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1、 崔庄乡中心小学六年级掷垒球教案一、教学指导思想本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平三课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。二、学情分析本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物
2、的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以投掷练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣。三、教材分析 投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。四、教学目标制定1、认知与技能目标：通
3、过教学，学生基本了解上步投垒球的技术动作，80%的学生学会上步与投掷动作协调，用力顺序正确。 2、体能与健康目标：通过练习发展学生的投掷能力，培养学生身体协调性。3、情感目标：通过自主学习，探究学习让学生有展示自我的愿望。五、教法与学法 1、教法：1、以语言传递信息为主的体育教学方法：讲解法、情境教学法、提示法。2、以直接感知为主的体育教学方法：示范法、纠正错误与帮助法3、以比赛活动为主的体育教学方法：游戏比赛法。在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，
4、成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。2、学法：教学中通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。并通过听讲解、看示范，进行集体练习和分组练习，进行尝试练、比较练、讨论练、评价练、提高练的学练方法。充分发挥学生在学习中的主体地位， 在学习中通过体育教师主导作用和体育骨干的带动，形成良好的师生互动，激发学生学习热情，积极参与到运动中去。六、教学过程（一）、准备部分（11分钟）（一）、上课常规（2分钟）一、教学活动1.集合整队，检查人数，师生问好2.检查服装、安排见习生3.教师导入教学内容及教学要求二、组织措施：四列横队集合 如图： （图1） 三、要求：快、静、齐
5、（二）、集中注意力（2分钟）练习名称：奇偶数报数练习练习方法：教师给出奇偶数报数指令后，学生依次报数，那个同学报错，则惩罚其做五个收腹跳。一、教学活动1、组织好队形，教师口令，做标准示范。2、讲解报数规则。3、学生按老师要求进行报数。二、组织措施 如图：三、要求 1、学生分成四组同时进行练习；2、注意力高度集中，积极参加练习。（二）、学习提高部分（25分钟）（一）、复习原地投掷动作（7分钟）动作要领：侧身转体、蹬地、挥的协调配合重点：挥臂经肩上用力快速投掷难点：以胸带臂向前投出保护与帮助：学生先徒手做再听信号集体做一、教学活动1.老师示范原地投掷动作，并提问原地投掷动作重点。2.教师讲解原地投
6、掷的动作。3.组织学生练习 如（图二） 徒手模仿练习：a.面对投掷方向，两腿前后站立；b.用投掷手推送同侧髋部，做蹬地，送髋动作，体会发力顺序。分解练习：a.面对投掷方向，右手持球于头的右前上方；b.身体向右转，右臂靠近身体经下向后引球；c.迅速转髋、挺胸，身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将球经肩上快速投出。原地投掷动作完整练习：a.身体左侧对准投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽；b.右手持球向右侧引臂至肩平，左臂自然置于体前；c.右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜；d.右腿蹬地、转髋，挺胸身体左转，重心前移，上体向前挥臂将球经肩上快速投出。4.教师巡回指导并纠正学生错
7、误动作。5.学生从练习中体会蹬地转体动作要点。二、组织措施 ：如图2 男女生个两路纵队，成对向站立，间隔35米 男： XXXXXXXX 35米 XXXXXXXX 女：XXXXXXXX 35米 XXXXXXXX （ 图2） 三、要求：有纪律，有组织，服从教师安排。（二）、学习上步投掷动作（12分钟）动作要点：面对投掷方向，右脚在前，左脚在后，右手把球举在肩的前上方。然后右臂向前、向下、向后划弧的同时左脚向前迈出一步，当左脚即将着地时，立刻按原地投掷的技术，将垒球投出。重点：腿步蹬伸推动上体，以胸带臂向前投出。一、教学活动1、示范讲解上步投掷垒球的分解动作；2、要求学生跟教师一起徒手做上步投掷垒球
8、的动作“一跨二投”。3、分组自我练习：引球练习：a.右手持球于胸前；b.右臂自前向下经体侧向后引球，c.上体向右转动，使左肩对着投掷方向。要保证学会正确向后引球动作及体会与下肢协调配合。投掷步训练：a.面对投掷方向站立，两腿前后分开，左脚在前支撑身体，右腿在后并提起脚跟；b.掷时，右腿先迅速向前迈出一步；c.左腿紧接着再向前迈出一步。上步投掷完整练习：a.面对投掷方向站立。两腿前后分开，左脚在前支撑身体，右腿在后并提起脚跟，右手持球于胸前；b.右腿先迅速向前迈出一步，左腿紧接着再向前迈出一步，同时右臂自前向下经体侧向后引球；c.上体向右转动，使左肩对着投掷方向；d.当左脚刚一着地，即按原地侧向
9、掷垒球的要求，将球用力向前上方掷出。4、教师巡回指导及时纠正练习中出现的错误。5、请做得好的同学示范动作，并给予表扬。二、组织措施 如图2三、要求：1、观察教师的示范，徒手模仿练习，体会上下肢的协调用力。2、分组练习上步投掷动作并记住“一跨二投”的口诀。3、通过相互观察。相互分析动作，进行自评和相互测评，努力改进动作，并积极地参加表演。（三）、游戏：突袭敌营（6分钟）游戏方法：学生以队进行投掷，并观察自己投掷物的落点，落在无效区内对敌营无威胁，落在敌营第一防区内，一“弹”消灭敌军10人，（2区内，15人，3区内20人，4区内30人），学生通过数次投掷自己计算自己消灭敌军数量。一、教学活动1、
10、组织好队形，教师口令，做标准示范。2、 讲解游戏规则、方法。二、组织措施 如图（3） 图（3）三、要求：1、遵守游戏的方法和规则；2、学生积极参与游戏，在游戏中体验成功的快乐。（三）、放松整理部分（4分钟）（一）、放松活动（3分钟） 一、教学活动1、教师在队伍前领操；2、学生跟随音乐模仿教师的动作进行放松活动。二、组织措施 如图（一）三、 要求：1、学生认真对待放松运动，动作到位、幅度大。2、适当调整呼吸。（二）、教师总结本节课教学，并布置课外作业，收拾整理器材（1分钟）七、教学中可能出现的问题及解决预防方法 1、学生学习兴中不按要求进行练习，影响课堂秩序。处理方法：学生在练习中不按要求进行练
11、习，影响课堂秩序，教师要及时纠正并加以引导，积极激发他们的学习兴趣，培养他们遵守体育道德的良好个人品质。 2、学生在学习过程中出现错误动作技术，动作不协调 处理方法：在教学过程中，学生出现错误技术动作时，应及时提醒纠正，教师或优生做正确动作示范，让学生观察，积极模仿，反复练习正确的动作，形成正确的动力定型。3、学生在游戏时可能缺乏安全意识而忽略安全问题处理方法：在游戏开始前，教师应强调重视安全，合理利用游戏场地，防止冲撞。八、场地布置本节课所需器材：垒球21个，放音机1台。教师课前画好场地，课中师生一起布置器材，课后师生一起回收器材。九、效果预计 1、预计80%学生学会正确上步与投掷动作协调，用力顺序正确。2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率为130次/分左右，平均心率110-120次/分左右，练习密度40%-45%。 崔庄乡中心小学六年级掷垒球教案
