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1、快乐读书吧：快乐读书吧：在那奇妙的王国里在那奇妙的王国里第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时森林王国森林王国 最近你们读了哪些童话故事最近你们读了哪些童话故事？有些什么有趣的故事？有些什么有趣的故事？第第1课时课时新课导入新课导入卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩那一定会很好那一定会很好在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行一块奶酪一块奶酪 说说这些童话故事中说说这些童话故事中令你印象最深的地方。令你印象最深的地方。童话奇妙的想象、鲜明童话奇妙的想象、鲜明的形象、有趣的情节。的形象、有趣的情节。了了解解封封面面 安徒生童话安徒生童话创造了一个奇妙创造了一个奇妙的童话王国，这是丹麦作家安徒生送
2、的童话王国，这是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。卖给全世界孩子和大人共同的礼物。卖火柴的小女孩，善良的拇指姑娘，坚火柴的小女孩，善良的拇指姑娘，坚定的锡兵，历经磨难的丑小鸭定的锡兵，历经磨难的丑小鸭这这些故事里的主人公，一定会给你留下些故事里的主人公，一定会给你留下难以磨灭的印象。难以磨灭的印象。p图上画的是什么？图上画的是什么？p你还看到了什么？你还看到了什么？书名书名安徒生童话安徒生童话了了解解目目录录p拿到书你除了看封面，还应该做什么？拿到书你除了看封面，还应该做什么？拿到一本书，我们可以先读读它的提要、拿到一本书，我们可以先读读它的提要、前言导读、目录，对它有一个大体的了
3、解，前言导读、目录，对它有一个大体的了解，在头脑中形成一个基本框架，这样可以让我在头脑中形成一个基本框架，这样可以让我们更快地掌握书的内容，进入阅读状态。们更快地掌握书的内容，进入阅读状态。你能给这些故事你能给这些故事的题目按照人物和事的题目按照人物和事物分类吗？物分类吗？p看图画，结合目录猜故事名。看图画，结合目录猜故事名。欣欣赏赏插插图图卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩拇指姑娘拇指姑娘皇帝的新装皇帝的新装 读了这本书的目录，你对读了这本书的目录，你对哪个故事比较感兴趣？选一篇哪个故事比较感兴趣？选一篇你喜欢的来细细品读。你喜欢的来细细品读。交交流流故故事事野天鹅野天鹅故事中的主要人物是谁？故事
4、中的主要人物是谁？艾丽莎为了让十一位哥哥恢复人艾丽莎为了让十一位哥哥恢复人形，她经受了怎样的磨难？形，她经受了怎样的磨难？她的善良之举感动了故事中的谁她的善良之举感动了故事中的谁？把故事中人物的各种描写记录把故事中人物的各种描写记录下来或圈出来，用心读一读。下来或圈出来，用心读一读。皇帝的新装皇帝的新装故事中的主要人物是谁？故事中的主要人物是谁？两个骗子为什么能成功欺骗皇帝两个骗子为什么能成功欺骗皇帝？皇帝游行结束回到皇宫，会怎样皇帝游行结束回到皇宫，会怎样对待两个骗子？两个骗子又会用对待两个骗子？两个骗子又会用怎样的伎俩逃脱惩罚呢？怎样的伎俩逃脱惩罚呢？阅读时，要发挥合理的想象，阅读时，要发
5、挥合理的想象，把自己想象成童话故事中的主人公。把自己想象成童话故事中的主人公。打火匣打火匣把你喜欢的部分读给大家听。把你喜欢的部分读给大家听。得到打火匣的士兵做了哪些事得到打火匣的士兵做了哪些事？士兵最后的命运如何？从这个士兵最后的命运如何？从这个故事中你获得了什么启示？故事中你获得了什么启示？想想并找到含义深刻的句子，可以把你的阅读感受写在旁想想并找到含义深刻的句子，可以把你的阅读感受写在旁边，和大家一起分享。边，和大家一起分享。“是的，我要和你一块儿去！是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地的背上，把脚搁
6、在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄
7、。树林里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。里到处挂着柠檬和橙子。选自丹麦安徒生的选自丹麦安徒生的拇指姑娘拇指姑娘，叶君健译，叶君健译感感受受童童话话p请你给这个片段画一幅请你给这个片段画一幅插图，并交流图画是否插图，并交流图画是否符合故事内容。符合故事内容。p读了这个片段，你有什么问题想问吗？读了这个片段，你有什么问题想问吗？拇指姑娘有怎样的遭遇？拇指姑娘有怎样的遭遇？拇指姑娘是个怎样的人拇指姑娘是个怎样的人？田鼠、鼹鼠、癞蛤蟆的生活算很不错了，田鼠、鼹鼠、癞蛤蟆的生活算很不错了，吃不完，用不尽，可拇指姑娘为何不愿意与吃不完，用不尽，可拇指姑娘为何不愿意
8、与他们在一起？他们在一起？故事的结局又是什么故事的结局又是什么？安徒生（安徒生（1805187518051875），丹麦），丹麦文学家，世界童话文学的代表人物文学家，世界童话文学的代表人物之一。其童话真正达到了之一。其童话真正达到了“同时适同时适合六岁与六十岁人阅读合六岁与六十岁人阅读”的境界。的境界。他创作的文学种类很多，但以童话他创作的文学种类很多，但以童话闻名于世界，一生共计写下闻名于世界，一生共计写下168168篇篇童话。童话。了了解解作作者者 人生就是一个童话，我的人生就是一个童话，我的人生也是一个童话。这个童话人生也是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求充满了流浪的艰辛和执
9、着追求的曲折。的曲折。安徒生安徒生问题指导问题指导这本书共有多少页？这本书共有多少页？我们一般一天能读多少页？我们一般一天能读多少页？一天能读完一个故事吗？一天能读完一个故事吗？按这样的进度，读完整本书需要多长时间按这样的进度，读完整本书需要多长时间？阅阅读读计计划划行动指导行动指导在阅读中，应完成好阅读记录卡，后期进在阅读中，应完成好阅读记录卡，后期进行小组展示。（出示阅读记录卡的图片）行小组展示。（出示阅读记录卡的图片）每周举行一次每周举行一次“阅读之星阅读之星”“”“优秀读者优秀读者”等评选活动。优秀组员有相应的奖励。等评选活动。优秀组员有相应的奖励。阅读中可以写下读书心得或读书日记。阅
10、读中可以写下读书心得或读书日记。有兴趣的同学也可以制作宣传海报，将这有兴趣的同学也可以制作宣传海报，将这本好书推荐给更多的人。本好书推荐给更多的人。第第2课时课时p快速浏览下列图片，写出图片所对应的故事题目。快速浏览下列图片，写出图片所对应的故事题目。丑小鸭丑小鸭坚定的锡兵坚定的锡兵卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩内内容容回回顾顾p选择一幅图，想想它出自哪个故事，选择一幅图，想想它出自哪个故事，并讲一讲与图片对应的情节。并讲一讲与图片对应的情节。野天鹅野天鹅：哥哥：哥哥们又变成了野天鹅，他们又变成了野天鹅，他们带着还在熟睡的妹妹，们带着还在熟睡的妹妹，高高地向云层里飞去。高高地向云层里飞去。拇指姑
11、娘拇指姑娘：癞蛤蟆偷走了睡着癞蛤蟆偷走了睡着的拇指姑娘。的拇指姑娘。皇帝的新装皇帝的新装：两个骗子假装在空织布两个骗子假装在空织布机上忙碌，一直到深夜。机上忙碌，一直到深夜。叙叙说说情情节节p安徒生写的故事情节生动曲折，请理清下面的安徒生写的故事情节生动曲折，请理清下面的故事情节的先后顺序，给它们排排队。故事情节的先后顺序，给它们排排队。士兵拿到打火匣士兵拿到打火匣士兵娶公主士兵娶公主士兵遇到巫婆士兵遇到巫婆士兵发现打火匣的秘密士兵发现打火匣的秘密 p在在安徒生童话安徒生童话中，很多人物给我们留下了中，很多人物给我们留下了鲜明的印象，你能说出他们的名字吗？鲜明的印象，你能说出他们的名字吗？锡兵
12、、豌豆公主、拇指姑娘、人鱼公主、皇帝、锡兵、豌豆公主、拇指姑娘、人鱼公主、皇帝、卖火柴的小女孩、艾丽莎卖火柴的小女孩、艾丽莎p你对哪个故事中的哪个人物印象最深刻？为什么？请你说一说。你对哪个故事中的哪个人物印象最深刻？为什么？请你说一说。提示词：喜欢、向往、同情、佩服、厌恶提示词：喜欢、向往、同情、佩服、厌恶 我喜欢锡兵，他在曲折的经历中，我喜欢锡兵，他在曲折的经历中，始终没有忘记自己是一个锡兵，很执着。始终没有忘记自己是一个锡兵，很执着。交交流流分分享享 安徒生为我们塑造了那么多奇安徒生为我们塑造了那么多奇幻的童话形象，有聪明、善良、勇幻的童话形象，有聪明、善良、勇敢、机智的人，有追求美好生
13、活的敢、机智的人，有追求美好生活的人，也有贪婪、残暴、虚伪、愚蠢人，也有贪婪、残暴、虚伪、愚蠢的人。这些人物在我们心中留下了的人。这些人物在我们心中留下了深刻的印象，这就是深刻的印象，这就是安徒生童话安徒生童话的魅力所在。的魅力所在。小小 结结第一次擦燃火柴第一次擦燃火柴第二次擦燃火第二次擦燃火柴柴第三次擦燃火柴第三次擦燃火柴第五次擦燃火柴第五次擦燃火柴第四次擦燃火柴第四次擦燃火柴卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩p画思维导图，尝试讲故事。画思维导图，尝试讲故事。试试讲讲故故事事癞蛤蟆癞蛤蟆小鱼小鱼金龟子金龟子田鼠田鼠鼹鼠鼹鼠燕子燕子花王子花王子 安徒生童话的秘诀是安徒生童话的秘诀是:故事中的人物有
14、神奇的遭遇。故事中的人物有神奇的遭遇。拇指姑娘拇指姑娘 要求：要求：选择一个话题来讨论，如：希望、善良、信任、选择一个话题来讨论，如：希望、善良、信任、坚持、宽容、追求、愿望、理想。坚持、宽容、追求、愿望、理想。结合故事，寻找话题依据。结合故事，寻找话题依据。汇报单汇报单 我们聊的话题是我们聊的话题是“希望希望”，我们认为，我们认为“希望希望”是是_。我们从我们从_中，中，_。探探讨讨主主题题p读了一本好书，你一定希望把读了一本好书，你一定希望把它推荐给更多的人，请你为这它推荐给更多的人，请你为这本书制作一张宣传海报，向别本书制作一张宣传海报，向别人推荐这本书。人推荐这本书。p请你对海报的设计
15、、制作进行请你对海报的设计、制作进行具体讲解。具体讲解。拓拓展展荐荐读读推荐阅读推荐阅读p在刚才的学习中你有哪些收获在刚才的学习中你有哪些收获？从内容方面说：童话世界充满奇妙的想象；从内容方面说：童话世界充满奇妙的想象；童话故事的情节特别生动，特别吸引人；童话童话故事的情节特别生动，特别吸引人；童话故事中的人物形象个性鲜明故事中的人物形象个性鲜明 从阅读方法方面说：读童话要发挥想象，从阅读方法方面说：读童话要发挥想象，才能领略童话的魅力；我们可以把自己想象成才能领略童话的魅力；我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事里的人物一起欢笑，童话中的主人公，和故事里的人物一起欢笑，一起悲伤；童话还可
16、以写成剧本进行表演。一起悲伤；童话还可以写成剧本进行表演。稻草人稻草人是叶圣陶的代表作之一，是叶圣陶的代表作之一，是新中国第一本为儿童而写的童话集，是新中国第一本为儿童而写的童话集，是中国现代儿童文学史上的第一块丰碑。是中国现代儿童文学史上的第一块丰碑。当你走进叶圣陶笔下当你走进叶圣陶笔下稻草人稻草人的世界，的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。你还会知道，田野里的月亮怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。人们有着怎样的辛苦和悲伤。格林童话格林童话是德国格林兄弟是德国格林兄弟（雅各布（雅各布格林和威廉格林和威廉格林）搜集格林）搜集整理而成的。它自问世以来，已被译整理而成的。它自问世以来，已被译成数百种文字，其中成数百种文字，其中青蛙王子青蛙王子灰姑娘灰姑娘白雪公主白雪公主睡美人睡美人等都是脍炙人口、家喻户晓的名篇，等都是脍炙人口、家喻户晓的名篇，许多还被改编成各种戏剧、歌剧和芭许多还被改编成各种戏剧、歌剧和芭蕾剧搬上舞台，拍成电影和电视剧。蕾剧搬上舞台，拍成电影和电视剧。翻开德国格林兄弟搜集整理的翻开德国格林兄弟
