2023-2024秋预习四年级语文上册第四单元《快乐读书吧》知识点整理+一等奖创新教案+专题练习（含答案）2023秋预习四年级语文上册《快乐读书吧》知识点整理+教案 知识点 一、激趣导入 同学们，你们喜欢读故事书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？有没有关于神话的书？快来给老师讲一讲现在，就让我们一起走进“快乐读书吧”享受读书的快乐吧 【通过互动交流，引导学生初步交流读书带来的乐趣，从而乐于阅读更多课外书开课伊始，就营造出一种浓浓的语文味，感受书香氛围 二、感受神话故事 引导学生想一想： 世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄如何生活？ 这些问题都是很久很久以前发生的事，我们的祖先用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传现在我们就要在书中找到答案板书：很久很久以前） 三、通过读书，了解故事 我们要找开天辟地的人物要找哪本书？ 1.提问 （1）你读过这本书吗？ （2）书里都介绍了什么？ 2.小组合作交流： 在小组里讲一讲自己喜欢的故事，其他同学认真倾听，谈谈自己对这个故事的感受是什么。
如果有同学也看过这个故事，可以进行补充或表达自己的读书感受 3.通过重点词语把过程记录下来 4.全班交流 四、选择阅读类型 除了中国古代神话，我们最熟悉的就是古希腊神话 1.神话的产生和原始人类为了自身生存而进行的同大自然的斗争结合在一起当时生产工具简陋，变幻莫测的自然力对人类形成严重的威胁，但原始人对客观世界的认识，也处于极为幼稚的阶段日月的运行、昼夜的变化、水旱灾害的产生，生老病死等，都使他们迷惑、惊奇和恐慌他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都和人一样，因此，所有的自然物和自然力都被神化了神话是原始人在那极为困难的条件下，企图认识自然、控制自然的一种精神活动，同时也寄托了人类的向往和宗教的实化展现 2.神话一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英雄神话 （板书：开辟神话 自然神话 英雄神话） 3.神话中充满神奇的幻想，它把原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化都蒙上一层奇异的色彩神话中神的形象，大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化 4.西方的神话更加丰富，古希腊神话是成体系的，神与神的关系复杂而且完整，主要见于两部荷马史诗《伊利亚特》《奥德赛》，还有《神谱》《变形记》等，以及古希腊的悲剧和喜剧。
小组交流：向同学介绍你带来的神话故事书，告诉他故事主要讲什么，哪个地方最有趣 五、总结 神话的世界藏着无穷无尽的奥秘，你读得越多，收获就越多并且通过图文记录了下来，与大家分享读书的快乐 1、中国神话故事是中国古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中创造出来的一种文学样式它是人类幼年时期通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、生命探索、部族战争、劳动生活的稚拙的解说 2、中国神话故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求 3、中国神话故事在民间口耳相传，它的神奇、瑰丽，反映出无穷的艺术魅力 4、中国神话创造了人类童年时期的产物，文学的先河中国神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求 5、神话是人们借助于幻想企图征服自然的表现神话中神的形象大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化 6、神话具有一定的地域性和区域性，不同的文明或者民族都有自己所理解的神话含义但是，在全球各地，也出现过对同一种现象充满惊人相似性描述的神话。
7、神话一般大致分为三类，创世神话、神佛神话、英雄神话其中尤其以创世神话最为重要 人物形象 ★黄帝：我国上古神话传说中最著名的英雄神是黄帝至今，我们还自称是炎、黄子孙，就因为黄帝与炎帝都对历史的进步起过推动作用 黄帝最初并不是某一个具体历史人物的专称，而是黄帝族的集中和简称的定名 黄帝的神话传说非常多，由于出自不同时期不同人物的记载，有的甚至相互矛盾 他有超自然、超人的本领，这都是历来神话创作者的夸张所谓黄帝四面，无非是表示他对四面八方的动态都很注意了解，方有每战必胜的可能在古史传说的五帝之中，黄帝能独居中央上帝的位置，主要是他的赫赫战功，常为人们传颂 ★大羿：我国上古神话传说中最著名的射手是羿，加上羿与月中嫦娥还有夫妇关系，所以这一神话传说流传很广鲁迅根据这一传说曾再创作成小说《奔月》，今人取羿的英雄事迹，创作成舞台艺术，说明羿的神话很深入人心 ★盘古：宇宙开辟巨神，绝大多数是独一无二，至高无上的男神仅此，也是以证明，从总体上看，开天地神话产生较晚，母系氏族的传说少，父系氏族的传说占优势通常把盘古作为男性神，可见至少是父系社会的作品。
神话故事中充满神奇的幻想，它把原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化都蒙上一层奇异的色彩神话中神的形象，大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化 教学设计 【教材分析】 本册“快乐读书吧”选自统编版教科书小学语文四年级上册第四单元，以“很久很久以前”为主题，旨在激发学生阅读中外神话兴趣这是本单元学习内容的拓展与延伸，能使学生更全面地了解神话、感受神话它由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四部分组成导语通过几个问题激发学生阅读神话的兴趣，帮助学生明白神话是什么及其流传的方式你读过吗”和“相信你可以读更多”，是通过呈现神话的精彩片段、简要介绍作品的内容，从而启发学生阅读《中国神话传说》和《世界经典神话与传说故事》 【教学目标】 1.引导学生了解故事内容的方法，激发阅读中国神话和世界经典神话的兴趣 2.能通过内容展开丰富的想象，感受神话的神奇 3.能产生阅读神话故事的乐趣，乐于与他人分享课外阅读的成果 【教学重点】 帮助学生领悟神话的魅力，产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣 【教学难点】 通过阅读了解故事内容，能边读边想象，感受神话的神奇之处。
【教学过程】 一、导读激趣 （一）导入：同学们，我们之前就接触过许许多多的神话，谁还记得？没错，《羿射九日》《盘古开天地》《普罗米修斯》《女娲补天》等，这些神话故事仿佛带我们走进了那个奇幻的世界，其实古今中外的神话故事可不仅这些而已，这节课让我们一起穿越时空，回到“很久很久以前......”板书：很久很久以前） （二）师：在很久很久以前......世界是如何起源的？人类是怎样产生的？神和英雄是怎样生活的？同学们，发挥你们的想象力，大胆的猜一猜吧！（播放《盘古开天地》视频片段） 二、你读过吗 （一）师：我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传比如“神农尝百草”的神话故事你们听说过吗？能否给大家讲一讲？神农尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神，让我们通过书中的阅读资料来了解“神农尝百草”的故事 （二）师：（出示神话故事《夸父逐日》《嫦娥奔月》《精卫填海》的图片）同学们，这些神话故事你们读过吗？读过的同学给大家讲一讲如果没读过，尝试着借助图片能否猜一猜故事？ （三）师：其实这些神话故事都出自《中国神话传说》中，里面的传说充满无尽的奇妙，相信如果哪位同学读了，定能和同学们分享更多有趣的神话故事。
三、方法指导 （一）师：同学们，刚才你们是通过什么方法对故事进行猜测想象的呢？没错，插图、生活经验等都是帮助我们想象的好办法，其实还有很重要的一点，要学会利用书中的“阅读指导”，它可是我们阅读神话故事非常有效的方法呢！ （二）方法示范：我们教材中就以小贴士的形式为我们提示了阅读神话的方法第四单元的学习目标是了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，如：《女娲补天》的阅读提示就是“说说故事的起因、经过、结果发挥自己的想象，试着把女娲从各地拣来的五颜六色的石头的过程说清楚、说生动 （三）练一练：同学们，按照刚才的方法，我们以小组讨论的形式交流，读一读59页的有关《神农尝百草》故事片段，说一说这则材料讲了一个什么样的故事？其中哪些地方令你感到神奇？ （四）大胆想象：同学们，你的记忆中印象最深刻的神话人物是谁？在他身上发生了怎样的故事？按照这样的发展顺序，你能猜一猜后面会发生什么事情吗？ 四、拓展延伸 神话的世界简直太奇妙了！它为我们插上想象的翅膀，让我们在故事的海洋中翱翔其实，不仅在我们国家，世界各地也流传着多姿多彩的神话传说，《世界经典神话与传说故事》这本书就汇集了世界各地的神话，在这些神话中藏着无穷无尽的奥秘，你读得越多，收获就越多，赶快开始你的阅读之旅吧！ 五、板书设计 很久很久以前...... 题目 插图 生活经验 阅读提示 神奇的传说 展开想象 图文解读 同步练习 一、了解神话故事(选词填空) 真实而神圣 创世 口头 洪水始祖 战争 发明创造 郑重 1．它是远古时代人民集体 ____创作的作品。
包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说其产生表现了古代人民与自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托，对后世的文学艺术有深远的影响2．神话的气魄很大，在远古时候，人们认为神话故事是_______的，一定要在严肃的仪式上 _______ 3．神话分类：神话可以分为________神话、 神话、 神话、 神话、__________神话 正确归类： 《盘古开天地》________神话 《女娲造人》________神话 《大禹治水》________神话 《黄帝战蚩尤》________神话 《神农尝百草》________神话 二、推荐神话故事书我要推荐的书名：______内容简介：______________推荐理由：___________我喜欢的人物：______ 三、交流神话故事同桌推荐的神话故事是：______内容简介：____推荐理由：____ 四、1．根据内容填空 (1)为了治水三过家门而不入的中国神话故事是《 ____》 (2)赫拉克勒斯、安提戈涅、宙斯、雅典娜是 ______神话里的人物。
2．神话知识竞赛普罗米修斯是古希腊神话故事中的人物，他一心为人类造福他教会人类 ____，宙斯对普罗米修斯的行为很不满意，尤其是不允许普罗米修斯把____带到人间 参考答案 一、1.口头 2.真实而神圣 郑重3．创世 始祖 洪水 战争 发明创造 创世始祖 洪水 战争 发明创造 二、示例：《山海经》《山海经》是中国志怪古籍一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容这本书里涉及的内容非常丰富，综合性很强这对我们了解历史，。