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《我家的电器》教学设计

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文档ID:390205124
《我家的电器》教学设计_第1页
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品德与社会 四年级 上册10、我家的电器一、教材分析《我家的电器》是山美版小学思品与社会教材四年级上册第10课本课内容是根据《课程原则》“我是中国人”第10条和“我的家乡”第4条中“通过身边的身边的生活用品,探究工业与人们生活的关系,理解工人的生产劳动状况”,“观测周边不同行业的劳动者,感受她们的劳动给人们生活带来的以便,尊重并感谢她们,爱惜她们的劳动成果”的规定编写的二、知识目的:1、在交流中结识多种家用电器的名称,理解家用电器存在的安全隐患,注意家用电器在使用时要安全2理解电视机的生产过程3、理解工人的生产劳动状况,观测周边不同行业的劳动者,感受她们的劳动给人们生活带来的以便,尊重并感谢她们,爱惜她们的劳动成果三、能力目的:1探究工业与人们生活的关系,懂得人们的生活离不动工业 情感态度与价值观:2 懂得尊重工人的劳动,爱惜它们的劳动成果四、教学重难点:1注意家用电器在使用时要安全2理解工业部门是如何进行密切分工合伙,懂得工业生产在我们社会生活中所发挥的巨大作用五、学生准备:理解电器的名称,理解家用电器存在的安全隐患六、教师准备:课件活动过程一、猜谜导入1、今天我们一起学习第10课《我家的电器》,齐读课题。

2、师:请人们来猜一种谜语:小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,每天翻把戏,电炉通电心里暖,它和电炉正相反,鸡鸭鱼肉里面藏,不腐不烂保新鲜,(打一家用电器) 二、我懂得师:家用电器丰富了我们的农村生活,给我们的生活带来了诸多以便,让我们虽身处农村,也能感受到大都市的繁华,享有到都市人同样的生活……我们目前生活水平提高了,除了电视电冰箱之外,家里均有诸多其她的电器你能说说你家里有那些电器吗?它们均有什么作用?预设:出示课件:电电扇、电冰箱、电吹风、煤气灶、空调、洗衣机、电视机3、小组内交流你家有那些电器?它们均有什么作用4、教师小结:同窗们看来家用电器在我们现代社会的家庭里是非常普及并且非常重要,我们的生活已离不开家用电器了三、安全用电我们的生活已离不开家用电器了,那么我们如何安全使用家用电器呢?动脑筋想一想:使用家用电器时应注意哪些问题?(可以举例阐明,也可说一说普遍的规律3、小组内交流4、小结:.使用家用电器应注意事项:1.要购买有质量保证的家用电器2.要看懂新购买的家用电器使用阐明书,学会按阐明书规定使用3.但凡与人体直接接触的家用电器,如电热毯、电吹风等,应避免磨损、腐蚀电线及漏电现象的发生4、不用湿手接触带电的电器和电源插头。

5、不在潮湿、弥漫水汽的浴室中使用电吹风6、常用电器浮现故障后,请专业人员修理,不要自行拆卸7、大功率的家用电器不要共用一种电源插座板8、忽然停电时,要关闭电源三、我真棒为了安全地使用家用电器请同窗们完毕下列练习题1. 家用电器使用完毕,要随手切断电源 )2.在湿气弥漫的浴室里使用电吹风 )3.一种接线板上同步插许多电器的插头 ) 4.将鸡蛋等有壳的食物放进微波炉加工 )5.不可以自己拆卸电器 )6.将冰箱紧贴墙壁放置 ( )7.电电扇停了,可以将手指塞进去 )8.湿手插电源插座 )9. 电热水壶不可以空烧 )10.下雷雨时,要把电视机的天线拔下 )通过上面的交流我们懂得了如何安全通电四、我探究1、师提出问题:接着我们讨论下一种问题同窗们在家用电器中,电视机是家家均有的,是我们最熟悉的了那么,人们懂得电视机是如何生产出来的吗?请同窗们观看课件2、观看课件3、读课本38页的资料卡4,、生产电视机分几步?用一种小标题说一下交流:从生产电视的过程中你体会到什么?有什么感想?预设:(1)生产一台彩电很复杂(2)需要诸多道工序,需要诸多车间和部门分工合伙才干完毕。

3)工人叔叔很辛苦(4)各道工序之间都是有先后顺序的(5)我们要爱惜工人叔叔的劳动成果(6)撸起袖子加油干5、下面同窗们举某些例子来阐明工业产品来之不易出示劳动场面,你还懂得哪些工业产品的生产过程?是如何懂得的?6、如果没有了工业,我们的社会,我们的生活又会是什么样子的呢?7、通过刚刚的活动,人们有什么新的结识和感想?板书:来之不易 尊重劳动 爱惜成果【设计意图:引导学生从衣、食、住、行、用几方面,引导学生探究工业生产和工人劳动满足了我们生活的不同需求,结识到多种工业产品都来之不易,里面都涉及了工人的劳动,我们要尊重工人的劳动,爱惜她们的劳动成果2小结:如果没有她们的劳动,没有了工业产品,我们的生活会是什么样子?四、我想发明1、师:随着社会的不断发展,多种工业产品都在进行不断的改善,下面请同窗们观看几组电器的发展趋势2、播放课件3、目前,工业发展日新月异,新的工业产品不断涌现,变化着人们的生活,为社会的发展做出了奉献我们小学生也能用自己的聪颖才智和科学头脑,发明发明许多新的产品不怕做不到,就怕想不到请人们开动脑筋,大胆想象,精心设计,为社会发明出更多更新的工业产品看谁想的巧,想得多,想的妙。

4、同位交流,全班交流5、小结:人们的创意非常好,教师由衷地佩服你们教师但愿你们的愿望在不久的将来,都能变成现实设计意图:激发学生思维的积极性,培养她们的创新意识和发明能力,引导她们大胆想象,合理设计,展望将来工业发展的前景,想像工业给人们生活带来的更大便利】五、我的收获本节课,你有什么收获?板书设计:10、我家的电器 以便生活 尊重劳动 来之不易 爱惜成果 。

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