《【推荐】五年级上语文过关练习-4 留住今天的太阳_13-14湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【推荐】五年级上语文过关练习-4 留住今天的太阳_13-14湘教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 二 单 元4留住今天的太阳1. 给加点的字选择正确的读音。好哩(lil) 确实(de d)或者(huh)政策(c ch)2. 锦上添花。在括号里填上适合的词。( )地抚摸 ( )得跳起来 ( )的念头 ( )地说话3. 朗读课文 ,我发现作者和外婆之间有()次对话 ,其中第()次对话中外婆说“我留住了太阳。4. 对号入座。选择适宜的关联词语填空。(1)()人要活得充实和有价值 ,()必须学会留住今天的太阳。(2)()刻苦努力学习 ,()能取得优异的成绩。(3)幼小的心里()是着急 ,()带着几分悲哀。5. 句子天地。按要求写句子。(1)尽管我一时还不太明白 ,但我知道 ,今天自己确实留住了
2、太阳。(用加点词说话)_(2)你这不是留住了太阳吗？(改为陈述句)_(3)太阳已从窗口来抚摸我的脸蛋了。(写拟人句)_6. 精彩再现。阅读课文片段 ,答复以下问题。在往后的日子里 ,我和初升的太阳一样 ,慢慢长高了 ,也更加懂得留住今天的太阳。人要活得充实和有价值 ,就必须学会留住今天的太阳。尽管人不可能真的留住太阳 ,但是人可以比太阳走得快一步或两步 ,甚至三步四步 ,这几步看起来似乎很微小 ,但意义却非常大。如果说我有什么秘诀透露给你们 ,那就是学会留住今天的太阳。(1)写出以下词语的近义词。充实()微小()秘诀()(2)从片段中带点的关联词语中选择一组 ,写一句话。_(3)为什么说人可以
3、比太阳走得还快？_(4)你学会“留住今天的太阳了吗？你打算怎样做？_源于教材、宽于教材 ,拓展探究显身手。7. 我找到了一些珍惜时间的格言。(1)一寸光阴一寸金 ,_。(2)_ ,日月如梭。(3)_8. 快乐阅读。阅读短文 ,完成练习。台阶站在十三岁的门前 ,我没有感慨 ,只觉得人生的每一步都像攀缘 ,沿着一级级向上的台阶。本来喜欢唱歌的我 ,在联欢会上既不敢一展歌喉 ,过后又被懊悔久久缠绕；本来有一种新的解题思路 ,却怕错了而引起别人的嘲笑 ,最终失去了展示的时机；本来知道自己错了却不敢成认 ,害怕丢了面子 ,结果没有了补过的时机。事情无论大小难易 ,首先萌生的便是“不敢的种子 ,我想 ,我
4、还站在_的台阶下。妈妈炒的菜可能咸点吧 ,而我为什么偏要放下碗筷显出一脸的不悦 ,伤了她那为的心？朋友一句话 ,无意中戳痛了我的虚荣心 ,而我为什么一直耿耿于怀 ,却忘记了我们多年的友谊？生活的天空无论晴空万里 ,还是乌云密布 ,我总是考虑自己的得失 ,很少想到别人的冷暖。我想 ,我还站在_的台阶下。我总有一种惰性 ,被它像寄生虫一样蚕食着：早晨跑步的方案一次次在温暖的被窝里被推翻那本读了几页的名著已在角落里寂寞了许久应该每周写完的周记总是在老师检查前突击。心里明白?今日歌?的重要 ,可是行动总是伴着?明日歌?的旋律。我想 ,我一直站在_的台阶下。我又是如此的脆弱 ,不堪一击 ,一次小小的失败
5、就让我一蹶不振：运动会上八百米跑的中途退出 ,从此让我对运动场充满了恐惧；一次数学测验的失败 ,让我从此对数学失去了兴趣；一次做好事却被人嘲笑 ,从此我不敢伸出友爱的手。但是歌中唱得好： “不经历风雨 ,怎能见彩虹？我想 ,我一直站在_台阶下。站在十三岁门前 ,仰望门前的台阶 ,我的位置还在地平线之下。于是 ,我对自己说 ,迈上那级台阶 ,我就战胜了“_。(1)依次填入段末横线上的词语最恰当的一组是()。A怯懦自私惰性脆弱B. 勇气理解勤奋坚强C. 脆弱自私惰性怯懦D. 坚强理解勤奋坚强(2)给文段引号内填一个最为适宜的词。(3)文段中有两处缺少标点 ,请加上标点并简要说明为什么。_4留住今天的太阳1. li dhuc2. 慈祥快乐奇怪温和3. 三三4. (1)如果就 (2)只有才(3)不只而且5. (2)你留住了太阳。6. (1)充足细小诀窍7. (1)寸金难买寸光阴(2)光阴似箭8. (1)A(2)自我(3)；从三个方面表达“我的惰性 ,这三个词之间并列平等。3 / 3
