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1、川教版 生命生态安全五年级上册 公开课优质课适用如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第十七课 发明让生活更美好教学目标3、知道发明来源于生活1、知道发明对生活的影响2、知道有些发明给生活带来的危害新知导入2022年12月13日0时“通信行程卡”服务下线应需而生，适时而终。将近三年的“行程卡”，防控疫情贡献大。不过虽然我们告别了“行程卡”，但是疫情防控工作还没有结束。因此大家还要戴好口罩、做
2、好消毒、加强锻炼。马晓东，宁夏回族自治区人，是一个回族青年，中国科技大学硕士，86年出生的他已经是大数据行业领军人物，拥有二十多项专利。这次新冠疫情，他又带领团队发明了行程码和健康码，无偿给全国人民使用，为防疫的便捷和有效提供很好的办法。新知讲解一、发明聚焦请分享你知道的发明。交 通陆地上空中水上 通 信信使电报电话传呼机可视电话互联网手机发明改变生活。每一个人都享受着发明带来的便利，许多发明让我们的生活变得更美好。四大发明是中国古代创新的智慧成果和科学技术，你知道是哪四个吗？指南针它是用天然磁石制成的。样子像一把汤勺，圆底，可以放在平滑的“地盘”上并保持平衡，且可以自由旋转。当它静止的时候，
3、勺柄就会指向南方。古人称它为“司南”。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。它的发明对人类的科学技术和文明的发展，起了无可估量的作用。西晋崔豹古今注说：“黄帝与蚩尤战于涿鹿之野。蚩尤作大雾，兵士皆迷。于是作指南车以示四方，遂擒蚩尤而即帝位。”根据历史文献记载，相传公元前2700年中国的轩辕黄帝发明了指南针。黄帝用指南针，在大雾中辨别方向，打败了蚩尤。造纸术东汉时蔡伦在京师洛阳任尚方令期间。经常到洛阳近郊（今洛阳偃师区缑氏镇附近）收集制作材料，创造了以树皮、麻头、破布、旧渔网为原料的造纸术。造纸术后来从都城洛阳向其他地区传播。造纸术既方便了人们书写，又促进了文化传播。公元7世纪造纸术传入日本，
4、公元8世纪造纸术传到欧洲各国，造纸术的广泛传播，对人类文化事业的发展起到重大作用。火药火药，顾名思义，可由火花、火焰等引起剧烈燃烧的药剂。据范子计然的记载，春秋时代中国就已经用于民间民生应用，范子计然说“硝石出陇道”。火药在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的推进剂及其他驱动装置的能源，是弹药的重要组成部分。火药是以其杀伤力和震慑力，带给人类消停战事、安全防卫的作用，成为了人类文明重要发明之一。印刷术活字印刷术是一种古代印刷方法。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。北宋庆历年间（1041年-1048
5、年）中国的毕昇（970年1051年）发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个发明人，比德国人约翰内斯古腾堡的铅活字印刷术早约400年。印刷术是人类近代文明的先导，先后传到朝鲜、日本、中亚，西亚和欧洲地区，为知识的广泛传播、交流创造了条件。中国古代的四大发明对世界科技和文化的发展与传播产生了深远的影响，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。高铁共享单车支付宝网购 新“四大发明”外国人羡慕的中国想一想是不是所有的发明带给我们的都是美好呢？2008年1月8日，国务院办公厅下发关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知，从6月1日起，在全国范围内禁止生产销售使用超薄塑料袋，并实行塑料袋有偿使用制
6、度。2022年8月16日召开“全国塑料污染治理工作会议”。要求要大力推进规范回收、利用和处置，加大江河湖海水漂垃圾常态化清理力度，着力解决农膜、外卖、电商、快递等重点领域问题，深度参与全球塑料污染治理。一次性木筷造成大量林地被毁；而且劣质木筷并不干净。一次性筷子指使用一次就丢弃的筷子，又称方便筷。一次性筷子是社会生活快节奏的产物。主要有一次性木筷和一次性竹筷。有些发明在给人类带来便捷的同时，也给环境和人们的生活带来危害。人类正在努力减少这些危害。想一想小明：我也想有一些发明创造，可我不知道该往哪个方向努力。新知讲解二、发明故事19世纪在苏格兰，有一位叫马辛托斯的橡胶工人。一天，在下雨的时候，他
7、无意中发现：衣服上沾了橡胶液的地方，雨水渗不进去。善于捕捉灵感的马辛托斯，由此发明了人类历史上的第一件雨衣。“摔出来”的雨衣雨衣不断改进，不同款式的雨衣满足了人们不同的需求。老式雨衣充气雨衣车用雨衣母子雨衣说一说从雨衣的发明和改进中，你体会到了什么？发明总是来源于生活。生活为发明提供了动力，也为发明提供了灵感。发明创造并不是科学家的专利，一个非常普通的人也有可能完成一项了不起的发明。“社会需求什么，我就发明什么。”新知讲解三、发明小博士 什么是缺铁性贫血？鲁班发明锯春秋战国时期有一位创造发明家叫做鲁班。他模仿生物形态发明了许多木工工具，如锯子、刨子等。相传有一次他进深山砍树木时，一不小心，手被
8、一种野草的叶子划破了，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事上得到了启发，经过多次试验，终于发明了锋利的锯子。说一说你还知道哪些大国工匠的故事？请与同学们分享。胡双钱，创造了打磨过的零件百分之百合格的惊人纪录。他先后高精度、高效率地完成了ARJ21新支线飞机首批交付飞机起落架钛合金作动筒接头特制件、C919大型客机首架机壁板长桁对接接头特制件等加工任务。他还发明了“反向验证”等一系列独特工作方法，确保每一个零件、每一个步骤都不出差错。38万公里，是“嫦娥三号”
9、从地球到月球的距离；0.16毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度。0.1秒，是完成焊接允许的时间误差。在中国航天，高凤林的工作没有几个人能做得了，他给火箭焊“心脏”，是发动机焊接的第一人。40多年来，他一直奋战在航天制造一线，攻克“疑难杂症”300多项，160多枚长征系列运载火箭，在他焊接的发动机助推下成功飞向太空，占总数一半以上。新知讲解四、发明创造训练营1.观察下面的物品，发挥你的想象力，试试能否开发出新功能。眼镜的一般用途：_我想到的新用途：_台灯的一般用途：_我想到的新用途：_2.你知道有关智能共享单车的哪些事情？展开想象的翅膀。想想共享单车利用了哪些金点子？智能车锁飞机铝车身智能停车桩
10、黑科技供电课堂总结创新无处不在，人人都可以创新。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。板书设计1.发明对生活的影响发明让生活更美好2.有些发明给生活带来的伤害3.发明来源于生活课堂练习2.2022 年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。神舟十三号航天员乘组在空间站组合体工作生活了183天，刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录。下列感言与此符合的是（）创新驱动促发展，中国科技傲全球团队合作增实力，文明互鉴攀高峰航天科技开新局，创新驱动赢未来爱国奉献担使命，航天精神放光芒ABCDD课堂
11、练习2生活中处处有创新,人人皆能创新。下列同学的做法体现创新的有()小明:做数学题一题多解小亮:按自己的想法自创了一道菜小果:把旧衣服改造成手提袋、书包小江:勤练英语口语，提高英语成绩A.B.C.D.B第十八课 发明创造方法多（一）教学目标1、初步掌握主体附加法和组合创造法2、树立对发明创造的信心l望着穿梭般的汽车，你可曾想过20年前、50年前、100年前的汽车吗?那时汽车上有保险杆吗?有里程表吗?有行李架吗?有消音器吗?有蓄电池吗?有刹车灯吗?有收音机吗?有空调吗?当时为什么没有?后来又是怎样有的?有了之后对汽车的发展起到了什么作用?新知讲解一、发明故事某家公司原来是生产收音机的，后来由于销
12、路不好，便与汽车生产商联系，把收音机安装到汽车上。这样，能收听广播的汽车诞生了。之后，车载CD机、车载智能系统也相继出现。瑞士人查尔斯埃尔森纳为了满足军队对各种工具的需求，将多种工具组合在一起，于1891年发明了世界闻名的瑞士军刀。后来，人们在查尔斯发明的基础上，进行了更多的改进。说说看你知道这些发明运用了什么方法吗？发明的故事告诉我们，在“加”字上下功夫，就可以出新意。新知讲解二、发明小博士 1、主体附加创造法在一个主要的物品上加一种或几种物品，从而产生新的物品或新的功能。（1）主体是已有的事物如一把剪刀、一台风力灭火机、一盒化妆品、一颗地雷、一件上衣、一个文具盒等。补充知识在电推子这个主体
13、上附加吸发装置，就可随时吸去理下的发屑（2）附加分为创新附加和移植附加补充知识附加的事物是前所未有的事物或是为了附加而经过实质性改进的事物。创新附加：附加的事物是已有的事物或者在别的事物上附加过。移植附加：如铅笔上附加的握笔器，香烟上附加的过滤嘴，自行车上附加的快速绑物器，步枪上附加的瞄准仪。如柠檬茶就是柠檬和红茶组合在一起（3）一个主体常可附加许多发明创造补充知识如在洗衣机上，可以附加定时器、水温表、吸毛盘、防绞器、小物品选涤兜等，通过各种附加弥补了主体事物的诸多不足。带电筒的雨伞带橡皮擦的铅笔智能手机拨雨器、喇叭、方向灯、后视镜、打火机、温度表、遮光板、电话机、保险杆、里程表、行李架、消音
14、器、蓄电池、刹车灯、收音机、空调等 汽车作为主体事物，可以有哪些附加物？（4）一种事物可以附加在多种不同的主体上补充知识如响铃，可以附加在钟表、车辆和大门上，还可以附加在儿童服装、警戒网、动物、鸟笼、塔寺等许多不同的主体上。2、组合创造法把相同的、相似的或不同的物品组合在一起，产生新的功能。钥匙包多功能水槽同类组合法异类组合法多色圆珠笔新知讲解三、发明创造训练营1、按照下面的图示，把主体物与附加物“加一加”，看看有什么发现，并评价这些发现。主体物附加物1附加物2附加物3带_的_，评价：_轮子桌子可以解决桌子的挪动问题，能实现，但不新颖带_的_，评价：_带_的_，评价：_带_的_，评价：_试着改
15、变主体物与附加物的种类和数量，或者调换主体物与附加物的位置，采用更多的组合方式，看看有什么新发现。照明拖鞋2个胶卷照相机手机数码相机2、写出3种工具或生活用品的名称和作用，对它们进行组合，看看有没有新的发现。（1）名称：_；作用_。（2）名称：_；作用_。（3）名称：_；作用_。灯镜片圆珠笔照明；装饰；广告；信号纠正使用者的视力，获得清晰视野书写先按照同物组合创造法的规律，分别将上述3种物品进行自身组合，并写出组合的结果。红灯+黄灯+绿灯=红绿灯一块镜片+一块镜片：一副眼镜圆珠笔+圆珠笔+圆珠笔=多头多色圆珠笔把写出的3种不同物品，进行异物组合。灯+圆珠笔灯+镜片圆珠笔+镜片注意：异类组合不是
16、随便的凑合，而是有机的组合课堂总结也许你会说，小小的变动谁不会？只是我一时没有想到而已。是的，小发明并不神秘。但可贵的是你想到了别人一时没有想到的东西。同学们，开动你的脑筋吧，成功正在向你招手！板书设计1.主体附加法发明创造方法多（一）2.组合创造法3.发明创造思维训练课堂练习1、生活中的很多小发明都是用发明方法实现的，比如带橡皮头的铅笔的发明运用了（）的方法。A.反一反 B.加一加 C.减一减B2、用“带A的B”或“带B的A”的格式，写出几样物品，并保留一个你认为最有创意的物品，简单描述创意点。例：带尺子的剪刀。我们在使用剪刀时，有时会需要剪下一定长度的某个物体，或者遇到剪开多少厘米的情况，如果没有尺子，就不能按要求裁剪了，所以我们需要设计一个带着刻度的剪刀，可以把刻度设计在剪刀的刀背上，既能当尺子使用，又不影响剪刀的使用。第十九课 发明创造方法多（二）教学目标1、初步掌握扩大与微缩创造法、联想创造法2、树立对发明创造的信心新课导入我们只能用“加一加”的方法来进行发明创造吗？新知讲解一、发明故事大家知道手表是谁发明的吗？是什么样的生活经历让他有了这个创意呢？19世纪中期，一个瑞士人要
