《风娃娃教案设计 教案教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《风娃娃教案设计 教案教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、风娃娃教案设计 教案教学设计16风 娃 娃 一、学习目标 1、相识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。二、学习打算 1、 生字卡片（师生各自打算）、写句子的小黑板、挂图 2、 搜集资料，说说风有什么好处和坏处。 3、带生字的树叶若干。三、教学过程 一课时 (一)初读课文，自主识字。 1、娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃这些娃娃都特别惹人宠爱。今日我们要去相识一下风娃娃，谁能告知老师你知道哪些关于风娃娃的学问？ 2、小挚友们对风娃娃的了解还真不少，瞧！风娃娃给我们吹来了很多树叶做礼物
2、，呆会儿，谁能相识上面的字就能把树叶贴到自己小组的大树上去。请翻到70页赶快自己学一学吧！有不会认的字，可以向小组的同学请教。 3、出示要求会认的字，让学生自主识字。同学之间介绍自己认字的方法。 4、开火车认读生字，留意提示读准字音。提示：责、踪是平舌音；抽、示、筝、伤是翘舌音。筝在风筝一词中读轻声。（贴树叶） 5、课文中的风娃娃是怎么样的呢？自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。 6、老师逐一出示带生字的句子，学生竞赛读，看谁读得精确、通顺。 (二)朗读感悟 1、 自读课文，边读边想：文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你宠爱它吗?跟同桌说说理由。老师相机板书：好事 坏事
3、2、 通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：(1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树（板书） 3、 出示挂图，分组自由选择图画，找到相应的自然段，小组合作探讨学习。出示自学要求： 做好事板块。 (1) 风娃娃做了什么，结果怎样? (2) 风娃娃做了两件好事后，是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的，你体会到什么? 做坏事板块。 (1) 风娃娃做了什么，结果怎样? (2)风娃娃听了人们的指责，是怎样想的?读一读这句话。 4、 汇报学习成果 （1）风娃娃做了哪些好事？风娃娃的心情怎样？体会风娃娃的心情，指导感情朗读。 （2）风娃娃做了什么坏事？人们是怎么指责风
4、娃娃的？ （3）风娃娃为什么好心办了坏事?体会风娃娃的心情，练习感情朗读。 （4）读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。 二课时（一）复习引入 1、开火车，抢树叶。（分组开火车读另一组树上的字，把它抢到自己这一组的大树上来。）2、 自由选择课文的一部分感情朗读，并展示给小组的同学听。3、风娃娃听了小挚友们的话，会怎么做呢？ (二) 写字指导。 重点指导吸、极、表三个字。 吸、极二字都是左窄右宽的字。右边及字的写法应留意笔顺。第一笔撇和最终一笔捺，要伸展而对称。特殊是其次笔横折折撇不简单写好，而且简单跟奶字右边部分混淆，写字时要留意。 表上下结构，上短下长。下面不要写成衣。 选简单的字先写 1、选择自己认为能写好的字描红、临写。 2、同桌观赏、评议所写的字。 请教难写的字 1、在小组内向同学请教难写的字。 2、向老师请教最难写的字，老师范写指导。 3、自己练写。 (三)听写生字 同桌相互听写，再检查是否正确。 板书： 16风娃娃 好事 坏事 吹大风车 吹风筝 吹帆船 吹衣服 吹小树 挂图 挂图 资料供应者：
