《街道办事处教育活动工作总结自评》由会员分享，可在线阅读，更多相关《街道办事处教育活动工作总结自评（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、街道办事处教育活动工作总结自评第二批ZT教育开展以来，街道党工委深刻领会开展ZT教育的重大意义，对照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，围绕街道中心任务，坚持理论学习、干事创业、检视整改一体部署、同步推进，通过ZT教育激发全体党员干部干事创业、为民服务热情，为推动街道各项工作高质量发展注入强大动力。一、工作开展情况（一）坚持在学深悟透上下功夫，夯实思想根基，推动理论学习入脑入心坚持读原著学原文悟原理，始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线贯穿始终，通过班子带头学、支部集中学、党员自觉学，推动理论学习深入开展、全面覆盖，切实增强忠诚捍卫“两个确立”的思想自觉、政治自觉
2、、行动自觉。一是党工委领导班子领学。街道党工委领导班子以身作则、以上率下，制定了“周学习、月研讨、季总结”学习计划，明确每周学习内容、每月研讨课题，保证理论学习不搞形式、不走过场。充分利用理论学习中心组、专题学习会、班子会“第一议题”等学习契机，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和视察我省时的重要指示精神、跟进学习最新重要讲话和重要指示批示精神，在深学细悟中提高理论素养和政治能力。根据每月研讨课题，组织研讨交流活动，每名班子成员结合学习进展和工作实际，谈学习体会、谈思想感悟、谈工作提升，在交流互鉴中提升党性修养和工作能力。第二批ZT教育开展以来，街道党工委领导班子已组织集中学习*次，开展
3、专题研讨交流*次。二是党员个人自学。抓好党员干部“每日一小时”学习制度，督促每名党员干部结合自身实际，制定个人周学习计划，每日至少一小时学习时间，认真研读党章党的*大报告习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等学习书目，并利用学习强国、远程教育平台、干部网络学院等线上平台抓好理论学习。同时，为切实抓好理论学习全覆盖，党建办公室建立了基层党组织中高龄党员、行动不便党员、流动党员的远程教育工作台账，对辖区流动党员、离退休党员、年老体弱党员、“两新”组织等人群党员进行了摸底统计，分别研究重点人群ZT教育工作推进措施，特别是对行动不便和高龄党员，采取送书上门、入户宣讲等方式进行学习，截至目前，累计向
4、特殊人群发现ZT教育学习书目*本，确保ZT教育全员覆盖、不落一人。三是各基层党支部促学。街道党工委ZT教育工作专班研究制定了基层党组织ZT教育工作清单，指导各基层党组织明确学习任务、找准学习重点、把握学习节奏、注重学习实效，确保ZT教育规范化、标准化、制度化。截至目前，向基层党组织发放工作清单*余份，推送ZT教育工作提示*余条。树牢大抓基层的鲜明导向，各基层党支部依托“三会一课”、主题党日，通过交流研讨、宣传阐释、案例教学、线上培训等方式组织党员学习，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，并结合实际工作，围绕“高质量推动基层党组织建设”，开展研讨交流，更好的把学习成果转
5、化为抓工作落实的思路。（二）坚持在实干争先上下功夫，践行为民宗旨，推动干事创业走深走实。一是坚持党建引领，夯实基层堡垒。深化拓展“牢记嘱托当先锋、英雄城市党旗红”基层党建示范引领三年行动，持续开展基层党组织全面创a工作，以增强政治功能和组织功能为重点，全面推行分档定级管理，不断增进党员干部干事创业的主动性、积极性，推动基层党组织和党员干部在环境整治、基层治理、网格服务、安全稳定中发挥引领示范作用。截至目前，街道办事处已有*个社区党组织、*个农村党组织、*个非公党组织完成党建创a工作，基层党组织战斗堡垒作用更加凸显。二是坚持党员带头，发挥先锋模范作用。全力打造“党员服务超市”特色品牌，发挥党员参
6、与社区治理、联系服务群众的先锋模范作用，收集汇总党员专业优势、技术技能、兴趣特长，建立党员服务特长台账，实行“居民下单、社区派单、党员接单、居民评单”模式，推动党员积极认领群众“微心愿”，帮助居民解决身边的琐碎事、烦心事。同时，向居民收集闲置物品和服务工具，方便有相应需求的居民借用，实现了闲置资源的有效利用。ZT教育开展以来，党员服务超市登记党员*名，收集闲置物品*件，认领居民“微心愿”*件。三是坚持深入群众，解决急难愁盼。对照“四下基层”要求，采取“四不两直”方法，直插一线、深入群众，听民声、解民意、访民情，真正问计于民、问需于民、问策于民。落实“民呼我为”“接诉即办”机制，全面提升*便民热
7、线接通率、处办率、满意率，优化升级“一老一幼”服务保障，真正把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上。例如，花溪苑社区研究解决了群众提出的小区停车难、道路不通畅等问题；龙华社区借助智慧社区平台推行社保业务全程网办，群众实现“零跑办”，真正体现便民利民服务。截至目前，各村居共组织开展“立足岗位做贡献”“群众建言献策”“学习身边榜样”等系列活动*场次，参与活动干部职工*人次，收集群众意见建议*条，解决群众身边突出问题*件，树立学习榜样*人。（三）坚持在深挖细照上下功夫，把准问题导向，推动检视整改见行见效坚持边学习边对照边检视边整改，将检视整改贯穿ZT教育始终，建立“党工委牵头引领、各支部具体负
8、责、党建办销号管理、纪工委督导检查”的检视整改工作运行机制，深入查找自身存在的差距不足，制定整改措施，逐项整改到位。截至目前，辖区*个基层党组织共检视问题*个，已全部纳入台账管理，逐一明确整改措施、目标、时限、责任人，*个问题已完成整改，*个问题已完成阶段性整改，*个问题长期整改。同时，在检视整改过程中，持续整治形式主义、官僚主义，准确把握总要求和目标任务，扎扎实实做好规定动作，不搞不必要的形式创新，不增加“自选动作”，不增加基层负担，坚决防止形式化、套路化、表面化，坚决防止“低级红”“高级黑”，确保ZT教育的政治性和严肃性。二、存在问题第二批ZT教育开展以来，虽然取得了一定工作成绩，部分工作
9、也受到上级部门通报表扬，但对照ZT教育总要求和目标任务，我们还存在较大差距和不足，主要体现在以下几方面：一是理论学习主动性不强。部分党员对开展ZT教育的重大意义认识不足，对党的创新理论没有做到通读原文、深悟原理，理论学习浮于表面、流于形式，没有实现“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的目标。二是检视问题深度不够。有的基层党组织征求意见不够，没有广开言路、畅通渠道，倾听和收集群众意见较少，涉及解决群众烦心事操心事揪心事的问题不多。有的党组织对应列入清单的问题有所保留，对“存量”问题查摆不彻底，发现的问题没有全面列入清单。三是学以致用能力不足。部分基层党组织没有将理论学习与工作实际相结合，存
10、在学习、业务“两张皮”现象，没有真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，影响了ZT教育的实际效果。三、下步打算下一步，街道办事处将继续强化组织领导，一体化推进理论学习、干事创业、检视整改工作，真正把ZT教育学习成效转化为推动街道高质量发展的实际成果。一是持续深化理论学习，做到真学真信。结合各村居学习计划，充分利用理论学习中心组、党员培训、“三会一课”等学习契机，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和关于ZT教育系列重要讲话精神，推动理论学习扎实开展。坚持干什么就学什么，缺什么就补什么，紧扣职能职责，认真学习关于本系统本领域重要讲话和重要指示精神，用党的创新理论指导实践、推动工作。二
11、是持续推动检视整改，确保高质高效。推动基层党组织围绕执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设等方面进行检视分析，持续整顿软弱涣散基层党组织。党员要对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规党纪，对照群众提出的意见建议，从政治觉悟、党员意识、为民服务、遵规守纪、道德操守、作用发挥等方面进行党性分析，深入查找自身存在的差距不足。三是持续树牢实干导向，破解急事难事。把为民办实事作为ZT教育的重要内容，把群众满意不满意作为ZT教育成效的根本标准，高标准建设“党建+”网格治理体系，认真解决好群众通过“*”热线、网络平台等渠道反映的问题，用ZT教育的实际成效破解群众身边的急难愁盼问题，提升群众的获得感、幸福感、安全感。
