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1、培训公司2022年度工作总结工作总结的特点：自我性总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。回顾性这一点总结与计划正好相反。计划是设想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，总结是计划的标准和依据，另一方面，总结也是制定下一步工作计划的重要参考。客观性总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必
2、须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。经验性总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。关于培训方面的年度工作总结_年_月至_月，全公司开展的且有详情记录的培训达497课时(不含各分单位临时增加的培训，培训的数量已超过年度课时要求。下面对各项培训具体情况
3、进行总结及分析：一、新员工培训，本年度工_新员工培训_期，参训_人次。新员工培训的课时已固化，涵盖企业文化、阳光心态与职业化修炼、职业礼仪、企业发展概况、oa知识、职业认知等。从_月开始，新员工培训的周期由以往的每月一次，每次参训百余人，改为每月两次，每次五十人以内的小班培训，新员工培训后的考评方式从_月开始由以往单纯的笔试，改革为笔试+培训感想及职业生涯规划，新员工培训的课程也在内训师团队建设后逐渐增加、创新，在_月的新员工培训中启用新受聘的内训师，增加忠诚、责任、感恩的课程。大型脱产培训考试不合格率为_%，小班培训不合格率为_%，下降两个百分点。今年在新员工培训上，不断创新课题、方式、考评
4、，及时对新入职的员工进行培训，帮助员工快速融入企业，但仅仅靠人力资源部的培训，对于留住新员工是远远不够的，各单位在今年也开始新员工入职后的“传、帮、带”制度实施，新员工入职后由各单位对其进行专业培训。全年新员工培训49课时，参训_人次，但全年入职_人，其中_人为车间普工及团风基地员工，不参加新员工培训，新员工覆盖率仅_%，究其原因，每期新员工培训，均有员工借工作任务多而请假，而其单位负责人也是直接批准请假，但是作为新进员工，入职一个月内工作任务并不饱满，通过频繁请假，不参加新员工培训及考评，同时，人力资源部在这方面也没有出台相关规范制度，以致有漏洞可钻，故，新员工培训不仅在课题、形式、考评等方
5、面要改革，更要完善新员工培训的制度，_年的新员工培训必须更规范，更制度化，每位新员工入职，必须修满_个以上课时的培训课程，且修满课程后需要通过考评，达_分以上，如以上两条未达到，不允许其转正，将新员工培训纳入员工转正考评指标之一。二、公开课培训方面，本年度共_了15场公共课培训，培训对象包括中高层管理人员、市场人员、技术中心员工、内训师、基层员工，培训形式以课堂教学为主，另_了一次参观“市民之家”的培训，一场学习交流党的“_大”精神宣讲培训，一场内训师拓展培训，全年参训_人次，涵盖面广，多针对心态及管理知识等通用技能，公开课培训不同于各部门的专业性培训，培训对象和培训需求较为统一，作为集团公司
6、公开课，只能尽量满足大部分员工的培训需求，为员工提供多元化的培训。全年公开课的培训场次并不少，但质量仍是一直以来的问题，员工没有学习的积极性，培训课题和讲师的缺乏也是公开课培训的顽疾，目前已通过内训师培养及选拔，新受聘十余名内训师，但仍无法很好的满足集团公司公开课培训需求。_年公开课培训更多的在形式上创新，摆脱传统的课题教学，多开展技术研讨型的培训，将专业关键技能岗位的员工定期_召开技术研讨培训，由课题教学的一人说多人听，改为变多人说、多人听、多人讨论、多人问的模式，即可以解决课题和师资力量缺乏的难题，也能激发员工在专业技能开发上的创新精神。三、部门培训方面，_年度全年部门培训计划388场，实
7、际完成了378场，完成率为_%，已超过了年度目标任务，部门培训是最贴近员工的培训，也是更最好的帮助员工进入工作状态，提升专业技能的培训，在对各单位部门培训的监管上，年初开始在部门培训工作中实施小组旁听制，将各单位按职能分为_个小组，相互旁听，此举规范了部门培训的流程，便于人力资源部对于各单位部门培训的进展进行把控，但各单位的部门培训质量如何提高，是所有培训负责人都在摸索的，盲目的提报培训计划，员工没有学习积极性，内训师的授课能力，都是部门培训的拦路虎，且目前仅技术单位、工程单位多做到培训后有考评，有奖罚。各单位的部门培训过于依赖集团公司，但真正切实了解并操作部门培训的是本单位的人员，因此_年部
8、门培训需从培训负责人抓起，提高部门培训负责人的培训管理技能，掌握专业的培训需求调查、计划制定、培训考评、培训记录的能力，由部门培训负责人担任起本部门的培训任务，人力资源部作为服务部门，起协助、监管的作用。四、建造师培训，_年度，二级建造师培训报名_人，到_月底考试时，在职_人，二建培训班本年度共计教授培训10课时，由人力资源部_的模拟考试3场，_晚间自习及视频学习33场。_月底进行了考试，目前成绩还未公布。二建培训从报名至考试，全程由公司安排，但从学员日常表现及模拟考试成绩来看，学员的学习成果并不优秀，3场考试，达到合格线的人不足_人。一级建造师培训班今年在报名人数上有所突破，共报名_人，由于
9、人数较多，今年一建采取“分班管理、集中培训”的模式，对学员的管理也十分严格，无故不参加培训者，一律视为旷工，并采取每场培训后将各班级的到课情况、违纪情况进行排名公布的方式，让每个班级有所比较，以提高学员到课率，考前一周_余名学员前往木兰古门风景区进行封闭集训，公司投入大量的人力物力_建造师培训班，但一建成绩却不尽人意，_名学员参考，通过全科_人，通过3科_人，通过两科_人，通过一科_人，全部通过率仅_%，究其原因，与学员学习积极性普遍不高有密切关系，具体表现为：培训平均到课率不足_%;每科目模拟考试，及格人数不足_人。而其原因有三点：_部分学员并非自愿报名参加2.学员自身基础底，对专业知识无法
10、理解3.学员未付出学习成本，不珍惜学习机会。但本年度有一名一建学员一次性通过了4科，这给_年建造师报名造势起了很好的宣传作用，因此，_年度二建报名于日前启动时，报名人数达_余人，但_年的建造师班需改变以往的模式，让员工自主报名员工才有学习积极性，并且_年度将建造师学员的考试成绩、日常表现均纳入绩效考核中，甚至是个人年度考评中，以激发员工学习_。五、内训师团队建设，培训讲师是培训工作中一个重要环节，讲师的缺乏给培训工作带来了不少阻力，本年度，通过发布通知、张贴海报、办公室动员、单位推荐等多种方式，由人力资源部_了4场内训师培训，2场试讲考评，有_人受聘为集团公司内训师，为明年的校企合作、公开课培
11、训、部门培训储备好师资力量，目前持证内训师已达_人，内训师掌握的课题涵盖公共课、专业技能、专项课题，但内训师的培养和选拔是长期工作，因此，_年内训师团队建设将继续进行，内训师选拔常态化，每月进行一次(视报名人数灵活调整。同时制定并完善内训师管理办法，规范内训师管理制度，每月对已持证内训师进行至少一场提升培训，将内训师培养课程系统化，分为以下层次：1、内训师的素养修炼(内训师的使命、内训师之职业素养2、内训师表达能力训练(克服怯场的方法、如何导入和收结课堂、语言_力强化3、课程_和教学能力训练(案例教学法、游戏破冰、实操教学法、学员习性解析、精彩点评的原则4、培训课程设计和开发能力训练(课程设计流程、课题精彩元素的运用本年度的工作已接近尾声，_年培训工作依旧任重道远，需要更多的创新，更多的提高。员工培训是一项全员性的工作，在人力资源部发挥主导作用的同时，还需要得到各层面管理人员，尤其是各单位/部门负责人的支持。_年将培训工作与每位员工职位晋升、薪资晋级挂钩，激励全员主动、自发学习，为保证_年员工培训工作的顺利开展打下基础。第6页共6页
