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1、中职美术老师工作总结中职美术老师工作总结中职美术课程教学中素描根底课程教学的开展，一方面可以有效提升中职学生的绘画根底技能，一方面对于中职学生美术兴趣培养具有积极作用。今天我给大家整理了中职美术老师工作总结，谢谢大家对我的支持。中职美术老师工作总结篇一转眼间又到学期完毕了，又要盘点一学期的工作了，都是最简单的日常工作，就以最简洁的方式把工作汇报一下吧。九月份是开学的第一个月，除了开学初常规的欢送版面，参加市、区学期工作布置会议和各级美术教研活动，制定我组学期工作方案外，主要是继续完成假期里的夏令营科技梦想绘画的指导和修改工作，辅导作品均获得钟楼区一、二等奖。十月份我们除了参加区级和协进组的教研
2、活动，认真开展备课组的教研活动外，主要学习了20_版新修订的美术课程标准，并用这些理念和要求检验自己日常的教学，修正自己的教学行为。面对学校的调研活动，我组老师共同研究、集体备课，徐泽华老师的教学在调研中获得了优秀。十一月份我们认真学习了新一轮课题的思想和精神，尝试进展课题研究课的教学和研讨，分别执教了课题研究课船和卡通、卡通。在迎接常州市的调研活动中，我们认真备课、制作精巧的教具和教学课件，在调研中我的教研课版面设计获得优秀。我组老师积极参加市学科带头人的评比，认真备战，顺利通过理论考试。十二月份除了常规教研活动、集体备课等，我们群策群力，积极应对市学科的课堂教学考核。在此感谢领导和其他组的
3、老师的帮助。在学生社团辅导中，根据学生的意向，分为素描组和儿童装饰画两个组同时教学，素描组的新生程度有明显进步，根本可以独立完成几何形体的素描创作。在本学期的工作中，我们美术组陈霞杰老师生病在家，我本人身体状况也不太好，在很多工作中做得还不够理想。下学期再接再厉!延伸阅读篇：工作总结构造：总结的正文和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三局部，各局部均有其特定的内容。1.开头总结的开头主要用来概述根本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头局部，应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩
4、的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短总结文本的一段文字就行了。2.主体这是总结的主要局部，内容包括成绩和做法、经历和教训、今后打算等方面。这局部篇幅大、内容多，要特别注意层次清楚、条理清楚。2.1 主体常见构造工作总结主体局部常见的构造形态有三种。要根据实际需要选择好。第一，纵式构造。就是按照事物或理论活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别表达每个阶段的成绩、做法、经历、体会。这种写法主要以工作回忆连带谈及经历教训。根本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经历教训。这样写，主要着眼
5、于工作过程的回忆。这种写法的好处是事物开展或社会活动的全过程清楚明白。第二，横式构造。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现互相并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。第三，纵横式构造。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，表达事物的开展过程，又注意内容的逻辑联络，从几个方面总结出经历教训。这种写法，多数是先采用纵式构造，写事物开展的各个阶段的情况或问题，然后用横式构造总结经历或教训。详细写法是总结经历教训为主，用工作回忆说明经历教训。一般是先归纳和提炼出几条经历或教训，分别展开阐述，把工作过程、工作方法、获得的成效等等穿插在里面写，使经历和教训看起来更加充实。但
6、是这样写，整个工作回忆会被拆开来分别为说明观点效劳，显得零散。为了弥补这一缺乏，可以在第一局部根本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的理解。主体局部的外部形式，有贯穿式、小标题式、序数式三种情况。贯穿式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体局部分为假设干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式也将主体分为假设干层次，各层用一、二、三的序号排列，层次一目了然。2.2 主体常见内容(1)工作回忆。要详细地表达工作任务、完成的步骤、采取的措施和获得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、详细，对获得的成
7、效要表达得形象、生动。在写工作回忆的过程中，还要有意识地照应到下一局部的经历教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。(2)经历教训。应从工作回忆中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用详细事例适当地展开议论。使总结出来的经历和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。结尾结尾是正文的收束，应在总结经历教训的根底上，提出今后的方向、任务和措施，说明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体局部已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。结语局部。主要写明的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。总结正文写完以后，
8、应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。中职美术老师工作总结篇二本着一颗热情与充满自信的心，我来到艺术小学。从任教的那一天起，我就以天道酬勤自励，立足扎实的根底，在工作中不断进取创新，不断总结经历，不断地进展自身建立和自我完善。由于学校的需要，除了教美术，我还兼任数学教学工作，这对于美术专业的我，在数学教学中自然遇到了许多问题，但是我没有气馁，而是虚心向老老师请教，认真钻研教材，精心设计教学方案，并积极参加市，区举办的相关知识及新课程培训，以便在教学过程中及时理解各项教育教学改革动态和信息，努力进步从师任教素质，掌握教育教学的必备根本技能，并使自己从思想上进一步认识
9、老师这一神圣职责所肩负的使命。在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为伙伴，用我扎实的专业根底，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，好奇心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培养他们富于感情表现的完好人格。以生为本，不断创新，让学生进展大胆尝试。20_年撰写的我看创作画收入校汇编。任职期间指导学生参加小学生周报社举办的优秀作品选登，市级，区级，及社区等各种展览、比赛，均获得可喜成绩。对于数学教学，要胜任它，我就必须花更多的时间和精力，从备课各个环节入手，熟悉教材，仔细分析p 在教学过程中可能遇到的问题和学生在掌握过程中可能会有疑问的方面，并一一解决。在课堂上，我
10、也竭尽所能，尽量为学生们营造一个轻松、愉快的学习气氛，在确保教学质量的同时我也会不失时机的对学生进展爱国教育。在这一片新的领域里，我获得了一定的成绩，20_年教学经历论文巧设学习情景激发学习兴趣在区教育教学论文评选中获二等奖，并登载在鲤城教育。几年的数学教学，虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。在完成教学任务之后，我能协助班主任管理好班级，并认真完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报。同时，注重自己专业素质的进步和各方面的业务学，于20_年1月修完大专的全部课程;并于今年11月份通过成人高考，继续学习本科的学业。虽然获得一些小小的成绩，虽然我的
11、理论经历还不够，但我有一颗上进的心，我不会因为所获得的成绩而骄傲，也不会因为自己的缺乏而气馁。中职美术老师工作总结篇三本着一颗热情与充满自信的心，我来到咱们第二中学。从任教的那一天起，我就以天道酬勤自励，立足扎实的根底，在工作中不断进取创新，不断总结经历，不断地进展自身建立和自我完善。由于学校的需要，我担任学校七年级十个班级的美术教学工作。这对我来说是一种考验，并不是来自课堂的教学而是来自于面对几百个学生的教育，美术课堂的原那么就是本着让学生在轻松的环境中进步美术才能，这种才能的培养远超出了知识的积累，对于个性不同的每一个学生我都要作出不同的预案，争取在最短的时间里理解每一个我的学生，用最合适
12、他们的方式给予他们美的享受和创造美的才能。因此，在课下注重认真备好每一节课的前提之下，积极和每一位班主任，同年组的老师沟通，多理解学生的情况;只有掌握了学生的脾气秉性才能对他们需要什么作出事先的准备，才能根据他们不一样的学习方式制定他们喜欢的学习主题和学习形式。学期初的第一节美术课走进美术世界中我展现给学生的是美术的魅力，让学生理解美术的无处不在，打破他们固有的认识认为美术课就是画画课的思维。在教学中我充分利用学生的新颖感，让学生认识我，认识周围的同伴，同时也认识美术课。我竭尽所能，尽量为学生们营造一个轻松、愉快的学习气氛，让学生成为课堂真正的主人，我的指点打破他们的固有思维，翻开他们的眼界，
13、让他们真正进步对美的认识。就在美术教学展开一个良好开端的时候，学校又给了我一个特别好的时机，让我来稳固我的个性教学。安排我和我的学生们一同去理论基地，在基地的活动中有一个木板烙画的课程，在基地老师和我的配合之下，让我的学生体验到了美术的神奇，在基地带回来的很多优秀作品在学校的展出受到了各方的好评。在艺术化校园的建立过程中，在其他美术老师和领导的指导下，我带着学生们开场了美术创作，在这个过程中我发现了很多具有美术天分的孩子，一年二班杨谦同学的软笔书法和国画马，作品展出后让很多老师和同学都赞叹不已，让班级里有很多学生都喊他师父。这让我看到了我教学的成功，学生不但能从课堂上获取知识进步才能，还能充分
14、的利用课堂之外的时间和他们的网络关系把美术的学习延伸到生活中去。与此同时，我们的课程改革给了美术课一个展示的平台，班级里的小组合作学习形式，让班级的布置成为了一个师生共同关注的问题，从教室里墙上的黑板安装的那一天我和学生们的挑战也就开场了。当我看到教室里有了这么多能让孩子们展示的平台的时候，那种欣喜是不能用语言来表达的，但是头脑发热一过我才发现版面的设计不但要美观还要实用，能让黑板发挥它最大的作用，不能因为色彩鲜艳而转移了学生课堂的注意力，还不能失去它的美观。为此我用了近两个星期的时间和其他老师沟通理解，终于找到了一点头绪，在找到一些精明能干的小将，这样班级里的黑板设计日渐成熟起来。在美术教学
15、中，我与天真活泼的孩子们结为伙伴，用我扎实的专业根底，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，好奇心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培养他们富于感情表现的完好人格。以生为本，不断创新，让学生进展大胆尝试。教学中虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。在完成教学任务之后，我能协助班主任管理好班级，并认真完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报。同时，注重自己专业素质的进步和各方面的业务学习，积极听课，取别人之长进步自己。在这学期的教学中虽然获得一些小小的成绩，但是还有很多地方需要更加的努力;虽然我的理论经历还不够，但我有一颗上进的心，我不会因为所获得的成绩而骄傲，也不会因为自己的缺乏而气馁。第 6 页 共 6 页
