活动，既可以充分发挥教师们的特长，建立各种兴趣小组，给学生创造条件和时机，开掘他们的潜力，展现他们独特的天赋，使个性的开展丰富多彩，又可以充分利用群众传媒，把最新的信息引入到学生的认识范围之中，使学生们的知识经历更贴近现实生活，更能表达时代精神。为了活泼校园文化生活，开展学生的爱好、兴趣、特长，也为了培养开拓型人才，本学期方案积极开展课外体育活动。首先，促进学生全面开展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。其次，促使学生在社会化过程中个性化。没有个性化，所谓个性的社会化就失去了现实意义，甚至是不
7、可能的。社会要求各种各样的人才为他效劳，在这一点上，个体的社会化与个性化是一致的，课外活动恰好可以在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。第三，课外活动给学习生活增添了乐趣。一般来说，课外活动是学生自愿参加的，他们没有多少心理负担，有的只是探究的愉悦；另外，相对于课内学习，课外活动内容比拟新颖，容易给人以新颖刺激，使人身心得到享受；课外活动也能帮助学生学会利用闲暇，培养安康的兴趣爱好，丰富其精神生活。第四，课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用。在普及层次的课外活动中，通过有方案的丰富多采的活动，使每个学生都能找到开展自己特长的领域，尤其对一些差生来说。另外，在进步层次的课
8、外活动中，一局部学生可以脱颖而出。国内外许多著名的科学家、学者都有这样的经历：学校教育虽然给他们的开展奠定了坚实的根底，而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联络的。根据我班的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原那么。实在减轻学生学习负担，全班师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设臵如下：1、过障碍赛跑2、走过独木桥3、编花兰4、丢沙包5、跳绳6、跳皮筋7、跳大绳8、跳短绳9、踢毽子10、接力跑等等十几种体育活动来丰富学生的课余生活，使学生真正体会到学校是一个丰富多彩，而又能学到知识的地方。第 6 页 共 6 页
