《1-3 第1课《社戏》双重叙事视角下的“好戏”“好豆”（教学课件） 统编版八年级语文下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1-3 第1课《社戏》双重叙事视角下的“好戏”“好豆”（教学课件） 统编版八年级语文下册（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预预 习习 引引 导导语语文文（部编版）八年级下册第第一一单单元元 第第一一课课 社社戏戏双双重重叙叙事事视视角角下下的的“好好戏戏”“好好豆豆”第一课第一课 社戏社戏3双重叙事视角下的“好戏”“好豆”1.理清情节线索，体会“文眼”在文章中的地位与作用。2.理解成人和儿童双重视角的叙事方式，理解作者对早年乡村生活的留恋之情。3.理解文中不同表达方式的综合运用，领悟鲁迅作品语言简洁而富有表现力的特点。小小时时候候/童童年年是是七七彩彩的的梦梦/伴伴我我在在床床头头玩玩耍耍/童童年年是是弯弯弯弯的的小小船船/载载我我在在知知识识的的海海洋洋里里遨遨游游/童童年年是是快快乐乐的的小小鸟鸟/张张开开翅
2、翅膀膀/携携我我在在自自由由的的蓝蓝天天上上飞飞翔翔/长长大大后后/童童年年是是一一枚枚小小小小的的铃铃铛铛/不不管管春春与与夏夏、秋秋与与冬冬/永永在在我我记记忆忆深深处处/放放声声歌歌唱唱是是啊啊，回回忆忆中中的的事事物物，总总是是充充满满一一种种浪浪漫漫的的理理想想色色彩彩。即即使使如如鲁鲁迅迅这这样样的的斗斗士士，回回忆忆起起童童年年往往事事，笔笔调调也也是是温温馨馨的的，我我们今天要学习的们今天要学习的社戏社戏就是这样一篇文章。就是这样一篇文章。预预 习习 引引 导导第第 一一 课课 时时左边是左边是“山山”，意为，意为像山峰像山峰一样立一样立着。着。钳钳（）撮撮（）偏偏僻僻（）行行
3、辈（辈（）照例照例 欺欺侮侮（）宽宽慰慰 嘱嘱咐（咐（）怠怠慢（慢（）礼礼数数（）撺撺掇掇（）凫凫水（水（）潺潺潺（潺（）踊踊跃（跃（）屹屹立（立（）家家眷眷（）皎皎洁（洁（）好好歹歹（）读读读读写写写写qinqincucupphnhnwwzhzhdidishshcunduocunduoffchnchnynynyyjunjunjiojiodidi用东西夹住，如用东西夹住，如“钳住钳住”。进行限制、约束，如进行限制、约束，如“钳制钳制”。夹东西的器具，如夹东西的器具，如“老虎钳老虎钳”。本文指用手指捏取细碎的东西。本文指用手指捏取细碎的东西。不要读作不要读作“bb”。拟声词。拟声词。左边是左边是
4、“白白”，意为明亮洁白。，意为明亮洁白。字字 词词 清清 单单字字 词词 清清 单单（）行辈）行辈（）行走）行走行行hnhnxnxn【串句记忆法串句记忆法】我们应深刻反我们应深刻反省省（）自己在生活中的各）自己在生活中的各种浪费行为，践行低碳生活，以节种浪费行为，践行低碳生活，以节省省（）资源。）资源。（）撮合）撮合（）一撮）一撮撮撮cucuzuzu（）礼数）礼数（）数落）数落（）数见不鲜）数见不鲜数数shshshshshushu做量词，用于成丛的毛发时读做量词，用于成丛的毛发时读“zuzu”。xnxnshnshn多多音音字字篙（篙（）蒿（蒿（）船篙船篙蒿草蒿草oohoho僻（僻（）避（避（）
5、偏僻偏僻回避回避ppbb棹（棹（）淖（淖（）掉（掉（）棹船棹船泥淖泥淖掉落掉落zhozhononodiodioduduchuchuzhuzhu形形近近字字【形旁辨字法形旁辨字法】用手（扌）去用手（扌）去掇掇（）拾，车（）拾，车（）停如）停如辍辍（）学，拿丝（纟）来点）学，拿丝（纟）来点缀缀（）。）。重点词语重点词语絮叨：絮叨：来回地说。来回地说。宽慰：宽慰：宽解安慰。宽解安慰。怠慢：怠慢：冷淡；客套话，表示招待不周。冷淡；客套话，表示招待不周。朦胧：朦胧：月光不明，在文中是形容词活用为动词。月光不明，在文中是形容词活用为动词。踊跃：踊跃：跳跃；形容情绪热烈，争先恐后。跳跃；形容情绪热烈，争先恐
6、后。宛转：宛转：同同“婉转婉转”。（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。悠扬：悠扬：形容声音时高时低而和谐。形容声音时高时低而和谐。弥散：弥散：（光线、气体、声音等）向四处扩散。（光线、气体、声音等）向四处扩散。屹立：屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形 容坚定不可动摇。容坚定不可动摇。家眷：家眷：指妻子儿女等（有时专指妻子）。指妻子儿女等（有时专指妻子）。皎洁：皎洁：（月亮等）明亮而洁白。（月亮等）明亮而洁白。纠葛：纠葛：纠缠不清的事情；纠纷。纠缠不清的事情；纠纷。作作 家家 作作 品品鲁鲁迅迅（1881193618811936），
7、中中国国文文学学家家、思思想想家家和和革革命命家家。原原名名周周树树人人，字字豫豫才才，浙浙江江绍绍兴兴人人。19181918年年5 5月月，第第一一次次以以“鲁鲁迅迅”为为笔笔名名发发表表了了中中国国文文学学史史上上第第一一部部白白话话小小说说狂狂人人日日记记，奠奠定定了了新新文文学学运运动动的的基基石石。作作品品主主要要以以小小说说、杂杂文文为为主主，代代表表作作有有小小说说集集呐呐喊喊彷彷徨徨故故事事新新编编等等，散散文文集集朝朝花花夕夕拾拾，散散文文诗诗集集野野草草，杂杂文文集集坟坟热热风风华华盖盖集集三三闲闲集集二二心心集集而而已集已集且介亭杂文且介亭杂文等。等。写作背景写作背景本文
8、选自本文选自呐喊呐喊。呐喊呐喊收录了鲁收录了鲁迅迅1918192219181922年间所作的年间所作的1414篇短篇小说，篇短篇小说，包含包含狂人日记狂人日记明天明天孔乙己孔乙己药药阿阿Q Q正传正传故乡故乡等等1414篇小说。篇小说。这部作品真实地描绘了辛亥革命到这部作品真实地描绘了辛亥革命到“五四五四运动运动”时期的社会生活，揭示了种种深层时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及部分陈次的社会矛盾，对中国旧有制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出作者对民族生存强烈的底的否定，表现出作者对民族生存强烈的忧患意识
9、和对社会变革的强烈愿望。忧患意识和对社会变革的强烈愿望。关于关于“社戏社戏”写写 作作 背背 景景“社社”，原原指指的的是是土土地地神神或或土土地地庙庙。后后来来发发展展演演变变为为以以演演戏戏的的方方式式来来酬酬神神祈祈福福的的活活动动，活活动动中中演演的的戏戏就就叫叫“社社戏戏”。南南宋宋诗诗人人陆陆游游就就曾曾描描写写过过社社戏戏热热闹闹的的情情景景：“太太平平处处处处是是优优场场，社社日日儿儿童童喜喜欲欲狂狂。”后后来来，“社社”演演变变成成一一种种区区域域名名称称，相相当当于于“村村庄庄”。在在绍绍兴兴，社社戏戏就就是是社社中中每每年年所所演演的的“年年规规戏戏”。写写 作作 背背
10、景景本本文文是是鲁鲁迅迅19221922年年写写的的一一篇篇短短篇篇小小说说。作作品品以以少少年年时时代代的的生生活活经经历历为为依依据据，用用第第一一人人称称写写“我我”二二十十年年来来三三次次看看戏戏的的经经历历：两两次次是是辛辛亥亥革革命命后后在在北北京京看看戏戏，一一次次是是少少年年时时代代在在浙浙江江绍绍兴兴农农村村看看社社戏戏。课课文文节节选选的的是是看看社社戏戏的的部部分分。鲁鲁迅迅母母亲亲的的娘娘家家在在绍绍兴兴附附近近的的平平桥桥村村，童童年年的的鲁鲁迅迅因因此此有有机机会会与与农农民民的的孩孩子子交交朋朋友友，并并了了解解农农民民的的生生活活。他他作作品品中中有有许许多多同
11、同情情农农民民、歌歌颂颂农农民民的的篇篇章章，社社戏戏就就是是这这类类作作品中的名篇。品中的名篇。文文 体体 知知 识识小小说说是是以以刻刻画画人人物物形形象象为为中中心心，通通过过完完整整的的故故事事情情节节和和具具体体的的环环境境描描写写展展示示人人物物的的思思想想感感情情和和性性格格特特征征，从从而而广广泛泛地地反反映映社社会会生生活活的的一一种种文文学学体体裁裁。塑塑造造人人物物形形象象是是小小说说反反映映社社会会生生活活的的重重要要手手段段。小小说说中中的的人人物物大大多多是是作作者者虚虚构构的的，但但这这种种虚虚构构又又往往往往借借助助一一个个或或多多个个现现实实生生活活中中的的人
12、人物物原原型型，是是作作者者把把现现实实生生活活中中不不同同原原型型的的某某些些特特征征加加以以糅糅合合熔熔铸铸而而成成的的。因因此此，小小说说所所刻刻画画的的人人物物被被称称为为“典典型型形形象象”。文文 体体 知知 识识三三要要素素人物人物情节情节环境环境人物描写方法：正面描写，包括外貌描写、人物描写方法：正面描写，包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等；侧面描写写等；侧面描写开端、发展、高潮、结局（有的还包括序开端、发展、高潮、结局（有的还包括序幕、尾声）幕、尾声）自然环境、社会环境自然环境、社会环境文文 体体 知知 识识类类别别按篇幅
13、按篇幅及容量及容量按表现按表现的内容的内容按体制按体制按语言按语言形式形式长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）神话、科幻、公案、传奇、武侠等神话、科幻、公案、传奇、武侠等章回体小说、日记体小说、书信体小说、章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说自传体小说文言小说和白话小说文言小说和白话小说（一）听读全文，初感（一）听读全文，初感“社戏社戏”试用一句话概括小说的主要内容。试用一句话概括小说的主要内容。寻读文眼，梳理寻读文眼，梳理“社戏社戏”（二）寻读文眼，梳理（二）寻读文眼，梳理“社戏社戏”1.1.寻找文眼，找出相关段落。寻找文眼，找出相关段落。（1
14、1）从从全全文文来来看看，最最能能表表达达作作者者情情感感、充充满抒情意味的关键语句是哪一句？满抒情意味的关键语句是哪一句？（2 2）朗朗读读指指导导：重重读读“真真的的”“”“一一直直”“”“实实在在”“”“再再”“”“也也不不再再”“”“好好”等等，体体会会破折号表达的遗憾、留恋、怀念之情。破折号表达的遗憾、留恋、怀念之情。寻读文眼，梳理寻读文眼，梳理“社戏社戏”最最能能表表达达作作者者情情感感、充充满满抒抒情情意意味味的的关关键语句是：键语句是：“真真的的，一一直直到到现现在在，我我实实在在再再没没有有吃吃到到那那夜夜似似的的好好豆豆，也也不不再再看看到到那那夜夜似的好戏了。似的好戏了。
15、”从从表表达达方方式式来来看看，文文眼眼往往往往是是议议论论、抒抒情情的的文文句句，是是揭揭示示主主旨旨、升升华华意意境境、涵涵盖盖内内容容的的关关键键性性语语句句。从从标标点点符符号号看看，关关注注破破折折号号的的作作用用：对对怀怀念念之之情情的的深深化化、强强化化，表表示示“我我”怀念怀念“好豆好豆”，更怀念，更怀念“好戏好戏”。2.2.理解构思，梳理中心物件。理解构思，梳理中心物件。本本文文标标题题是是社社戏戏，请请找找出出其其中中直直接接描描写写社社戏戏的的片片段段，看看看看全全文文在在整整体体布布局局上上有有何特点。何特点。寻读文眼，梳理寻读文眼，梳理“社戏社戏”（2 2）看看戏戏前
16、前有有小小朋朋友友的的建建议议、借借船船、路上风景等。路上风景等。（3 3）返返回回途途中中有有偷偷豆豆、煮豆、吃豆等情节。煮豆、吃豆等情节。（1 1）直直接接描描写写看看社社戏戏本本身身的的内内容容很很少。少。从从全全文文看看，本本文文虽虽名名为为社社戏戏，但但直直接接描描写写社社戏戏的的内内容容比比较较少少，描描写写其其他他事事件件比比较较多多，其其中中涉涉及及四四样样关关键键物物件件：船船、戏戏、豆豆和和人人。由由此此可可以以看看出出，社社戏戏只只是是一一个个由由头头，看看社社戏戏的的过过程程一一波波三三折折，因因戏戏而而借借船船，因因划划船船而而看看戏戏，因因看看戏戏而而偷偷豆豆，因因偷偷豆豆而而送送豆豆，逻逻辑辑清清晰，好戏连台。晰，好戏连台。3.3.完善情节，理清故事梗概。完善情节，理清故事梗概。作作者者如如此此怀怀念念那那晚晚的的“好好戏戏”，那那晚晚究究竟竟发发生生了了哪哪些些事事情情？让让我我们们通通读读全全文文，仿仿照照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。示例，用四字短语概括本文所写的几件事。寻读文眼，梳理寻读文眼，梳理“社戏社戏”夏夜行船六公送豆从从以以上上概概
