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1、第四单元 资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动第17课 美国南北战争【教学目标】一、知识与能力美国建国初期领土的大致范围 西进运动 南北经济发展的矛盾 1861年南方挑起内战 美国内战的基本经过和结果 林肯 宅地法 解放黑人奴隶宣言 南北战争在美国历史发展中的作用概述美国领土扩张的情况和南北战争的过程，培养学生有条理地表述历史现象的能力。通过对西进运动、解放黑人奴隶宣言、南北战争历史意义的分析，培养学生分析理解历史问题的能力。列表概括美国南北两种经济制度的矛盾的主要表现，培养学生的动手能力和制表能力。引导学生正确评价林肯，培养学生正确评价历史人物的能力。二、过程与方法 识读美国领土扩张示意图，
2、对比1783年的美国领土与1867年的美国领土范围，使学生直观感受到美国领土的扩张过程。列举美国南北两种经济制度矛盾的主要表现，使学生认识废除黑人奴隶制度和战争爆发的必然性。列举宅地法和解放黑人奴隶宣言的主要内容，认识这两个法令在南北战争中的重要转折意义。利用相关的影视资料和惠特曼名作啊，船长！我的船长！，感受林肯对美国历史发展的杰出贡献。要求学生在课前查阅关于西进运动、19世纪中期美国反对黑奴制、林肯生平等有关资料，以备学习之需。三、情感态度与价值观美国领土扩张的历史，认识它不仅是一部领土扩张史，也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史。通过对林肯的介绍，培养学生坚忍刻苦的意志，正直廉洁的情操
3、和热爱祖国、维护祖国统一的情感。通过对战争结果的讲述，使学生明白，进步的、正义的力量必将战胜落后的、反动的势力。【重点难点】重点：美国内战的原因、影响。难点：南北两种经济制度间的各种矛盾。【课时】1课时【教学方法】问题探究、讲述法【教学过程】导入课件展示：拉什莫尔山国家纪念公园（Mount Rushmore National Memorial），俗称美国总统山、美国总统公园，是一座座落于南达科他州基斯通附近的美利坚合众国总统纪念公园（United States Presidential Memorial）。美国总统山公园内有四座高达60英尺（约合18米）的美国前总统头像，他们分别是乔治华盛顿、
4、托马斯杰斐逊、西奥多罗斯福和亚伯拉罕林肯，这四位总统被认为 代表了美国建国150年来的历史。其中最右边的是林肯，1865年4月14日晚上，这位伟大的人物倒在了刺客的枪口下。他的名字是与美国南北战争紧密相连的，他因领导了这场战争获得胜利，并保证了国家的统一而名垂史册！第17课 美国南北战争（板书）一、美国的领土扩张（板书）1领土的扩张（板书）教师用课件出示美国领土扩张示意图或指导学生读教材原图，提问：美国领土扩张的过程中采取了哪些手段与方式？你对此有何认识？教师在学生回答后强调：独立后的美国，制定了对外扩张领土的政策。仅仅70余年，就通过低价购买、武装强占等手段，从法国、西班牙、墨西哥和英国手中
5、获得500多万平方千米的土地，使领土东临大西洋、西达太平洋，南到墨西哥湾，北抵五大湖区，总面积达770多万平方千米。这样，基本形成了美国今天的版图。在美国领土扩张过程中，我们能感受到美国资本主义发展过程中资产阶级的贪婪狡诈。2西进运动（板书）提问：随着领土的向西扩张，出现了西进运动。什么叫“西进运动”？有人说，美国的“西进运动”是一部印第安人的血泪史；又有人说，“西进运动”促进了美国经济的发展。你怎样看待？学生回答后教师指出：对于西进运动，同学们应有一个全面的认识和评价。一方面，大批印第安人遭到血腥屠杀，或被武力驱赶到西部更荒凉的地区。西进之路也是印第安人的血泪之路。另一方面，它为资本主义发展
6、开拓了国内市场，积累了资金，西部丰富的自然资源为资本主义发展提供了充足的原料。东部人口也把先进的技术和生产方式推广到西部，促进了西部地区的开发。提问：由此可见，西进运动的实质是什么？实质：资本主义生产方式的扩展。随着美国领土面积的扩大，独立前就存在的两种不同的经济形式（北方的资本主义工商业经济和南方的奴隶制种植园经济）之间的矛盾更加突出。于是，南北双方进行了一场内战，史称南北战争。二、美国南北战争（板书） 提问：美国南北战争爆发的主要原因是什么？你能用表格的形式说明两种经济制度的矛盾所在吗？矛盾的焦点是什么？1原因：主要原因南北两种经济制度的矛盾（板书）问 题北 方南 方焦 点劳动力问题资本主
7、义经济发展需要大量自由的雇佣劳动力使用奴隶劳动，把几百万黑奴禁锢在种植园里奴隶制的存废问题原料问题资本主义经济发展需要大量棉花等工业原料将棉花等工业原料输往英、法等国关税问题提高关税，扩大国内市场，把西部变为资本主义工商业的原料产地和销售市场极力主张降低关税，以购买廉价的外国商品，并向西部扩展奴隶制 提问：美国南北战争爆发的直接原因是什么？为什么林肯当选总统会使南方奴隶主极度愤恨和恐慌呢？ 直接原因1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统。（板书）（导火线） 学生回答后教师指出：1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国第16任总统。这就意味着美国在政策的制定上，林肯
8、必将行使总统的权力，反对奴隶制的扩张，南方奴隶主把奴隶制扩展到西部的希望化为泡影。他们决定作最后的挣扎，发动叛乱，脱离联邦。因此，1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统成为内战导火线。1861年南方11个州建立南方同盟，分裂国家，挑起内战。2经过：（1861年1865年）（板书）爆发：1861年南方11个州建立南方同盟，分裂国家，挑起内战。 形势：南方蓄谋已久，准备充分，北方战备松懈，节节失利。转折：1862年宅地法、解放黑人奴隶宣言的颁布；1863年葛底斯堡战役后，北方开始掌握战争主动权。结束：1865年，南方军队投降，内战结束。教学中教师可以把美国内战的四个过程用投影或电脑
9、打印出来，让学生一目了然。然后教师提问，用讨论法解决下列问题：从总体上看，南北战争局势有利于北方还是南方？为什么？为什么战争初期，北方节节失利？ 学生回答后教师指出：当时局势有利于北方，一是北方在战争中是正义的一方，得到广大人民拥护；二是北方实力大大强于南方。至于初期失利可引导学生从林肯对南方抱幻想；南方准备充分，蓄谋已久；北方准备不充分；没宣布解放黑人，得不到黑人支持等等因素考虑。分析宅地法、解放黑人奴隶宣言的有关内容，说明这两部文件所起的历史作用。材料一：凡美国公民只要交付10美元的手续费，即可在西部获得一块相当于64公顷的土地，连续耕种五年以上，这块土地就可成为私有财产。 宅地法材料二：
10、1863年元月一日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。 解放黑人奴隶宣言教师引导学生回答：从这两个文件的内容看出，美国政府满足了广大人民对土地的要求，调动了人民群众的积极性。同时解放了所有叛乱州的奴隶成为自由人，可以参加联邦政府军队。这样，广大工人、农民和黑人积极参加革命战争，使战局得以扭转。南方奴隶主为什么要派人暗杀林肯？我们应该如何评价林肯？学生回答后教师强调：林肯宣布废除黑人奴隶制，损害了奴隶主的利益，1864年，林肯再次当选为总统，声望越来越
11、高，奴隶主对他恨之入骨，于是派人刺杀他。林肯在内战最危急的关头，顺应了广大人民的要求，以革命的方式摧毁了奴隶制，解决了人民对土地的要求，维护了国家的统一，推动了美国资本主义的发展，因而林肯被称为美国历史上杰出的资产阶级政治家。3意义：（板书）提问：美国南北战争的意义有哪些？略提问：为什么说南北战争是美国第二次资产阶级革命？教师指出：18世纪的美国独立战争摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立和民族的解放，为美国资本主义发展开辟了道路，因而称之为第一次资产阶级革命。美国南北战争北方的胜利，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，使工业资产阶级掌握了全部政权，从而为美国资本主义发展提供了广阔的国内市场、大量劳动力和丰富的原材料，促进了资本主义经济的迅速发展，因而称之为第二次资产阶级革命。【小结】方式一：教师总结：19世纪中期，随着领土的扩张，美国北方资本主义经济和南方种植园奴隶制经济都迅速发展，两种经济制度的矛盾也越来越尖锐，最终引发了内战。林肯领导美国人民赢得了战争的胜利。南北战争成为美国历史上的第二次资产阶级革命。方式二：提问：我们如何评价林肯？【作业】完成基训
