小班撕纸活动教案（精选5篇）

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1、小班撕纸活动教案（精选5篇）小班撕纸活动教案 第1篇活动目标：1、根据要求进行美工创作。2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴活动。3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。准备材料1、16开铅画纸画有苹果。2、红色、绿色美工纸假设干。3、固体胶管。4、桌椅。活动过程:1、呈现画有大苹果的铅画纸,问小朋友看到了什么小朋友想一想苹果是什么颜色的2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.操作过程1、幼儿进行创作活动.2、老师巡回指导.展示、交流、分享1、夸奖孩子们贴的苹果非

2、常的美丽.2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.3、把自己的名字写上(可以老师帮助写,也可以激励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)延伸活动如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以激励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。小班撕纸活动教案 第2篇教学目标:认知目标：能仔细察看撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。技能目标: 能大胆随意地根据碎纸片展开联想并添画成新的形象。情感目标：在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。教学重点：根据纸片的根本进行有效添画教学难点：用添画的事物组成一幅完整的美术作品教学准备：范画挂图、PPT课件、黑色勾线

3、笔、各色彩纸碎片、彩色卡纸 、 学生分好4人一组团团围坐 、10包包装好的塑料袋教学过程一、新课导入：从前有个臭脾气公主，只要她一发脾气就喜欢把撕碎然后扔得到处都是，她的仆人们每天都要为她打扫像小山一样高的纸屑，仆人们都在感慨 ：多可惜呀，浪费纸就等于浪费我们砍的树，而且我们每天都要打扫纸屑真的很累很累。仆人们恨极了这位臭脾气公主，但又不敢说。这一天，小公主和往常一样又发了一顿脾气又撕了一大堆纸，这时只听“嗖的一声，纸片们变成了一个个会动的精灵，它们有的长得像动物、有的长得植物、有的长得像玩具，他们异常生气地围着臭脾气公主抱怨她的浪费，臭脾气公主觉得非常地羞愧，她知道自己错了，她想求得纸片精灵

4、们的原谅，于是纸片精灵们给公主下了一个任务:用以前她撕碎的纸片做一幅漂亮的图画。师出示主题为臭脾气公主的范画，绘画形式用撕纸添画表现师：请同学们认真察看，并猜猜黑板上的这幅范画是怎么做成的？引出课题撕纸添画二、新课讲授：1. 师：小朋友们现在臭脾气公主向大家求救了，你们愿不愿意救救她，和老师一起帮她完成任务呀？生：愿意！2.展示表明，强调要点师：撕开的小纸片有着各种各样的形状，它们都和平时我们见过的什么东西的样子有些像呢？我们开动小脑筋，看看哪个小朋友的想象力最丰盛！师课件展示经过添画后的纸片师：纸片在不同的角度下，有不同的形状，同一张纸片通过添画，分别变化成了几样不同的东西。此步骤视情况而定

5、，1.课件演示 2.黑板上展示师：师现场示范添画一张，引出两个问题：1.撕纸添画的步骤 2.添画的2种办法3.教师根据刚刚的添画，师生互动探讨制作步骤，总结出添画的步骤撕看贴添画，总结出添画办法1.内部添画 2.外部添画4任务开始，自由探索师：则现在仆人们已经把公主平时浪费掉的纸屑放在你们组长那里了，则请各位同学以前后左右4个人为一组共同完成一张完整的撕纸添画作品。实际上这些纸屑都是上节课?奇妙的撕纸留下来的废旧垃圾，老师把它们收集起来重新发给大家师：引导学生自由地选择桌上的纸片，用老师讲到的完整步骤进行创作。 学生讨论，自由发现，说出自己的联想。三、学生练习：1.作业要求：同学们分成四人小组

6、，进行合作，先讨论，后分工，根据撕下来的纸片，转换不同方向，看看像什么，粘贴在底纸上，添画成几个人或物，组合成一副有趣的画面，再派代表说说自己的添画意图。2.教师提示：添画能使形象更加完整，使一些畏难的学生明了添画该从何处入手，从而大胆添画，提高组织线条表现形象的能力。学生添画创作完成进入学习评价时，教师可引导学生叙述如何联想、形象如何再现的意图。四、课后小结1.课件观赏添画佳作2.今天小朋友们学会了反复撕纸的纸片形状的变化，并且还能粘贴、添线成画，使小纸片变成我们熟悉的事物，今后我们要更加关怀身边事物的色彩、形状，展开我们丰盛的联想，寻找和别人不一样的想法，发明出更多更美的画面。好了，今天我

7、们的任务完成臭脾气公主现在变出了好脾气公主，现在她再也不敢随意浪费纸了。板书：撕纸添画步骤：撕 看贴添画1.内部添画2.外部添画小班撕纸活动教案 第3篇活动目标：1、对撕纸活动感兴趣，在撕纸的根底上，学习撕长纸条的技能。2、尝试仿编儿歌，感知仿编的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、发明的能力。5、会用它们大胆地进行艺术表现与发明，喜欢装饰。活动准备：1、彩色色纸人手12张，每人一个小碗或一个小筐子，每人一个小勺子和小叉子。2、一碗白色的纸条面。3、幼儿用书?大老虎活动过程：1、看书念儿歌?大老虎，引出主题。教师：看图说说，图

8、上的小朋友在干什么？让我们也变个大老虎来吃饭吧！师生一起念儿歌?大老虎。教师：我们小朋友除了吃大米饭，还吃什么呢？2、出示一碗面条，引起制作兴趣。教师：这是一碗什么？是什么颜色？是用什么做的？激励幼儿大胆的讲述自己的看法，探索制作的办法。3、 教师示范讲解制作的办法，引导幼儿一条接一条慢慢的撕长条纸，不要撕的太快。4、 幼儿进行面条加工活动。教师：今天我们班要举办一个?好吃的面条集餐活动，每个小朋友都要做一碗香喷喷的面条，好吗？幼儿进行撕纸活动，教师对幼儿进行个别指导和帮忙，对能力弱的孩子重点学习撕长纸，对能力强的孩子重点学习撕细长纸条。5、 让幼儿与同伴相互交流，介绍自己碗里的面条，再假装吃

9、面条，感受交流和吃面条的高兴，教师给予积极的评价。6、 带幼儿尝试仿编儿歌?大老虎。教师：我们小朋友扮演大老虎，吃面条好吗？我们一起说：长长面条，喷香喷香，豆腐鸡蛋，青菜肉汤。活动倡议：1、将小朋友做成的面条放在生活区域中，让小朋友喂娃娃吃面条。2、在区域活动中提供纸张，激励幼儿撕纸做许多细细的长面条，不断提高孩子灵活撕纸的能力。活动反思：小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作开展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友那么不行，是一大块，一大块的，撕的比拟慢。在炒面时整个教学过程到达一个高潮，孩子们玩的特别开心。小班撕纸活动教案 第

10、4篇活动目标1、学会撕长条纸并粘贴在蘑菇房相应的位置上。2、锻炼幼儿小手肌肉群、开展幼儿手指动作的协调性。活动准备幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。教学过程一、启发幼儿察看这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮忙装修。二、看看需要装修的是哪些地方：房顶和栏杆三、教师讲解示范1、房顶把白色卡片撕开，然后粘贴。把绿色的卡片地方撕掉，然后粘贴。2、栏杆把彩色纸撕开，然后粘贴 。3、撕纸要领左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。4、要求粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。5、布置作业装修蘑菇房，做好栏杆爱护小花小草。四、讲评分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。小

11、班撕纸活动教案 第5篇活动目标：1.学习撕纸技能。2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。活动准备：动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。活动过程：一、教师以谈话活动引入主题。师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！二、引导幼儿观赏图片，丰盛动物形象。1.教师讲述故事，幼儿观看图片。师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？2.教师以故事情景讲解示范撕纸的办法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本事就是喜欢吃，

12、这解救小动物的任务就交给了东东和西西。他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀吃呀向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。三、激励幼儿察看思考，想象撕出的动物。师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜想动物。幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙.师：但是这样像不像？我们要把小动物的眼睛找出来。我来画眼睛嘴巴.师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。每人发一张手工纸，把纸的光

13、边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己解救出来的是一只什么动物？五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。师：先用固体胶棒粘在画板上，粘好以后就来添画他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。六、添画背景。师：想一想这些动物都生活在什么地方？喜欢吃什么？给他添画完整。七、观赏作品。活动反思：选到这节课的时候，我自己就从心里没有底，因为我们班孩子从来没有接触过米罗可儿，对撕纸的技能也远不够要求。最后定下来这节课后，让孩子们练习了一下撕纸，结果可想而知，我的孩子们都是在扯纸，后来经过几次学习正确的撕纸办法，孩子们慢慢掌握了正确的撕纸办法，开放时，先观赏小动物，让孩子们了解了各种动物的特征和生活习惯，最后那个巫师的出现激发了小朋友的兴趣，孩子们都很好奇，耐心的听完了故事，开始了撕纸活动。孩子们撕的都特别的好，出乎了我的想象，孩子们的兴趣也非常浓，包括家长们也很快乐，最后添画上动物五官的时候，我看到了每一位孩子都具有很强的想象空间，撕出了海马，小兔，鲸鱼，骆驼，乌龟，大象等等。最后孩子们把他们的画贴到了黑板上，他们都开心的笑了，米罗可儿能够挖掘孩子们的想象力，特别好的一节课，值得我去学习，以后还要向谭老师等各位老教师学习，不断进步。