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1、我家风故事主题班会教案文档 我的家风故事主题班会教案 一、 二、活动理念： 家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建立文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。二、活动形式： 讲故事、讨论、 三、活动年级： 四年级 四、活动准备： 1、主持人串词 2、搜集名人家风故事 3、向家长理解自己的家风，撰写家风故事，拍摄照片 五、活动过程： 一认识家风： 甲：家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风气，承载着一个家庭或
2、家族的生活方式、生活态度、文化气氛、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。乙：我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴隆兴隆的秘诀家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。二听故事,明是非。甲：在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家 文档文档 族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近出名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。
3、他的后代中,有300多人当过乞丐和漂泊者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有长进的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙互相濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。乙：通过这个故事，我明白了：一个家族的振兴与兴隆，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。青少年在良好家风的熏陶下，会经过耳濡目染承受影响，按照良好家风的内容来塑造自
4、己的行为，形成良好的人生习惯，成就美妙的人生。三家风主题词 甲： 同学们，你们认为良好的家风是什么呢？举手交流 勤劳、节省、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让 屏幕出示： 讲究道德，老实守信 重视学习，崇尚知识 节俭持家，尊重劳动 家庭和睦，合理教子 尊老爱幼，邻里互助 文档文档 乙： 同学们请看，这些都是良好家风的表现形式。主持人与同学配合读 乙：家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。学生逐条读 四名人家风故事 甲：同学们，让我们听一听这些名人的家风是什么：图片配介绍 两个同学介绍1开国元勋
5、次女贺晓明回忆起母亲曾教诲全家：老老实实做人，认认真真做事。2提及家风话题，篮球明星姚明说，小时候曾因不老实被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：老实。3著名的小品演员赵本山说：人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。4诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化熏陶，节俭、节约、孝道等这些构成了家风的根本内容。家风也在与时俱进，更加安康、向上。“我们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，最主要的就是重视学习、文化，与人为善。” 主持人乙：请同学们听一组中国历史上的名人家风小故事。五位同学
6、讲故事 五讲述自己的家风故事 主持人甲：同学们，你的家风是什么？交流 有请以下几位同学，讲一讲自己的家风故事。配家庭照 六总结 甲：人际有关爱，人间有仁义。文档文档 乙：让我们装着家的期盼，怀着家的将来，为社会奉献自己的才智。合：一个富强、文明、民主、和谐的国家就一定可以建成。甲：有请班主任史教师为今天的班会做总结。班主任总结：同学们，听着你们讲述着一个个家风故事，真让我感动。在良好家风的影响下，你们一定会是一个讲文明、懂礼貌、有爱心、有孝心、有道德的好少年。其实我们四年级也是一个大家庭， 我们的家风是什么呢？ (学生把班级家风的“【关键词】：p 】：”书写到黑板上) 平时你们互相帮助，热爱劳动，学习积极进取，这也是我们的家风故事。希望通过这次班会，无论是在你自己的小家，还是我们的大家庭，都要传承良好的家风，共筑中国梦。甲：我的家风故事主题班会到此完毕。乙：谢谢教师，谢谢同学们。文档第 4 页 共 4 页
