初中英语教师课堂互动论文【摘 要】在初中英语课堂之中，教师的课堂互动行为存在诸多可改 善之处教师只有不断改善教学方式，以学生为主，并及时反思并吸 取经验，其互动行为才能愈发改进， 与学生之间的关系才能愈发融洽， 从而促进初中学生的英语水平的不断提升关键词】 初中英语 教师 课堂互动行为 研究1. 初中英语教师课堂互动行为现状初中英语教师课堂互动行为主要是指初中英语教师与学生在课堂这 一情境之中的相互影响与相互作用的行为， 其具体互动类型有言语互 动与非言语互动等言语互动主要是指教师与学生之间的提问与回 答，以及教师在讲解之中的语音语调给学生的感受等 非言语互动则 是指教师借助手势、眼神、 体态以及面部表情等与学生进行交流通 过课堂互动行为， 有利于增强学生对课堂知识的理解， 促进师生关系 的和谐稳定发展目前，初中英语教师课堂互动行为主要表现为课堂问答和讨论的形 式，较传统的填鸭式教育已经有了一定改善，但仍稍显单一受班级 人数和教师期望等因素制约， 教师的课堂互动行为也未能实现预期效。