《部编版三年级《语文》上册第8课《卖火柴的小女孩》精美课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级《语文》上册第8课《卖火柴的小女孩》精美课件（119页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩8 8第第1 1课时课时第第2 2课时课时 此木为柴，上下部分之此木为柴，上下部分之间要紧凑一些，间要紧凑一些，“木木”的撇、的撇、捺要伸展。捺要伸展。火火柴柴新新 课课 导导 入入第第1 1课时课时单元学习要点：单元学习要点：走进童话世界，乘着走进童话世界，乘着想象的翅膀，游历奇妙的想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，感受童话丰富童话王国，感受童话丰富的想象。的想象。p自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方画上记号。在不理解的地方画上记号。第一组：旧围裙又冷又饿富商卷发第一组：旧围裙又冷又饿富商卷发第二组：点燃火
2、焰蜡烛划着第二组：点燃火焰蜡烛划着第三组：挣几晃喷第三组：挣几晃喷jijiqnqn ffjunjunrnrnynyn l zhl zh huhuzhnzhn jj hunhun pnpn初初 读读 课课 文文围裙围裙卷发卷发火焰火焰蜡烛蜡烛燃燃 焰焰 烛烛 p观察下面的三个生字，说说你有什么发现。观察下面的三个生字，说说你有什么发现。都是火字旁，都和火有关。都是火字旁，都和火有关。动物、植物或矿物所产生的某些油质，具有可动物、植物或矿物所产生的某些油质，具有可塑性，易熔化，不溶于水，如蜂蜡、白蜡、石蜡等。塑性，易熔化，不溶于水，如蜂蜡、白蜡、石蜡等。蜡烛，用蜡或其他油脂制成的照明的东西，多蜡烛
3、，用蜡或其他油脂制成的照明的东西，多为圆柱形，中心有捻，可以燃点。为圆柱形，中心有捻，可以燃点。挣挣几几晃晃喷喷zhnzhnjjhunhunpnpnp这几个字，不止一个读音，在下面的句子中它们读什么？这几个字，不止一个读音，在下面的句子中它们读什么？她没卖掉一根火柴，没她没卖掉一根火柴，没挣挣（）到一个钱。）到一个钱。她的一双小手她的一双小手几几（）乎冻僵了。）乎冻僵了。翠绿的树枝上点着几千支明翠绿的树枝上点着几千支明晃晃（）晃的蜡烛。）晃的蜡烛。暖和的火炉，暖和的火炉，喷喷（）香的烤鹅，美丽的圣诞树）香的烤鹅，美丽的圣诞树不见了。不见了。zhnzhnjjhunhunpnpnp自由朗读课文，结
4、合课文和自己初步的理解填一填。自由朗读课文，结合课文和自己初步的理解填一填。一双（一双（）的小手）的小手一双（一双（）的小脚）的小脚一双（一双（）的小脸）的小脸一个（一个（）的小女孩）的小女孩整整 体体 感感 知知p再读课文，说说课文可以分成哪几个部分，为什再读课文，说说课文可以分成哪几个部分，为什么这么分。么这么分。第一部分（第一部分（1 14 4）：）：写大年夜的街头又冷又黑，写大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩赤着脚走在街上，因卖不掉火柴而天下着雪，小女孩赤着脚走在街上，因卖不掉火柴而不敢回家。不敢回家。第二部分（第二部分（5 59 9）：）：写小女孩为了让自己暖和一写小女孩为了让自
5、己暖和一些，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象。些，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象。第三部分（第三部分（10101111）：）：写小女孩冻死在街头。写小女孩冻死在街头。p你看到了什么？图中的哪些情景让你感受到小女孩的可怜你看到了什么？图中的哪些情景让你感受到小女孩的可怜？课课 文文 解解 读读p自由读第自由读第1 14 4自然自然段，找出文中与插段，找出文中与插图对应的描写，读图对应的描写，读一读，说说从哪些一读，说说从哪些描写中感受到小女描写中感受到小女孩的可怜。孩的可怜。天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜大年夜。
6、在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。脚在街上走着。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。美丽，不过她没注意这些。天气天气外貌外貌动作动作时间时间可怜可怜大年夜：一年
7、中最热闹喜庆的日子，是团圆温暖的日子。大年夜：一年中最热闹喜庆的日子，是团圆温暖的日子。“红一块青一块红一块青一块”说明了什么？你从说明了什么？你从“哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦”中感受到了什么？为什么她中感受到了什么？为什么她没注意自己那美丽的长头发？没注意自己那美丽的长头发？小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很在
8、她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。美丽，不过她没注意这些。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，那么大，一向是她妈妈穿的。一向是她妈妈穿的。这是一双怎样的鞋？你从中感受到了什么这是一双怎样的鞋？你从中感受到了什么？很大的拖鞋，不合脚，也不保暖。很大的拖鞋，不合脚，也不保暖。寒冷寒冷可怜的小女孩！她又冷又饿。可怜的小女孩！她又冷又饿。每个窗子里每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜为这是大年
9、夜她可忘不了这个。她可忘不了这个。从从“又冷又饿、烤鹅的香味又冷又饿、烤鹅的香味”中，你感受中，你感受到了什么？到了什么？家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。同学们看到图画中同学们看到图画中的房子，感受到了什么的房子，感受到了什么？读读写小女孩家里情？读读写小女孩家里情况的句子，你又感受到况的句子，你又感受到了什么？了什么？说说这是一个怎样的女孩。说说这是一个怎样的女孩。一个（一个（）的小女孩，）的小女孩，一个（一个（）的小女孩。）的小女孩。可
10、怜可怜悲惨悲惨 此刻，如果有一件棉衣在此刻，如果有一件棉衣在你身上，有一双鞋子在你家中，你身上，有一双鞋子在你家中，有一份食物在你面前，你最想有一份食物在你面前，你最想做的是什么？做的是什么？p读一读这些句子，句子中一定有一些细节深深地刺痛了读一读这些句子，句子中一定有一些细节深深地刺痛了你，找到那些细节，读一读，说说为什么刺痛了你。你，找到那些细节，读一读，说说为什么刺痛了你。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。跑了
11、。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。爸爸一定会打她的。孤独可怜孤独可怜p观察下面的三个生字，你有什么发现？观察下面的三个生字，你有什么发现？左窄右宽左窄右宽 左右等高，左右等高，竖心旁要写得竖心旁要写得长一些。长一些。右下部分的笔右下部分的笔顺是撇、竖、横、顺是撇、竖、横、横折、横、横。横折、横、横
12、。书书 写写 指指 导导火柴火柴 围裙围裙 可怜可怜 哪怕哪怕 暖和暖和 火焰火焰 蜡烛蜡烛 亮光亮光p抄写词语。抄写词语。第第2 2课时课时火柴火柴 围裙围裙 可怜可怜 哪怕哪怕 暖和暖和火焰火焰 蜡烛蜡烛 亮光亮光 忽然忽然 地板地板烛光烛光 温和温和 赶紧赶紧 痛苦痛苦 清晨清晨复复 习习 旧旧 知知火柴火柴 围裙围裙 可怜可怜 哪怕哪怕暖和暖和 火焰火焰 蜡烛蜡烛 亮光亮光p听写词语。听写词语。回顾一下小女孩回顾一下小女孩的处境，用几句话说的处境，用几句话说一说，并在这几句话一说，并在这几句话的开头和结尾用上的开头和结尾用上“可怜的小女孩可怜的小女孩”。看图说话看图说话 第二天清晨，这
13、个小女孩坐在墙角，两腮第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。夜冻死了。p小女孩冻死在大年夜了，可是为什么嘴角带着小女孩冻死在大年夜了，可是为什么嘴角带着微笑呢？微笑呢？小女孩死前曾经看到过许多美丽的幻象。小女孩死前曾经看到过许多美丽的幻象。导入新课导入新课p默读课文第默读课文第5 59 9自然段，说说小女孩几次擦燃自然段，说说小女孩几次擦燃火柴，每次擦燃火柴看到了什么。火柴，每次擦燃火柴看到了什么。第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次温暖的大火炉温暖的大火炉喷香的烤鹅喷香的烤鹅美丽的
14、圣诞树美丽的圣诞树慈爱的奶奶慈爱的奶奶和奶奶一起在光明和快乐中飞走了和奶奶一起在光明和快乐中飞走了课课 文文 解解 读读p读第读第5 5自然段，找出文中小女孩擦燃火柴后看到自然段，找出文中小女孩擦燃火柴后看到的景象，读一读。的景象，读一读。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手
15、拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。里只有一根烧过
16、了的火柴梗。p联系课文中小女孩的处境，说一说：如果你是联系课文中小女孩的处境，说一说：如果你是这个小女孩，看到这样的火炉，你是什么心情这个小女孩，看到这样的火炉，你是什么心情？又会怎么做？又会怎么做？抽出火柴时，那么紧张，火柴划着了又是抽出火柴时，那么紧张，火柴划着了又是那么激动，看到火柴发出奇异的光，又是那么那么激动，看到火柴发出奇异的光，又是那么惊奇，感受到温暖是那么兴奋。惊奇，感受到温暖是那么兴奋。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！这是一道奇异的火光！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！多么舒服啊！p这一切都是真的吗？一根小小的火柴有这样的光亮这一切都是真的吗？一根小小的火柴有这样的光亮吗？真的能带来这样的温暖吗？为什么小女孩会有吗？真的能带来这样的温暖吗？为什么小女孩会有这样的幻想呢？你能读懂小女孩内心的渴望吗？这样的幻想呢？你能读懂小女孩内心的渴望吗？幻幻 象象愿愿 望望第一次
