《2019年三年级语文上册《外婆家的小屋》导学案1 湘教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年三年级语文上册《外婆家的小屋》导学案1 湘教版.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年三年级语文上册外婆家的小屋导学案1 湘教版学习目标:认识、会写本课12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文;初步了解课文内容。重点难点:掌握12个生字的音、形、义;朗读课文,理解课文内容。学习方法:自主识字,自读自悟。体验学习:学习过程师生笔记自主学习读了课题,你想知道什么?自由读课文,思考:外婆家的小屋给你留下了怎样的印象?圈出生字词,读准生字的音,给课后生字注音并组词。选择自己喜欢的方式记字形,想想有什么号办法解决难记的字和易写错的部件。再读课文,思考:你觉得外婆家的小屋怎么样?是从哪些句段感觉到的?把相关的语句画出来,读一读,并在句子旁边简简单单写上自己的感受。合作探究提出自学
2、过程中的疑难,小组讨论。选择自己喜欢的段落读给同桌听,说说为什么喜欢这一段。交流展示展示生字词学习的情况,交流识字心得。展示自主学习第5题,合作探究第2题。3、交流在自主合作学习中的疑难问题。四、课堂检测1、认真书写本课的生字。2、照样子填一填。例:(一个)花坛 (一丛丛)大丽花( )席子 ( )翠竹( )凉茶 ( )蜜蜂比一比,组词。坐( ) 蜜( ) 烤( ) 断( )座( ) 密( ) 考( ) 继( )学习反馈我喜欢第 自然段,因为(教师个性教案,复备栏;学生学习笔记,纠错栏。)附送:2019年三年级语文上册外婆家的小屋导学案2 湘教版学习目标:有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。理
3、解课文内容,初步体会作者按一定顺序写,首尾照应的方法;感悟课文中思念家乡的情感。重点难点:重点:朗读课文,理解课文内容。难点:体会作者的写作顺序,前后照应的写作方法,领悟作者通过写小屋而表达出的思乡情。学习方法:读读议议体验学习:学习过程师生笔记自主学习读第2自然段,来到春天的小院里,你看到的是什么?想到的是什么?有什么体会?练习有感情的朗读。第3自然段,写了屋子后面的什么地方?什么季节的景色?画出这一段的拟人句读一读,说说你有什么感受?读第4自然段,想想这一段写了什么?你感受到了什么?有感情地朗读。读第5自然段,着一段写了什么?有何感受?读出这种感受。你喜欢哪一段,反复诵读,试着背下来。合作探究默读课文,小组讨论:课文通过描写外婆家的小屋 美丽 、 、 、 ,表达了作者。第一和第六自然段的内容相似,这是不是重复?说说你的看法。作者是按什么顺序来描写外婆家的小屋?交流展示有感情地朗读(或背诵)自己喜欢的段落。展示合作探究1、2、3题。课堂检测我的采蜜箱:把自己喜欢的词语摘抄下来。照样子填空。例:月光如(水)温暖如( ) 红叶似( ) 白雪如( )学习反馈学习了这一课,我的收获是六、作业布置仿照书上的某一句或某一段话,写一写自己家乡的某一处景。(教师个性教案,复备栏;学生学习笔记,纠错栏。) 学后记