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1、一、教学内容：知识和技能 理解光沿直线传播及其应用。理解光在真空和空气中的传播速度c3108m/s。理解色散现象。懂得色光的三原色是不同的。2、过程和措施 阅读“我们看到了古老的光”的内容，理解宇宙的信息。摸索色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识。3、情感、态度、价值观通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性结识。通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高摸索的积极性。二、考点点拨： 光的直线传播的内容。分析解释有关现象。懂得颜色、颜料之迷。三、跨越障碍1. 光源但凡可以发光的物体都叫做光源。光源可以分为自然光源
2、和人造光源，但凡由自然界直接提供的光源，都是自然光源，例如，太阳（太阳是最大最佳的自然光源）、萤火虫、磷火等等。但凡由人类自行制造出来的光源，都是人造光源，如篝火、火把、油灯、蜡烛、电灯。电灯是迄今为止人类制造出来的最佳的人造光源。随着人类社会的发展和科学技术的不断进步，人类将制造出更多更好的人造光源。在一种伸手不见五指的黑夜，无论我们如何睁大眼睛，也看不见身边的物体，这是为什么？我们懂得这是由于没有光；那么在白天，有光，如果我们用手挡住双眼，我们仍然什么也看不见，这又是为什么呢？看来人要想看到物体，有光还不行，还要有光进入人的眼睛。不要误解为人的眼睛能发光，发出的光照到什么地方，就看到什么。
3、【名师巧指津】 1、光源：可以发光的物体叫光源。 名师点拨：对“光源”定义要对的理解，物体可以发光不一定正在发光，例如：无影灯、萤火虫、小彩灯、水母等也都是光源。但自身不发光靠反射或折射发光的物体不是光源，例如：月亮、钻石等。 2、光线：用带箭头的直线表达光的传播方向。它是光的抱负模型。 2、光速：光传播的快慢。在真空中光速c=3.0108米/秒。在其她物质中传播都不不小于真空中的速度。光在不同物质中传播的速度也不同。 3、光沿直线传播 （1）条件：同种介质 均匀介质 名师点拨：光沿直线传播的两个条件缺一不可，否则光线就会发生弯曲。同步光在真空中也能传播，并且沿直线传播。可见光在真空或同种均匀
4、介质都是沿直线传播的。 （2）解释现象：小孔成像 影子的形成 日食、月食 名师点拨:小孔的直径要小。影子是光在传播过程中不能绕过障碍物而在物体背面形成的阴影部分。 （3）应用：激光准直 射击瞄准 排列队列 【典型例题】例1、指出下列物体中哪些是光源 A、太阳 B、月亮 C、火星 D、开着的电灯点拨：A、D是光源因它们自身能发光，而月亮、火星的光都是对太阳光的反射，它们自身不能发光，因此不是电源充足理解光源的概念，抓住概念中的核心自身发光。例2、指出下列物体中哪些是光源 A、发光的萤火虫 B、红宝石 C、反光的镜子 D、坏的灯泡点拨：理解光源的概念，抓住概念中的核心-自身发光。而红宝石，反光的镜
5、子都是对太阳光的发射，不可以自身发光，因此不是光源。坏的灯泡主线不能发出光，因此也不是光源。答案：A2. 光在同种均匀介质中沿直线传播（1）光在空气中沿直线传播。如图所示，这是黑夜里直直的光柱，这使我们想到光在空气中是沿直线传播的。我们可以运用一种透明水槽中装满水，在水中滴入几滴牛奶，然后用激光手电照射，可以观测到光在水中也是沿直线传播的。同样地，通过实验我们发现光在玻璃、酒精等多种透明物质中都是沿直线传播的。从太阳到地球的平均距离是14960万公里。地球外面虽然包了一层很厚的大气，可是从太阳到地球之间，有一段很长的距离是没有大气的。当阳光射到大气圈的表面时，光就发生折射。由于大气层上下的密度
6、不同，愈近地面，就折射得愈厉害。这样，阳光在地球大气层里就沿着一条弯曲的道路迈进。当太阳还没有升出地平线时，如果没有大气层的折射，阳光将按图中直线1的方向传播，而被地面挡住，就像碗壁挡住硬币同样，人就不能看见太阳。事实上，阳光在大气层外是沿直线方向传播的，进入大气层后来，由于大气对光的折射，就按曲线2传播，那时虽然太阳还“躲”在地平线下面，阳光却先达到了地面，人们就能见到太阳。由于人们在感觉上总觉得光线是从前面直来的，因而觉得太阳在直线3的方向。因此说，太阳还没升出地平线，我们就可以看见太阳了。这阐明光在不均匀的大气层中是不沿直线传播的。如图所示，当光线由空气进入玻璃时，光也不沿直线传播。而在
7、空气中和玻璃中都是沿直线传播的。看来光要沿直线传播还必须是在同种物质当中才行。综上所述，我们得出了光沿直线传播的条件是必须在同种均匀介质中。3. 光线既然光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，因此在物理学中用一条带箭头的直线来表达光的传播途径和方向，我们把这样带箭头的直线叫做光线。光线是人们为了研究光的以便而假想出来的物理模型，事实上并不存在。也就是说光不是由光线构成的。规定同窗们会画光线、平行光线和点光源发出的光线。4. 光沿直线传播的运用。（1）激光准直在基建工程中，为保持施工作业的质量，常常需要提供较高精度的横向、竖直基准线。以激光束作基准线、精度在1毫米以内的作业，称为激光准直。（2）排
8、队同窗们在操场上排成一列队伍，背面的同窗为了检查队伍与否整洁时，只需要看一下自己前方的队员（3）瞄准与单眼调线射击手在射击时，规定目的、准星、眼睛三点成一线，其实也是应用了光沿直线传播。当目的发出或反射的光都被准星给挡住了，人的眼睛就看不见目的，这时才干击中目的。木工师傅在看木料与否直的时候用的是单眼调线的措施，实际也是运用了光沿直线传播。（4）运用光沿直线传播解释现象影子的形成在阳光下或灯下，按照图中的措施，用两只手做出多种姿态，你会看到，墙上映出了狗、鸭、飞鸟等等的生动形象。当光照射到不透明的物体上时，这时就会在不透明物体的另一侧形成一种光所照射不到的黑暗区域，这个黑暗区域就是影子。我们反
9、过来想一想，如果光不是沿直线传播的，光就可以绕过不透明的物体，而照亮另一侧，固然也就不会浮现影子了。既然浮现了影子，则正好阐明光是沿直线传播的。影子的现象也只能用光沿直线传播来解释。小孔成像用一支削得很尖的铅笔，在一张硬纸片的中心部分扎一种小孔。孔的直径约三毫米左右。设法把它直立在桌子上（如图）。然后拉上窗帘，使室内的光线变暗。点上一支蜡烛，放在接近小孔的地方。拿一张白纸，把它放在小孔的另一面。这样，你就会在白纸上看到一种倒立的烛焰。我们称它是蜡烛的像。前后移动白纸，瞧瞧烛焰的像有什么变化。当白纸离小孔比较近的时候，像小而明亮；当白纸慢慢远离小孔的时候，像慢慢变大，亮度变暗。变化小孔的大小，我
10、们再来观测蜡烛的像有哪些变化。你可以在硬纸片上扎几种大小不等、形状不同的孔，孔和孔之间相距几厘米。这时候在白纸上，就浮现了好几种和小孔相相应的倒像。它们的大小都同样，但是清晰限度不同，孔越大，像越不清晰。孔只要够小，它的形状不管是方的、圆的、扁圆的，对像的清晰限度都没有影响。我们把蜡烛的火焰当作是由许多小发光点构成的，每个发光点都向四周八方射着光。总会有一小束光，笔直地穿过小孔，在白纸上形成一种小光斑。烛焰上的每一种发光点都会在白纸上形成一种相应的光斑，所有光斑在白纸上就构成了一种烛焰的像。从图中可以看出，烛焰上部发的光沿直线通过小孔，照在白纸的下部；烛焰下部发出的光，通过小孔，照在白纸的上部
11、，因此在白纸上形成一种倒立的像。这正好阐明了光是沿直线传播的。日食和月食如图所示我们先来说说日食是如何形成的，当太阳、月亮和地球正好在同始终线上时，由于光沿直线传播，太阳发出的射向地球的光都被月亮挡住了，因此没有光照射到地球上，或者说地球正好处在月亮的影区当中，因此太阳光不能进入人眼，固然人也就看不到太阳，这样就形成了日食。同样道理，我们也可运用光的直线传播来解释月食的形成。例3、太阳光穿过树叶间的孔隙，在地面上浮现无数个小圆点，这是太阳的_，是由于_而形成的。点拨：树叶间的孔隙相称于小孔，从太阳射出的光进入孔隙后，投射到地面上，就形成了太阳的像，即所谓的小孔成像。答案：像，光在空气中沿直线传
12、播。例4、6月8日下午13时左右在南通可以看到“金星凌日”的天文奇观。“金星凌日”是在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它的产生和日食的道理相似。如图为发生“金星凌日”的现象时的示意图，图中金星的位置在（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁点拨：类似“日食”“月食”阐明了本次的“金星凌日”现象是由于光的直线传播导致的，因此此时我们只需要找出可以挡住太阳光，使阳光达到不了地球的点就是所求。答案：D5. 光的传播速度闪电打雷的时候，你总是先看见闪电，后听见雷声。这证明，光的传播速度比声音的传播速度要快得多。光的传播速度有多快呢？用一般的措施是很难测出来的。通过科学家的多次测定，光每秒钟大概跑三十万
13、公里，即3108m/s.（更精确地说，光在真空里的速度是每秒钟299792.46公里）。也就是说，只要一秒钟，光就可以在北京和上海之间跑一百多种来回。光速差不多是声音在空气中传播速度的九十万倍。例5、打雷时，看到闪电后经5秒钟才听到雷声，估算一下发生雷鸣处离你多远？点拨：事实上雷和闪电是同步发生的，但由于光的传播速度远远不小于声音的传播速度，光速是3108米/秒，而声音在空气中的传播速度仅为340米/秒，因此打雷时，先看见闪电而后听到雷声，光传播所需要的时间可以忽视不计，则5秒为雷声传播的时间，人到雷鸣处的距离可以求得。已知：v声=340米/秒，t=5秒求：人到雷鸣处距离S解：根据v=S/t可
14、得S=vt=340米/秒5秒=1700米答：发生雷鸣处离人的距离为1700米。例6、运动会上100m跑比赛时，计时员听到发令枪声才计时，比看到冒烟计时早些还是迟些？早或迟多少时间？哪个更精确？点拨：发令员发令时，枪声和烟同步发生并在空中传播。运动员与发令员相距很近，可以觉得在发令的同步起跑。计时员在终点，由于光速远不小于声速，可以觉得发令的同步计时员看到了冒烟，即不考虑光传播的时间（时间太小），计时员听到声音要稍后些。已知：路程S=100m，求：声音传播100m和光传播100m的时间差解：看见冒烟和听到声音的时间相差。答：听到枪声要比看到冒烟迟0.29s，看到冒烟计时精确。例7、牛郎星和织女星
15、相距16光年，这个距离为 km.点拨：“光年”是长度单位，指光在1年内通过的距离，一年按365天计算。答：1.511014四、本节小结光的直线传播的例子诸多，同窗应当会对某些光沿直线传播的现象进行解释。同步记住光在真空中的传播速度，明白光年是表达长度的单位。【模拟试题】（答题时间：10分钟）1. _叫光源。A、正在播放的电视荧屏 B、织女星 C、火焰 D、正在放映的银幕其中是光源的是_2. 光在_物质中传播的途径是一条直线3. 光在_中传播的速度最大，其数值是_4. 光年是_单位5. 日食、月食这些自然景观的形成原理是_如图所示，是“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，则图中A处是_球，B处是_球6. 光年是指光在真空中一年传播的距离距离太阳系近来的恒星发出的光要通过4.3年的时间才干达到地球，这颗恒星距地球有_光年，合_千米7. 下列现象中不能用光的直线传播知识解释的是 A、小孔成像B、日、月食的形成因素C、人在阳光下
