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1、统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册课前导入课前导入吃不完的苹果吃不完的苹果回家回家路上路上 猜一猜，这猜一猜，这两幅图片中两幅图片中可能暗藏可能暗藏着一着一个什么个什么故事？故事？回顾上节课的内容，想想我们都学了哪些预测回顾上节课的内容，想想我们都学了哪些预测方法。方法。插图插图生活经验生活经验阅读经验阅读经验题目题目故事内容故事内容今天我们就用这些预测方法来学习今天我们就用这些预测方法来学习课文课文:胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子 生平介绍生平介绍：19701970年出年出生，中国作家协会会员。生，中国作家协会会员。助学资料助学资料王一梅王一梅 主要作品主要作品：鼹鼠的鼹鼠的月亮
2、河月亮河住在楼上的猫住在楼上的猫木偶的森林木偶的森林等。等。又又称红萝卜称红萝卜，根粗壮，长，根粗壮，长圆锥形，圆锥形，粗肥粗肥，呈橙红色，呈橙红色或或黄色。胡萝卜黄色。胡萝卜的根含有的根含有丰富的维生素及胡萝卜素，丰富的维生素及胡萝卜素，可作蔬菜可作蔬菜食用。食用。胡萝卜胡萝卜萝萝 卜卜 发发 愁愁 沾满沾满 晾衣服晾衣服boboluluzhnzhnli li ng ng chuchu字词乐园字词乐园 萝萝 卜卜 发发 愁愁沾沾满满 晾晾衣服衣服我会读我会读“加一加加一加”法法 识字方法识字方法艹艹 +罗罗 =萝萝 秋秋 +心心 =愁愁氵氵 +占占 =沾沾 日日 +京京 =晾晾 秋秋 +心心
3、 =愁愁 氵氵 +占占 =沾沾日日 +京京 =晾晾艹艹 +罗罗 =萝萝“图片图片”法法萝卜拔拔萝萝卜卜萝萝卜卜愁愁晾晾沾沾“愁愁”为形声字为形声字。篆书。篆书“愁愁”左左上是上是“火火”，右上是，右上是“禾禾”，下，下边是边是“心心”。经过发展演变，左。经过发展演变，左上变为上变为“禾禾”，右上变为，右上变为“火火”。愁愁楷书楷书简简化化本义：本义：忧忧愁，忧虑。愁，忧虑。趣识字趣识字篆书篆书1 1.自由朗读课文，读准字音，读自由朗读课文，读准字音，读通句子通句子，读顺，读顺课文课文。2 2.一边读一边想：接下来可能会一边读一边想：接下来可能会发生什么事？发生什么事？初读感知初读感知自主读第自
4、主读第1 1自然段，初步预测。自然段，初步预测。胡萝卜胡萝卜先生常常为胡子发愁先生常常为胡子发愁，因为因为他长着他长着浓密的胡子，必须每天刮浓密的胡子，必须每天刮。猜一猜猜一猜,“愁愁”是什么意思是什么意思?胡萝卜胡萝卜先生因胡子长得先生因胡子长得太浓密、必须太浓密、必须每天每天刮刮而忧虑、烦闷。而忧虑、烦闷。胡萝卜先生的胡子可能会漏刮胡萝卜先生的胡子可能会漏刮 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。自主阅读课文第自主阅读课文第2 2自然段
5、自然段，一边读，一边读一边预测接下一边预测接下来会发生什么，胡子会有什么样的变化？来会发生什么，胡子会有什么样的变化？铺铺垫垫这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！指出果酱对胡子的作用，暗指出果酱对胡子的作用，暗示沾到果酱的胡子会长长。示沾到果酱的胡子会长长。自主自主阅读第阅读第3 3自然段，验证猜想：长胡子究竟会自然段，验证猜想：长胡子究竟会有什么样的变化有什么样的变化?于是于是，胡萝卜先生一步一步走的时
6、候，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。的这根胡子已经长了多长了。胡子胡子变化变化的神的神奇奇“只要只要就就”表条件关系的关联词表条件关系的关联词默读第默读第4646自然段，思考交流自然段，思考交流：后面会发生什么后面会发生什么事情，为什么这样想事情，为什么这样想?在在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。用飘动在空中的胡子来
7、做风筝线用飘动在空中的胡子来做风筝线伏伏笔笔 胡萝卜胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝，就剪了一段用来放风筝。小男孩剪胡子当风筝线（事件小男孩剪胡子当风筝线（事件1 1）动作描写动作描写用飘动在空中的胡子来做晾衣绳用飘动在空中的胡子来做晾衣绳 胡萝卜胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。尿布
8、。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。鸟太太鸟太太剪胡子当剪胡子当晾晾衣绳（事件衣绳（事件2 2）默读第默读第7878自然段，思考交流自然段，思考交流：后面会发生什么后面会发生什么?胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。两次两次这句话在文中出现了几次，有什么作用这句话在文中出现了几次，有什么作用？第一次出现第一次出现 胡萝卜先生还在继续走，胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹长胡子被风吹到了身体后面到了身体后面，他完全不知道。，他完全不知道。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。前后照应前后照应第二次出现第
9、二次出现 胡萝卜胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。前后照应前后照应点明主题点明主题启发思考启发思考 预测预测：可以：可以当救生绳，就起落水的当救生绳，就起落水的人；可以当绳子，捆扎礼物；可以拔河用；人；可以当绳子，捆扎礼物；可以拔河用；可以当可以当腰带腰带 预测预测：可以当钓鱼的钓线；可以用：可以当钓鱼的钓线；可以用来当做拉车上坡的纤绳。来当做拉车上坡的纤绳。联系生活，发挥想象，说说胡子还可能成为什联系生活，发挥想象
10、，说说胡子还可能成为什么，还有什么用处。么，还有什么用处。很多很多童话故事中有类似的情节，我们可童话故事中有类似的情节，我们可以仿照前一个情节来模仿预测，也可以以仿照前一个情节来模仿预测，也可以找到一个方法来终结这个故事，这也是找到一个方法来终结这个故事，这也是预测的不同角度。预测的不同角度。示例示例1 1：小熊砍了很多柴，需要一根绳子把小熊砍了很多柴，需要一根绳子把柴捆起来。柴捆起来。这时，这时，胡萝卜先生的长胡子刚好胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着。在风里飘动着。“这长胡子这长胡子真不错！真不错！要是能要是能剪剪下一段来当绳子，那问题就解决了。下一段来当绳子，那问题就解决了。”想想到这儿
11、，小熊拿起柴刀砍了一截胡子，然后到这儿，小熊拿起柴刀砍了一截胡子，然后用胡子把柴捆好，高高兴兴地回家了。用胡子把柴捆好，高高兴兴地回家了。示例示例2:2:胡萝卜胡萝卜先生在风里继续往前走着。先生在风里继续往前走着。忽然他看到地上有一瓶液体。捡起来一忽然他看到地上有一瓶液体。捡起来一看，原来是一瓶神奇的药水，把它抹在看，原来是一瓶神奇的药水，把它抹在胡子上，就能终止胡子的生长。胡萝卜胡子上，就能终止胡子的生长。胡萝卜先生高兴地把药水抹在胡子上。胡子不先生高兴地把药水抹在胡子上。胡子不再生长，再生长，他也不用因胡子长而烦恼了。他也不用因胡子长而烦恼了。后续情节后续情节 于是，鸟太太剪了一段长长的胡
12、子，系在两根于是，鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝的中间，说：树枝的中间，说：“这下好了，我总算找到一根够这下好了，我总算找到一根够长的绳子了长的绳子了”。胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子不当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生已经不那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。开始掏钱为他的近视眼买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩
13、，她一眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：”如果你怕不小如果你怕不小心把眼睛摔坏了，那么就在眼镜框上系一根绳子，心把眼睛摔坏了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。然后挂在脖子上。”白菜小姐说话的时候，用那根白菜小姐说话的时候，用那根胡子系住了眼镜。胡子系住了眼镜。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落的时当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落的时候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说:“我的我的胡子真是太棒了。胡子真是太棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实太棒了，大家都是的，胡萝卜先生的胡子确
14、实太棒了，大家都这么说。这么说。1.1.故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想你为什么这样想?听老师把故事讲完，看看自己的预听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。测和故事有哪些相同和不同。我在故事的很多地方作我在故事的很多地方作了预测，当读到胡子沾上了了预测，当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。到胡子会越长越长。教材习题答案教材习题答案 故事故事讲到了长胡子的各讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。生活常识作了一些预测
15、。我预测的内容没有原文我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。但是我的预测也是有依据的。当发现自己的预测与故当发现自己的预测与故事的实际内容不同时，我会事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发生什么。猜测后面可能会发生什么。名师名师点拨点拨问题问题一一:本文本文是一篇有趣的童话是一篇有趣的童话，讲了胡萝卜先生漏讲了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，胡子越长越长，小男孩剪了一段胡刮了一根胡子，胡子越长越长，小男孩剪了一段胡子用来放风筝，鸟子用来放风筝，鸟太太太太正要正要找找绳子晾尿布时刚好看绳子晾尿
16、布时刚好看到了胡萝卜先生的胡子到了胡萝卜先生的胡子那么我们就可以据此发那么我们就可以据此发挥想象预测故事，如接着鸟太太挥想象预测故事，如接着鸟太太急需急需绳子晾尿布的绳子晾尿布的情节进行预测，鸟太太像小男孩情节进行预测，鸟太太像小男孩一样剪一样剪了一段胡子了一段胡子用来晾尿布，或者胡萝卜先生不用来晾尿布，或者胡萝卜先生不同意同意鸟太太剪鸟太太剪自自己的胡子。再如，从胡子的用处可以预测：小猴子己的胡子。再如，从胡子的用处可以预测：小猴子用来做秋千的绳子太短，胡萝卜先生看到后剪了一用来做秋千的绳子太短，胡萝卜先生看到后剪了一段胡子送给它。段胡子送给它。问题二问题二:这道题要求我们掌握预测的方法，知道预测这道题要求我们掌握预测的方法，知道预测要有依据。我们可以根据文章的题目、插图、要有依据。我们可以根据文章的题目、插图、内内容，容，并结合生活经验和阅读经验等进行合理预测并结合生活经验和阅读经验等进行合理预测。如，如，可以预测小猴子用胡萝卜先生的胡子做秋千，这是可以预测小猴子用胡萝卜先生的胡子做秋千，这是根据课文内容，结合生活经验预测的。文中根据课文内容，结合生活经验预测的。文中提提到了小到了
