《中班科学活动:各种标志》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班科学活动:各种标志(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、中班科学活动:各种标志 作者:jingxiuhe来源:北京学前教育网点击数:125更新时间:2005-11-20文章录入:jingxiuhe 我授权北京学前教育使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过北京学前教育网同意中班科学活动:各种标志活动目的:1、通过看看、说说、做做,让幼儿了解标志有不同的含义。知道生活中许多地方都离不开它,从而丰富幼儿的生活经验,增强幼儿自我保护意识。 2、培养幼儿关注周围事物的习惯,探索周围事物的兴趣。活动准备:1,各种常见的标志。家长有意识的带领幼儿观察过各种标志。 2,背景图二幅。 3,纸、记号笔、蜡笔人手一份。 活动重点:了解各种标志的不同含义。 活动难点
2、:能尝试制作生活中所需的标志。 活动过程:一,理解各种标志 1,请孩子观察校服上的标志,问问:这是什么衣服?什么幼儿园的?你怎么知道?你在哪里见过这个标志?(老师的衣服,小朋友的书包里,幼儿园门口)这就叫标志。2, 小结:看到了这些标志,就知道这是哪里了,标志是各种各样的,各种不同的标志代表不同的意思。 二,学会运用标志 1, 认识常见标志,知道它代表什么,哪些地方适用这些标志。 1) 我们平时生活中遇到各种标志,老师给你们准备了一些标志,看看哪些是你们认识的,向大家介绍一下,它告诉了我们什么? (看电脑,讨论奥运会标志,) 2) 幼儿分别讲述,老师进一步帮助其理解并归类。 重点讲述:奥运会标
3、志,奥运会吉祥物标志 2、我们平时在生活中会遇到这些符号朋友,今天老师给你们准备了一张图片,请你们互相商量帮助符号朋友找到合适的地方。然后想一想,符号朋友为什么站在这个地方,表示什么意思?3、幼儿分组放符号,可以互相商量、合作完成。) 请个别幼儿上台把符号朋友贴到合适的什么地方?有不同意见的请举手发言。) 为什么让符号朋友站在这里?符号朋友站在这里告诉我们什么意思。2, 幼儿张贴标志 (在合适的场所贴上相应的标志) 老师选择有价值的内容,启发性地引导幼儿思考:这张标志贴在这里合适吗? ) 教师小结:符号在我们生活中是很多的,当我们看到这些符号时,就知道这是哪里,或告诉我们它表示什么意思,它给我们带来许多方便。4、延伸:在幼儿园里、日常生活中寻找“会说话的符号”。