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1、推断专项复习学习化学规定熟悉物质的性质以及物质之间的互相转化如下框图中的物质均为初中化学中的常用物质，其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，常温下，丁为黑色固体，戊为紫红色金属农业上常用F改良酸性土壤常温下，G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G（1）写出A、F和G的化学式：AH2OFCa（OH）2GNH3（2）写出高温条件下B分解为C和D的化学方程式：CaCO3CaO+CO2（3）写出H和E在加热条件下生成C和戊的化学方程式：CuO+COCu+CO2考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字体现式、电离方程式。专
2、项：框图型推断题；课本知识同类信息。分析：根据题中对物质类别、性质、制备等描述，结合互相转化框图中的转化关系及特别的反映条件，完毕所波及物质的推断解答：解：（1）物质G具有刺激性气味且溶液呈碱性，可判断为氨气，则甲、丙分别为氢气和氮气；结合框图中A通电生成甲和乙可知，A为水、甲为氢气，则乙为氧气；丁为黑色单质，可推测丁为木炭或铁粉，结合框图，可推测C为二氧化碳或铁的氧化物；而C又为B高温分解的产物，则可判断C为二氧化碳、丁为木炭、B为碳酸钙、D为氧化钙、F为改良酸性土壤的氢氧化钙；故答案为：H2O；Ca（OH）2；NH3；（2）碳酸钙在高温下，可分解生成二氧化碳和氧化钙；故选CaCO3CaO+
3、CO2；（3）戊为紫红色金属铜，则H为黑色氧化铜；E为二氧化碳在高温下与木炭生成的一氧化碳；则H和E发生的反映为一氧化碳高温下还原氧化铜，生成铜墙铁壁和二氧化碳；故选CuO+COCu+CO2点评：一方面由文字中对物质性质、用途、制法的描述对物质进行拟定或推测，然后根据这些已拟定的物质进行推断右图是初中化学中常用物质间的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体（1）写出化学式：甲H2；乙C；（2）写出丙和E反映生成A和B的化学方程式CH4十2O2CO2十2H2O；（3）D和A是构成元素相似的化合物，写出D在丁做催化剂条件下，分解生成A和丙的化
4、学方程式：2H2O22H2O+O2考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字体现式、电离方程式。专项：框图型推断题。分析：根据题目所给的条件，提出假设后进行验证，逐渐缩小范畴，得出符合题意的结论B和E为能产生温室效应的气体，则可以是二氧化碳和甲烷，丙为单质，能和E反映生成A和B，阐明E为甲烷，B为二氧化碳，丙为氧气，A为水，然后再逐个推出其她物质的化学式解答：解：（1）能产生温室效应的气体有二氧化碳和甲烷，丙为单质，能和E反映生成A和B，阐明E为甲烷，B为二氧化碳，丙为氧气，A为水，甲为单质，能和氧气反映生成水，故甲为氢气，乙为单质，能和氧气反映生成二氧化碳，故乙为碳，因此本题答案为：H2，
5、C；（2）丙为氧气，E为甲烷，甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，因此本题答案为：CH4十2O2CO2十2H2O；（3）D和A的构成元素相似，A为水，阐明D为过氧化氢，即本反映为过氧化氢的分解反映，因此本题答案为：2H2O22H2O+O2点评：此题为框图式物质推断题，完毕此类题目，核心是找准解题突破口，直接得出结论，然后运用顺向或逆向或两边向中间推，逐个导出其她结论框图中的物质为初中化学所学的物质，其中属于盐的是B、C、M、N，属于氧化物的是F、G；胃液中具有适量的A，可协助消化；C是家庭中重要的调味品之一；D常用于改良酸性土壤图中“”表达两端的物质问能发生化学反映：“表达物质间存在转化关系；部
6、分反映物或生成物已略去（1）C物质是由离子（选填“分子”、“原子”或“离子”）构成的（2）A与镁条反映能放出（选填“放出”、“吸取”）热量（3）写出D的俗名：熟石灰；写出化学式：BNaHCO3 NNa2CO3（4）写小GM的化学方程式：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O考点：物质的鉴别、推断；常用碱的特性和用途；常用盐的用途；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字体现式、电离方程式。专项：框图型推断题。分析：由所给信息一方面拟定A是HCl，C是NaCl，D是Ca（OH）2，然后再找其他突破口，B能和HCl反映，也能转
7、化成NaCl，同步B是一种盐，那么B就是一种含碳酸根离子的钠盐，含碳酸根离子的钠盐涉及NaHCO3和Na2CO3，B能生成两种氧化物，那么B就是NaHCO3，由于NaHCO3受热后能生成水和二氧化碳两种氧化物由于M和N都是盐，水不能直接生成盐，因此G应当是CO2，那么M、N应当是碳酸盐，N能转换成NaCl，N就是Na2CO3，M能由N转化而成，又能和HCl反映，M应当是CaCO3，推出这些后，上面的问题就迎刃而解了解答：解：解：（1）由于C物质是家庭中重要的调味品之，并且是一种盐，故为NaCl，属于离子化合物，由离子构成的，故答案为：离子（2）由于胃液中具有适量的A，可协助消化，因此A是盐酸，
8、金属和酸反映要放出热量，故答案为：放出（3）由于D常用于改良酸性土壤，因此D是Ca（OH）2，其俗称是熟石灰或消石灰；通过推断，B能和HCl反映，也能转化成NaCl，同步B是一种盐，还能生成两种氧化物，那么B就是NaHCO3，由于M和N都是盐，水不能直接生成盐，因此G应当是CO2，那么MN应当是碳酸盐，N能转换成NaCl，N就是Na2CO3，M能由N转化而成，又能和HCl反映，M应当是CaCO3故答案为：熟石灰或消石灰； NaHCO3； Na2CO3（4）由（3）中推断可知G是CO2，M是CaCO3，故化学方程式为：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O点评：本题难度较大，突破口是拟定B物质
9、是什么，因此同窗们一定要熟悉重要物质的性质，它能发生的化学反映，并能写出化学方程式图中AI表达几种初中化学常用的物质，“”表达物质间存在相应的转化关系，部分反映物、生成物及反映条件已略去已知圈i中的转化均是分解反映圈中的转化均是化合反映D和G是常用的非金属单质，构成化合物E和H的元素种类相似构成化合物F和I的元素种类也相似，A常用来中和土壤的酸性（l）写出化学式：ACa（OH）2BCaCO3DC（2）写出HE+G的化学方程式：2H2O22H2O+O2（3）写出GI的化学方程式：2C+O22CO考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字体现式、电离方程式。专项：框图型推断题
10、。分析：根据题干提供的信息结合框图进行分析，此题的解题突破口在于A常用来中和土壤的酸性，则A是氢氧化钙，可由氧化钙和水反映生成，E和H的元素种类相似，且由H生成E 是分解反映，则E也许是水，H也许是双氧水，E和H 分解生成的G也许是氧气，能与D化合生成F和I，D是常用的非金属单质，则D也许是碳，生成的F能与氢氧化钙反映，则F也许是二氧化碳，生成的B也许是碳酸钙，I也许是一氧化碳，代入框图，符合题意解答：解：（1）A常用来中和土壤的酸性，则A是氢氧化钙，可由氧化钙和水反映生成，E和H的元素种类相似，且由H生成E 是分解反映，则E也许是水，H也许是双氧水，E和H 分解生成的G也许是氧气，能与D化合
11、生成F和I，D是常用的非金属单质，则D也许是碳，生成的F能与氢氧化钙反映，则F也许是二氧化碳，生成的B也许是碳酸钙，因此本题答案为：Ca（OH）2，CaCO3，C；（2）双氧水能分解生成氧气和水，因此本题答案为：2H2O22H2O+O2；（3）碳在氧气不充足的条件下能生成一氧化碳，因此本题答案为：氧气2C+O22CO点评：此题为框图式物质推断题，完毕此类题目，核心是找准解题突破口，直接得出结论，然后运用顺向或逆向或两边向中间推，逐个导出其她结论如图中的物质都是初中化学所学的，其中A、B为单质，B是可供动植物呼吸的气体；甲、乙、丙为化合物，甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反映的所有产物相似图中“”
12、表达两端的物之间能发生化学反映；“”表达物质间存在转化关系；部分反映物或生成物已略去（1）写出B的化学式O2；写出一种丙的名称氢氧化钙（或氢氧化钠）（2）写出A和甲反映的化学方程式：C+CO22CO（3）写出乙甲的化学方程式：H2CO3H2O+CO2考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字体现式、电离方程式。专项：框图型推断题。分析：B是可供动植物呼吸的气体，故B为氧气；A能和B反映，并且B、A都可以通过反映生成甲，且A、B为单质，同步甲可以和A反映，A也可以通过反映生成甲，根据所学知识可以判断A为碳单质，而甲是二氧化碳；甲可以通过反映生成乙，乙通过反映也能生成甲，即甲
13、和乙互为生成物，可以懂得乙应当是碳酸或是碳酸盐；根据甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反映的所有产物相似，结合甲为二氧化碳，可以判断乙为碳酸，而既可以和二氧化碳反映，也可以碳酸反映的为碱类，常用的为氢氧化钙或氢氧化钠，因此可以判断丙为氢氧化钙或氢氧化钠，至此分析完毕，可以据此答题解答：解：（1）B是可供动植物呼吸的气体，故B为氧气；A能和B反映，并且B、A都可以通过反映生成甲，且A、B为单质，根据所学知识可以判断A为碳单质，而甲是二氧化碳；甲可以通过反映生成乙，乙通过反映也能生成甲，即甲和乙互为生成物，可以懂得乙应当是碳酸或是可溶性的碳酸盐；根据甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反映的所有产物相似，结
14、合甲为二氧化碳，可以判断乙为碳酸，甲为二氧化碳，乙为碳酸，而既可以和二氧化碳反映，也可以和碳酸反映的为碱类，常用的为氢氧化钙或氢氧化钠；（2）根据（1）的解答可以懂得A为碳单质，而甲为二氧化碳；（3）同样据（1）的解答可知，甲为二氧化碳，甲和乙互为生成物，可以懂得乙为碳酸故本题答案为：（1）O2；氢氧化钙（或氢氧化钠）；（2）C+CO22CO；（3）H2CO3H2O+CO2点评：本题为框图式物质推断题，完毕此类题目核心是找准解题突破口，根据物质的化学特性直接得出结论，然后“顺藤摸瓜”运用顺推或逆推或从两边向中间推断，逐渐得出其她结论，最后可以自圆其说经得起推敲即可如图中的AI表达几种初中化学常
15、用的纯净物，且分别是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的两种或两种以上元素构成其中A、E、H是氧化物；A中氧元素质量分数为60%；I俗称小苏打，C、I分别与足量F反映的生成物相似图中“”表达两端的物质间能发生化学反映：“”表达物质间存在转化关系；部分反映物或生成物已略去（1）写出I的化学式NaHCO3；E的化学式H2O（2）在C物质的水溶液中滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液显红色（3）写出A和B反映的化学方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O（4）写出G发生分解反映的化学方程式CaCO3CaO+CO2考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字体现式、电离方程式。专项：框图型推断题。分析：由于I为小苏打，所觉得碳酸氢钠，而C和F反映产物和I与F反映产物相似，阐明C为碳酸钠而A为氧化物，且氧元素为60%，根据给定元素可以推断应当是三氧化硫由于B与A反映，阐明B 为碱而B可以转化为C（碳酸钠），且D为碱，也能转化为B，因此B为碱，为氢氧化钠碳酸钠和碳酸
