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1、幼儿园中班环保教育工作计划范文幼儿园中班环保教育工作计划范文一、指导思想：我园开展环境教育工作已经有很多年了，也取得了相当大的成 绩。为了我园的环境教育搞得更加有声有色，我班根据本年级幼儿的 年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作计划。二、本班环境教育的主要工作与措施：1环保教育渗透日常生活教育 为了让幼儿在环境教育和环保相 结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中， 从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创 园内环保先进班级，争创园内先进年级。2、结合主题开展环境教育根据主题教学活动结合环境目的进行 教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现
2、环保内容，让幼儿在学做人、学生活、学学习 三大生存目标方面都有了一定的 进步。3、开展环保活动，加强环境教育 通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、环保儿歌、歌曲比赛 等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环 保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外 在环境的影响也不可忽视。对幼儿而言，这些影响主要来自身边的 人，特别是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们 面前树立良好的环保意识和行为规范。三、主要活动的安排 九月份： 用电高峰期，针对我园用电量大的特点，
3、对幼儿进行 节约用电 的主题开展，通过开展：1、假如没有电 的讨论活动；2、参观发电厂；3、讨论 如何在日常生活中节约用电 ；4、观摩 安全用电的多媒体环境教育活动。 十月份： 根据主题世界动物日结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1、动物的作用；2、了解照顾动物的常识，激发幼儿爱护动物的情感；3、了解许多动物受到伤害的原因；4、找出保护动物的途径。 十一月份： 幼儿园与环保局合作，走进社区，积极宣传组织环保活动。活动 通过：1、在社区内举办环保宣传图片展；2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生；3、组织孩子们担任 环保小 ，采访社区住户；4、进行 环保知识问答 活动。 十二月份： 开展只有一个地球的
4、主题活动，通过开展：1、环保故事、儿歌比赛；2、环保小实验 地球的吸引力 ；3、家园手工制作如 大树逃跑了 、 小手变干净了 。 一月份： 根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结。评选出：1环保先进班级；2、环保小卫士；3、环保家庭；4、 环保手工制作优秀奖。总之，环境保护教育应该从小抓起, 通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意 识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正 的环保卫士 ！附送:幼儿园中班班务计划上学期范文幼儿园中班班务计划上学期范文一、情况分析 本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名, 在经过一年多的集体生活，幼
5、儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍 以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好 幼儿的保育工作。二、指导思想：继续深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，更新教育思 想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的 环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化 的发展。三、保育工作：（1）严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展 好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。（2）切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保 健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作
6、，整理和保管好幼儿 的玩具、图书、衣物等学习生活用品。（3）认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作， 配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。（4）本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好 家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教 育。 我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行 动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调好 各方面的关系，以保证做好班务工作。四、教育教学工作 在教育教学工作中，要做到认真备课、精心 选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所 需的材料，扎实认真地对待每节活
7、动，把对幼儿的思想教育、情感教 育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在 一日活动中，全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、 寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合 起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。 语言教 学中：创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教 师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼 貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表 达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，提供普通 话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。 社会活动中： 引导幼儿
8、参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐 趣，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解 决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。教育幼儿爱护玩具和其他物 品、爱护公物和公共环境。 科学活动中： 引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探 究的欲望，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，提供丰富的可操作的 材料，通过参加小组讨论、探索方式，培养幼儿合作学习的意识和能 力。 音乐活动中：要面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得 到美的熏陶和培养，对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜 能，在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮助 他们提高
9、表现的技能和能力。五、环境教育（1）创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间， 与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子 创设在陌生环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好 的师生关系，家长关系，使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作 品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟 到一些道理，同时提高文学表达能力。（2）预设主题特别的我、奇妙的球、信息知多少、 生肖真有趣、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围 绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿 与环境互动，在潜移默化的影响中，提
10、高幼儿的审美情趣，培养幼儿 关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性，让孩子 参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之 中积累自身的经验，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的智 彗徳慧之墙。（3）努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，通过 一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜明的班级 特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲述作为本 学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发 现：具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良 好的学习习惯，对自己充满信心。（4）用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，帮助幼儿树 立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的长处，学习 别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于 助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小 朋友生活习惯好等等
