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1、2024年春学期人教版初中数学七年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任本班数学学科教学工作。本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。学生学情相对平衡。一方面，以前的数学学习为学生打下了一定的知识基础，成为学生向更高阶学习突破的基石。另一方面，教材难度加大，一些思维定势不利于后继学习，学生面临着从过去“接受式”的教育，转向更多自觉、自主和探究式的学习。本学期我将在教学过程中，更注重对学生学法和学科思想方法的培养。夯实基础，提高技能，优化学习方式，培养学习知识和运用知识的能力，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学科活动中去。二、 教学内容与教材分析本册教材教学内容
2、主要包括：第五章：相交线与平行线，第六章：实数，第七章：平面直角坐标系，第八章：二元一次方程组，第九章：不等式与不等式组，第十章：数据的收集、整理与描述。共6章。第五章：相交线与平行线，本章学习内容是相交线与平行线，是在以前学习直线、射线、线段的基础上，首先学习了两条直线相交可以得到对顶角、邻补角以及它们的性质，两条直线相交的特殊情况垂直，重直的定义以及垂直的两条性质，过一点有且只有一条直线垂直于已知直线，垂线段最短，以及点到直线的距离概念及应用。进一步又学习了三条直线相交（三线八角）。同位角、同旁内角、内错角的概念，以及会在复杂图形中辨认它们，会区分被截直线和截线，为学习平行线的判定和性质做
3、准备。两条直线平行，我们学习了平行线的定义，平行公理及推论，平行线的判定及平行线的性质，会利用平行线的判定和性质进行简单的推理证明，以及平行的应用平移。平移两个要素，平移的方向和平移的距离，平移的性质以及平移作图。命题，公理，定理，证明概念，命题的组成和分类，并对假命题要会举反例。学生接触到简单的数学符号推理证明。本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，因为这些知识是图形与几何领域的基础知识，在以后的学习中经常会用到，学好这部分内容的关键，使学生理解相交线平行线有关的角的知识，因为直线的位置关系是通过有关角的知识反映出来的。这一章的内容中渗透了方程思想，分类讨论思想，转化思想，从特殊到一般
4、思想等数学思想都得到了充分的展现。第六章：实数，本章内容属于“数与代数”领域。有关数的内容，学生在七年级上册已经系统地学过有理数，对有理数的概念和运算等有了较深的认识。本章是在有理数的基础上学习实数的初步知识，本章很多内容是有理数相关内容的延续和推广，因此，编写时注意了加强知识间的相互联系，突出类比的作用，使学生更好的体会数的扩充过程中表现出来的概念、运算等的一致性和发展变化。本章前两节“平方根”“立方根”在内容和展开方式上是基本平行的，因此，编写“立方根”时充分利用了类比的方法，通过类比“平方根”展开“立方根”的内容。这样的编写方法，有助于加强知识间的相互联系，通过类比已学的知识学习新知识，
5、使学生的学习形成正迁移。第七章：平面直角坐标系，本章的主要内容包括：平面直角坐标系及其相关概念、点与坐标的对应关系、用坐标刻画物体的位置；点到坐标轴的距离、平面直角坐标系内几何图形的面积；图形在坐标系中的平移、对称变换。平面直角坐标系架起了数与形间的桥梁，使得我们可以用几何的方法研究代数问题，又可以用代数的方法研究几何问题，利用坐标的方法研究平移、轴对称的内容，从数的角度刻画平移变换、轴对称变换，这就用代数的方法研究几何问题，体现了平面直角坐标系在数学中的作用，无论是在数学还是在其他领域，平面直角坐标系都有着非常广泛的应用。本章也是后续研究函数的重要基础。第八章：二元一次方程组，本章的内容是二
6、元一次方程组及其相关概念，利用二元一次方程组分析、解决实际问题，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组及三元一次方程组的解法。要求能根据现实情境理解方程的意义，能针对具体问题列出方程；理解方程解的意义，经历估计方程解的过程；掌握消元法，能解二元一次方程组；能解简单的三元一次方程组。第九章：不等式与不等式组，主要研究一元一次不等式（组）的概念、性质、解法及其应用。它是在学习了一元一次方程的内容之后安排的，知识结构上，遵循代数研究的一般路径（概念性质运算）；研究方法上，经历“具体情境抽象概念研究特例归纳性质运用性质解决问题”等活动过程，渗透类比、特殊到一般等研究问题的思想方法，发展数学抽象、数学
7、运算、数学推理等能力。引导归纳不等式的基本性质，区分不等式与等式性质的异同，探索一元一次不等式及不等式组的解法，掌握不等式解集的表示方法。第十章：数据的收集、整理与描述，本章是统计部分的第一章，内容包括利用全面调查与抽样调查（以抽样调查为重点）收集和整理数据；利用统计图表（以直方图为重点）描述数据；展现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的基本过程。本章通过一些案例展开有关内容，在每一个案例中都展示了收集数据、整理数据、描述数据和析数据得出结论的一般过程其中重点在收集、整理与描述数据上，所涉及的分析数据比较简单。三、教学目标1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并
8、关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通过数学问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。3、初步具有数学争论操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能，养成良好的科学思维习惯。4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归纳的能力。7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱护意识。8、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定基础。四、教学重难点教学重点：理解数学中的
9、基本理论、概念、原理和规律及其应用。会将实际问题转化为数学问题，能解决相关实际问题。学会数学操作的基本技能，养成良好的数学思维习惯。培育类比、归纳能力。形成数学的基本观点和科学态度。教学难点：理解数学中的基本理论、概念、原理和规律及其应用。会将实际问题转化为数学问题，能解决相关实际问题。学会数学操作的基本技能，养成良好的数学思维习惯。培育类比、归纳能力。形成数学的基本观点和科学态度。提高数学素养。五、教学措施1、认真研读学习课标，紧抓中考方向。1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力。2、提高学生的分析、比较和综合能力。3、注重培养抽象、概括的能力和判断、推理能力及迁移类推的能力。4、注重培养
10、思维的灵活性和敏捷性。5、注重培养综合运用知识解决实际问题的能力。6、进一步发展学生的空间观念。7、加强基础知识、基本技能、基本思维方法、基本实践活动经验的练习和培养。8、深化对学困生的辅导。9、尽最大可能发挥优等生、班干部的正激励作用，积极营造班级团结向上、共同进步的良好氛围。附：教学进度表人教版初中数学七年级下册教学进度表（20232024学年度）周次时间教 学 内 容周课时数备注12.263.01开学第一课第五章相交线与平行线5.1相交线观察与猜想看图时的错觉523.043.085.2平行线及其判定5.3平行线的性质信息技术应用探索两条直线的位置关系533.113.155.4平移数学活动
11、小结复习题5543.183.22第六章实数6.1平方根6.2立方根6.3 实数553.253.29阅读与思考为什么2不是有理数数字活动小结复习题6564.014.03第七章平面直角坐标系7.1平面直角坐标系阅读与思考用经纬度表示地理位置7.2坐标方法的简单应用3清明节4.044.0674.084.12数学活动小结复习题7584.154.19期中复习594.224.26期中测试5104.294.30第八章二元一次方程组8.1二元一次方程组2劳动节5.015.05115.065.118.2消元解二元一次方程组8.3实际问题与二元一次方程组8.4三元一次方程组的解法6周六上班125.135.17阅读与思考一次方程组的古今表示及解法数学活动小结复习题85135.205.24第九章不等式与不等式组9.1不等式阅读与思考用求差法比较大小9.2一元一次不等式9.3一元一次不等式组5145.275.31数学活动小结复习题95156.036.07第十章数据的收集、整理与描述10.1统计调查实验与探究瓶子中有多少粒豆子10.2直方图信息技术应用利用计算机画统计图5166.116.1410.3课题学习 从数据谈节水数学活动小结复习题104端午节6.086.10176.176.21总复习5186.246.28总复习5197.017.05期末测试5
