灞桥区东城其次小学教研教改教案 科 目美术年 级四年级主备人辅备人教学内容“五谷”作画教学目标常规目标： 1、引领学生相识了解五谷杂粮种子的大小、颜色和形态，了解五谷杂粮粘贴画的文化内涵 2、通过创作五谷杂粮画培育学生的审美实力与创新精神，发展创建性思维，提高创新实力和动手操作实力3、提高学生的环保意识和节俭意识，培育学生良好的劳动习惯和心理品质通过小组互动的集体制作，培育学生的团结协作精神教学重点 作品的设计，构图，五谷形态色调的搭配教学难点 让学生们对民间艺术产生爱好，并经过加入创意设计用手工制作的方式直观的表现出来教法设计 老师引导、点拨法学法指导同桌沟通、小组合作教学打算1． 各种不同类别的种子、胶水、镊子、卡纸 、不透亮箱子2． PPT 课件 3.一副制作好的五谷杂粮画教学设想通过老师介绍五谷画的历史及相关学问，呈现制作好的五谷画引起学生的爱好通过本节的学习，学生了解五谷画的制作步骤以及进行简洁的构思，勾画出自己喜爱的轮廓老师导学活动学生学习活动创新发展 第一课时一、 导入 1、老师组织“摸百宝箱猜珍宝”的嬉戏。
问：猜猜你摸到了什么？引出：五谷（粟、麦、稻、黍、菽） 出示课题：“五谷”作画2、简介五谷画历史及相关学问二、新知学习 1、了解了五谷杂粮的起源，我们应当怎样运用它制作作品呢？我们先探讨以下问题播放ppt中的图片） （1）刚刚观看的作品中从颜色上有何特征？ （2）这些作品在造型上有何特点？ （3）你认为怎样设计画面才能最美丽？ 请学生回答，播放PPT： （1） 构思、设计：美观、大方 （2）选材、粘贴：匀称、流畅 （3）装饰、修正：排列整齐 2、师：知道了这些，那我们该怎么去制作呢？请同学们看看步骤： （1）依据自己要画的内容选择合适的卡纸颜色 （2）在卡纸上画出鱼、花、鸟等简洁的图案 （3） 然后选择色调、大小合适的豆子，用牙签沾上白胶或双面胶，粘在卡纸上的图案处留意：粘的时候要从外轮廓往里粘，整齐排列好 （4）晾干后，美丽的五谷杂粮画就诞生了 3、师：同学们，你们已经了解了制作步骤，那么你们打算制作一个怎样的作品呢？ 4、以小组为单位在KT板上画出你喜爱的图案画法：作画工具有圆珠笔和KT板，即泡沫板由于五谷画的尺寸规格，我们选用相应大小的KT板作画时，将原画放在KT板旁，然后用圆珠笔依据比例，将它们的框架一一在KT板上画出来。
展示画好的图案，相互观赏其次课时1、 导入 上节课我们了解了五谷画的历史及制作步骤，画出了我们喜爱的图案，这节课我们接着学习如何将谷物粘到画好的图案中二、新知学习1、涂抹胶水涂抹胶水时，用镊子或木刻刀片沾上胶水，然后轻轻地在泡沫板上图画的轮廓内来回涂抹，直到将胶水涂抹匀称这个环节要特殊留意的是肯定不能将胶水涂抹到图画的轮廓之外2、 填充原料这道工序是整个五谷画制作流程的核心环节待图画上胶后，便可起先用所需谷物，对图画轮廓空白处和线条进行填充了填充种子，一般将镊子作为工具用镊子夹起种子颗粒，依据横竖依次，一颗一颗沾贴到图画的线条及空白处在对图画进行填充时，还要依据原画选好颜色搭配3、 观赏评价：各小组展示作品并派代表解说师：同学们，你认为哪组做得好就把掌声送给他们好不好？看哪一组得到的掌声最多同学们，我们生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛，种子是一般、平凡的，但是通过我们大脑的奇妙构思，我们双手的努力创建，平凡而一般的种子就变成了一幅幅充溢朝气、独具匠心的精致艺术品，老师信任大家肯定能够发挥想象，利用其他种类的种子制作出更加精致的画面你们能做到吗？老师信任，只要努力，你们每个人都能成为才华出众的小艺术家。
学生动手摸、尝试揣测摸到的是什么观赏制作好的五谷画同桌沟通，思索问题共享自己的看法阅读制作步骤小组合作，构思自己的图案将构思好的图案呈现在 KT板上学生涂抹胶水 选好谷物，按步骤填充作品展示板书设计： 五谷作画。