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1、2019年二年级品德下册 学习、生活有计划教案1 科教版教学目标 1让学生愿意有计划、有目标地安排门已的生活，并休会到这样做的快乐； 2养成按时作息的好习惯。 教材分析 教材设置本次主题活动，是很有针对性的。因为做事磨蹭的现象在小学生中特别是低年级的小学生中普遍存在，本来20分钟的作业限量，一些学生磨磨蹭蹭边做边玩，达到一个小时也做不完。他们还不懂得学习、做事不抓紧时间也影响休息，玩也玩不痛快的道理。因而“学习生活有计划”这个活动主题的学习是很有现实意义的。 从表面上来看，抓紧时间学习、做事是小事，足个时间安排的问题，但实际上，这是一个学习习惯、生活习惯的问题。从某种意义上讲，也渗透了珍惜时间
2、、讲究效率的思想。而学会有计划地生活则有利于儿童获得对生活的积极体验，并为儿童形成乐观向丘的生活态度奠定基础。 这一主题活动又分为：“今日事，今日毕”和“我的作息时间表”两个部分。 今日事今日毕 活动目的 使学生认识拖拉作风的危害，教育学生明白“今日事，今日毕”的道理，不要等“明日”，养成良好的学习习惯和生活作风。 活动准备 排练明日复明日的小品。 活动步骤 一、小品表演 1选几名同学表演下面的小品， 舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。一学生用手举日历，分别用大挂历形式展示星期一、星期二一学生扮演教师，不断地布置作业；两位
3、学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬出去玩。日历从星期一开始展示。 教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。(冬冬从教室的书桌坐取出一本练习册，放在家里的书桌上) 同学甲：冬冬，咱们去打球吧! 冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿)好吧，作业明天再说!(跟同学甲下场，然后再回到舞台中间) (日历翻到星期二) 教师：同学们，今天的作业题是第二课的练习题。(冬冬从课桌里取出一本练习册，放在书桌上第一本练习册的上面) 同学乙：冬冬，咱们去公园吧! 冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一下)好吧，明天再说!走，咱们玩去! 日历翻到星期三、四、五、六，教师不断地布置作业题，冬冬不断地从课桌里取出
4、练习册，家里的书桌上叠放的练习册越来越高 这时，观看表演的同学集体朗诵明日歌：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。” 2组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，“今日事，今日毕，”不要养成拖拉作风，当天应做完的事，决不要放到明天去做。 提示：(1)小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及其带来的后果。 (2)明日歌的内容可提前抄写在黑板上。 (3)可让学生结合讨论，谈自己在什么方面存在拖拉作风，以及应怎样改正。 二、今日与明日 1你知道吗?“今日”你做的每一件事，对“明日”都会有影响。 2小组中讨论，下面这些“今日”的行为，会在“明日”带来怎样的结果。记录在
5、表中。 今日事 今日毕 教学过程 一、故事导入： 1、教学前，可让学生课前搜集一些关于齐白石生平的资料。 齐白石(1864-1957)，湖南湘潭人。历任北京国立艺专教授、中央美术学院名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等(。1953年被文化部授予中国人民杰出的艺术家称号，1955年度获世界和平理事会颁发的国际和平奖，1963年诞辰100周年之际被公推为“世界文化名人”。我国二十世纪著名画家和书法篆刻家。出版有齐白石画集、白石诗草、白石印草、齐白石作品集等多种。 2、讲故事“今日事、今日毕” 教材用齐白石老人的故事，点明了活动的主题“今日事，今日毕”，告诉我们：今天的事今天完成，抓住生
6、活中的每一个今天，我们就能充满希望地迎接明天。 3、教师小结： 这样一位成就卓越的大艺术家，到九十岁高龄了，还坚持做到“今日事，今日毕”，我们可以从中受到什么启发呢?白石老人每天画画，其实也是在坚持学习。学习是一个日积月累的过程，养成了“今日事、今日毕”的良好学习习惯，天长日久，也就习惯成自然。 二、学习课文，明白道理 1、教师在讲童话故事后，向学生提问：小松鼠为什么后悔了?它以后做事情还会椎到明天吗? 2、教教今日歌和明日歌。 3、看图讲故事： （儿歌的形式配以生动的图画，通过小多多做功课磨蹭的事例，说明了小学生不抓紧时间的典型表现，意在从反面帮助学生体会怎样做才能抓紧时间。教育学生要从小养
7、成抓紧时间学习、做事的好习惯。） （1） 学生讨论提示语中的问题：“你有什么好办法帮助小多多吗?” （2）教师结合图下的主题文字适当总结：小多多应该学习做事不耽搁，做好准备，说做就做；学习做事专心，做完一件再做一件；动作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓紧时间，合理安排时间等等。这样做的好处有很多：学得扎实，玩得痛快；可以多做一些自己喜欢的事情；还能养成抓紧时间学习、做事的好习惯。 4、指导行为 给多多提了这么多好的建议，那你自己呢?你是怎么安排自己的时间呢?（教材的旁白对话中提供了两个范例，教师可用范例启发学生。） 我的作息时间表 教学过程 导入； 1、教师：小朋友，新学期来了，你们有些什么新
8、学期的打算。 2、学生交流。 3、看图明理。 4、教师小结： （通过两名小学生的不同表现，说明我们对学习和生活都要有比较明确的目标，每天朝着目标努力，日标就一定能实现。在台上表演舞蹈的同学在学习之余还学会了一门特长。大家应该明白，目标是成功路上的里程碑，目标是生命的导航图，目标是奋进的动力源泉。如果没有目标，没有任何人能获得成功。） 交流： 既然知道了目标的重要性，那么，我们就来学着给自己定定目标吧!你给自己定了什么目标呢? （鼓励学生像教材中的小朋友一样把自己定的目标写下来。） 活动： 1、给自己定好的目标，怎样才能实现呢?那就要“安排好时间，然后有汁划、有条理地去做，你会发现，每天都会很充
9、实，每天都会很快乐!” 2、制定作息时间表的活动环节。 A、 教师引导学生先观察图中小朋友的作息时间表的内容，几点起床，几点上学，几点练书法 B、看看图下的旁白对话，想想制定一份合理的作息时间表还应该注意些什么? C、也可以开展小组讨论，制定山自己认为最合理的作息时间表，写在空白框内。 D、 把这个表带回家，贴在你认为最醒日的地方，从现在开始，大家按照上面的做，让爸爸妈妈监督， 总结： 放假前我们评出坚持做下来的同学。大家要明白，要实现自己的日标，光是制定出作息时间表是不够的，还必须有足够的毅力，每天都要坚持按定好的计划和作息时间表去做，才能达到目标，享受到成功后的喜悦。 附送：2019年二年
10、级品德下册 学习、生活有计划教案2 科教版教学目标：1让学生愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐；2养成按时作息的好习惯。教学重点：有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐；养成按时作息的好习惯。教学课时：二课时教学过程：第一课时（今日事，今日毕）教学环节教师教学活动学生学习活动故事引入讲齐白石老先生的故事。引导学生理解先生说的话。引出课题。学生听故事。说说自己的理解，齐读课题。说说理1引导学生看小松鼠的故事。2说说结果，想一想，这样的结果是怎么造成的？3想一想：小松鼠以后会怎样生活？4读了这个故事，你懂得了什么？5小结：今天的事今天完成，我们只有抓住生活中的每
11、一天，才能充满希望地迎接明天。自由看故事。说出自己的理由。根据故事的结果判断一下。交流自己知道的道理。学习今日歌。帮帮忙1时间对于每一个人来说，都是一样多的，可是多多却遇到了一个时间不够用的麻烦，读一读故事，想一想应该怎么帮助他？2我们班里的多多。学生自由读P13的故事，找一找多多身上的毛病，交流一下应该怎么帮助他。用帮助多多的办法，帮助一下身边的同学。我会做看P13左下的图，说说自己课余都在做什么？互相交流。第二课时（我的作息时间表）教学环节教师教学活动学生学习活动引入课题1有了一定的目标才会有努力的方向；每天做一点儿，就离目标近一点儿。你有自己的理想吗？2要实现自己的目标，就要求每一个孩子有自己的时间表，我们今天就来来讨论一下我的作息时间表。与教师互动。说说自己的理想。读课题。看看小朋友们的目标1看P14图，看一看小朋友们的目标是什么？感受一下谁的生活有意义？2每个孩子都有自己的理想，引导学生结合自己的理想，给自己定一个目标。看一看小朋友们的目标是什么？感受一下谁的生活有意义。与同学交流一下自己的目标。活动1给自己定一个目标，安排好时间，然后有条理地去做，那人都会很充实，每天都会快乐。2引导学生学习学习伙伴的建议。制订一份时间表。愿意定目标。学习交流：什么日子是重要的日子？为什么要安排时间锻炼身体？根据自己的目标，制定一份时间表，合理地安排自己的每一天。
