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1、四年级语文下册 昨天,这儿是一座村庄 4教案 沪教版教学重点:从诗句中了解深圳的昨天和今天,知道发展变化的原因是实行了改革开放。教学要求:1. 理解诗句内容,了解深圳经济特区的发展变化,受到爱祖国、爱社会主义的教育。2. 了解现代诗歌的特点。3. 有感情地朗诵诗歌。教学目的:1. 理解诗句的内容,力偶啊界深圳经济特区的发展变化,受到爱祖国、爱社会主义的教育。2. 了解现代诗歌的特点。3. 有感情地朗读诗歌。教学时间: 1课时教学流程:一、导入。1. 板书课题,解题。2. 汇报交流收集的资料。二、自学诗歌。1. 围绕课后题1.2进行自学。2. 小组讨论。三、汇报自学收获。1. 指名读诗,说说写了
2、什么。2. 小组轮读诗歌,说说每节写了什么。3. 你读懂了什么?四、指导朗读。1. 师范读。2. 学生练读。3. 指名读。五、了解现代诗歌的特点。1. 学生介绍现代诗歌的特点。2. 教师补充。六、朗读诗歌。1. 试着画节奏有感情地朗读。2. 背诵喜欢的句子。七、课堂练习。1. 填空。“昨天”指的是(),是一座()。“今天”指的是(),已变成了一座()。附送:2019-2020年四年级语文下册 晏子使楚 1教学反思 沪教版 晏子使楚是一篇历史故事,讲的是春秋时期齐国的晏子出使楚国,楚王想侮辱晏子,晏子以自己的聪明才智,针锋相对,反驳了楚王,维护了国家尊严的事。由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”
3、三个小故事组成。三个小故事的记叙方法基本一致,都是先写楚王想侮辱晏子,再写晏子智斗楚王,最后写楚王只好认输。 在教学这节课之后,我有以下几点感受: 一、课堂是学生学习的阵地,他们才是课堂的主人,要让学生主动参与到学习中来,就需要教师能创设富有情趣教学活动,枯燥的读背,学生肯定要丧失兴趣,他们喜欢新奇事物,喜欢展示自我。表演是孩子喜欢的节目,为了演好角色,学生就必须主动去读课文,揣摩人物的心理,设计符合人物身份的的动作。这是一个需要多种才能的综合活动,需要学生发挥创造能力。师生的关系完全是平等的,教师只是活动的设计者和组织者。 二、开放学生的学习空间。第斯多惠说过:“知识是不应灌输给学生的,而应
4、引导学生去发现它们,独立地掌握它们。”本课教学能放开让学生自读自悟,最大限度地还给学生较多交流讨论,独立思考,合作学习的时间。“朗读表演”等形式拓展学生学习的空间。引导学生多读书,通过读书,感受到晏子的智慧。当学生真正感受到晏子语言的妙处时,读起来一定是津津有味,爱不释手,越读越想读,甚至会拍手称快,拍案叫绝的。 在此基础上,通过表演又加深了对语言文字的理解,对其中蕴含的情感有了切身的体会,在动态的思维与活动中,提高对语言的感悟能力,提高了学生的综合实践能力。 当然,这节课也存在着不少的不足,如课堂上对学生缺少足够的引导,致使学生在课堂上的活动目的性不强,三件事都是平铺直叙,重点不明显;教师的语言不够准确等,这一切都源于我本身的业务素质不强造成的,所以,今后提高自身业务水平是一个急待解决的重要问题。