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1、茂密的花教案茂密的花教案1一、教材分析学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。茂密的花这一课内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品葵花园，目的是引导学生通过欣赏，感情画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗妍的感受。教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。学生的作业中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。二、教学目标通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特
2、点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。三、重点难点重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。四、课时安排：2课时五、德育渗透通过学习，培养学生对美术的学习兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，学会与人交流，体验合作的快乐。六、材料准备收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。七、教学过程1、播放自然界的花录像片，引导学生感受自然的美。学生谈感受：花给人们生活带来的美感：多样的外形丰富的颜色不同的姿态2、（板书课题）组织组际之间的交流小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。3、课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。各组
3、派代表介绍本组有特点的花的名称及外形特点。学生进行比较，几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。茂密的花教案2一、创设情景，激趣导人。导言：1、同学们，今天这节课老师带来了一些美丽的图片给大家欣赏一下，和老师一起说说它叫什么名儿好吗？（欣赏图片）2、大家喜不喜欢啊？（喜欢）3、漂亮吗？（漂亮）4、它美不美啊？（美）5、我们用学过的形容词来形容一下？（五彩缤纷、千姿百态、争奇斗艳、万紫千红）6、接下来两张你们可注意啦问题：你们能说出两张图片的不同之处吗？（课件显示图一一朵花图片二茂密的花）二、探索尝试。1、刚才同学们说的真好，用的词汇也很丰富，说明我们同学平时都很注意的积累，热爱生活。花的作用很大
4、，它不仅可以供人们观赏，陶冶情操，还有药用价值。例如我们最常见的月季花。它享有“花中皇后”的美称。它不仅外观美丽大方，花朵还有活血消肿的功效。（欣赏图片）2、虽然我们平时都看见过花可你们仔细观察过吗？3、提问：谁能告诉老师花是由几部分组成的？（学生回答）课件演示小结：（根、茎、叶花、果实花是由花瓣、花芯、花萼组成的。4、花和叶子最接近哪种形状？课件演示小结：（椭圆形、圆形、三角形）5、我找同学画画好吗？学生上黑板演示，做出评价。6、我们来看看刚才这幅画能称得上“茂密”吗？引导同学回答“茂密”是什么意思？课件演示小结：数量多前后遮挡（板书）7、把学生的画补充完整组成一幅茂密的花。8、下面我们欣赏
5、一下教材中画家及小朋友的画他们是如何表现的？（是用前后遮挡的方法）小朋友的作品有的是用线画的，有的是用线和水彩相结合画的。9、学生边观察边思考：花有大小、高矮、前后不同的姿态。10、这么多漂亮的花，我们想不想亲自动手画一幅啊？赶快动手吧，把我们的大自然打扮的更美一些吧。三、学生作业。1、作业要求：用自己喜欢的方式表现一幅茂密的花。2、教师巡视指导。四、评价交流，拓展升华。1、学生互评，师总评。2、小结：看到这么漂亮的作品，你想对大家说点什么呢？学生回答（保护花草树木，还要爱护环境；我们的学校因为有了鲜艳的花朵，绿色的草地才美丽，所以我们要爱护它）。老师也想说一句：“愿你们像花儿一样美丽绽放，我
6、们的祖国更加的充满活力拥有年轻（1）展示用贴、画结合形式表现的茂密的花，引导学生谈感受。（2）谈感受：花给人们带来的美感：多样的外形，丰富的颜色，不同的姿态。（3）同学之间利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。（4）分析讨论自然界中的花的前后关系。（5）分析、讨论画家、小朋友如何利用前后遮挡等手法表现花的茂密。茂密的花教案3一、创设情景，激趣导人导言:同学们，今天这节课老师带来了一些美丽的图片给大家欣赏一下,和老师一起说说它叫什么名儿好吗？大家喜不喜欢啊？（喜欢）漂亮吗？（漂亮）它美不美啊？（美）我们用学过的形容词来形容一下？（五彩缤纷、千姿百态、争奇斗艳、万紫千红）接下来两
7、张你们可注意啦问题:你们能说出两张图片的不同之处吗?(课件显示图一一朵花图片二茂密的花)二、探索尝试刚才同学们说的真好，用的词汇也很丰富，说明我们同学平时都很注意的积累，热爱生活。花的作用很大，它不仅可以供人们观赏，陶冶情操，还有药用价值。例如我们最常见的月季花。它享有“花中皇后”的美称。它不仅外观美丽大方，花朵还有活血消肿的功效。（欣赏图片）虽然我们平时都看见过花可你们仔细观察过吗?提问1、谁能告诉老师花是由几部分组成的？学生回答课件演示小结：（根、茎、叶花、果实花是由花瓣、花芯、花萼组成的。2、花和叶子最接近哪种形状？课件演示小结：（椭圆形、圆形、三角形）我找同学画画好吗？学生上黑板演示，
8、做出评价。3、我们来看看刚才这幅画能称得上“茂密”吗？引导同学回答“茂密”是什么意思？课件演示小结：数量多前后遮挡（板书）把学生的画补充完整组成一幅茂密的花。4、下面我们欣赏一下教材中画家及小朋友的画他们是如何表现的？（是用前后遮挡的方法）小朋友的作品有的是用线画的，有的是用线和水彩相结合画的。学生边观察边思考：花有大小、高矮、前后不同的姿态。5、这么多漂亮的花，我们想不想亲自动手画一幅啊？赶快动手吧，把我们的大自然打扮的更美一些吧三、学生作业1、作业要求：用自己喜欢的方式表现一幅茂密的花。2、教师巡视指导四、评价交流，拓展升华1、学生互评，师总评。2、小结：看到这么漂亮的作品，你想对大家说点
9、什么呢？学生回答（保护花草树木，还要爱护环境；我们的学校因为有了鲜艳的花朵，绿色的草地才美丽，所以我们要爱护它）。老师也想说一句：“愿你们像花儿一样美丽绽放，我们的祖国更加的充满活力拥有年轻展示用贴、画结合形式表现的茂密的花，引导学生谈感受。谈感受：花给人们带来的美感：多样的外形丰富的颜色不同的姿态同学之间利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。分析讨论自然界中的花的前后关系。茂密的花教案4学习领域：造型.表现教学内容与目标：1.显性内容与目标：（1）通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花，培养学生观察、分析能力和造型能力。（2）能初
10、步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。2.隐性内容与目标（1）通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。（2）激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。教学过程：一、欣赏感受，导入新课课件展示美丽的花园，学生欣赏，感受花的美丽和茂密，引出课题并板书。二、开展活动，知识探究设计问题，做闯关游戏，引导学生初步了解花的知识，了解不同花的外形特点。三、技法学习，提高能力1、讲解画出茂密的花的方法：前后遮挡，数量多，板书。2、师示范画茂密的花。四、欣赏作品，启发构思1、欣赏画家的画。2、欣赏其他小朋友是如
11、何表现不同形状的茂密的花的。五、创新表现，体验快乐强调作业要求：构图饱满，画出遮挡关系。六、展示评价、交流经验作业展评：体现多元化评价，培养学生的自信心，体验成功的喜悦。七、拓展：课后延伸，德育渗透。茂密的花教案5教学内容与目标：1、通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何在画面上描绘出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。2、能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花。通过学习活动，大胆作画，激发绘画创作的激情。3、在合作与交流中，学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见，体验合作的快乐。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点：花的
12、美感及简单外形的不同特性，以及茂密的花的不同画法、不同表现方法和前后关系。教学难点：掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系。学习材料：绘画用的彩笔、油画棒等。教学过程：一、引入新课师：春天来了，我们身边的各种花都竞相开放，你们看见了吗？谁来说说你都看见哪些花开了？（樱花、迎春花）师：老师特意到旅顺去欣赏了漂亮的樱花，拍了张照片，我们一起来看看。师：这照片中的花有什么特点？（很多）出示课题：茂密的花二、讲授新课1、了解花的组成。师：首先让我们一起来了解一下花都是由哪几部分组成的？（课件讲解）教师总结出花的组成部分。2、花的形状。师：所有花都能用基本形表现出来，以小组为单位，分组讨论花和叶子最接
13、近哪种形状？小组讨论，汇报。教师总结。3、探究茂密。师：俗话说一花不是春，百花盛开春满园。同学们仔细想一想，怎样才能展现满园盛开的鲜花，体现出茂密的花呢？课前老师给每个学生都发了一张花的图片，现在请同学拿出来，小组内摆一摆，看看怎么才能拼摆出“茂密”。学生用花的图片进行拼贴，在摆放过程中，体现出花的疏密关系，通过疏密对比，更好地体现出花的茂密。小组汇报展示，寻找共同特点茂密（数量多，前后遮挡）。通过以上实践，师生一起总结出花变得茂密的规律，数量多、前后遮挡、姿态多变、高低错落、大小结合、叶片衬托。教师现场演示遮挡关系的画法，学生试画体验。三、作品欣赏通过名作欣赏，引导学生感悟画家是如何运用绘画
14、语言表现花的茂密。四、学生作业欣赏欣赏两幅不同特点的学生作业，进一步复习体现茂密的方法。作业：各种方向不同的花有正面、有背面；花的种类多样有单头花；也有多头花，姿态多变。花高低错落，大小结合。通过对学生作品的欣赏，使学生更加真切体会到描绘茂密花的各种不同方法，激发创作的积极性，进一步解决教学难点，复习花的不同特点和怎样表现花的前后遮挡关系。五、学生作业利用刚才总结出来的规律，在作业纸上画出茂密的花，看看在规定的时间内谁画得又快又茂密。作业要求：直接用油画棒或者水彩笔画在作业纸上，体现出花的茂密。六、展示、评价师：看到这么美丽的花海，小蝴蝶急着飞进花丛，但是小蝴蝶要选选哪里的花茂密又漂亮，现在你们每个人都是一只小蝴蝶，你们能不能找到最茂密、最美丽的花丛呢？把老师给你们
