《一年级数学上册 认识〉、〈、=教案 北京版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学上册 认识〉、〈、=教案 北京版.doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
认识、=教学目标:1. 运用一一对应的方法,学习“、=”三种符号。2. 帮助学生建立数感。3. 能够比较15各数,能够运用三种符号。4. 初步体验到结论的不确定性。5. 培养学生做文明人。教学过程:一、导入(课件)游泳馆里要举行游泳比赛了,红队和蓝队排好了队伍,站在旁边的小猫咪着急了,大叫不能比赛,不能比赛,为什么不能比赛呢? 二、新授1. 学生说出理由:人数不一样。2. 谁大谁小?3. 用大于号连接,教读法。4. 还可以怎样表示?怎样用符号表示?(像这样较小数在前面,较大数在后面我们用小于号连接)5. 再来几人可以比赛?如何表示(小组讨论)(如果两部分同样多,就可以用等号连接)6. 书写指导、号书写,要注意笔画斜着点,重点指导起笔、收笔。三、巩固练习1. 比一比、填一填。注:教学生学会看懂题意(横看竖看)。2. 填数。3. 比较大小。4. 多个数怎样比较大小? 注意指导学生方法的运用。5. 方框里可以填几?6. 猜猜图中共几人?说想法。四、小结:今天我们学了什么知识?五、作业:把今天学的知识讲给家长听。小学教育资料好好学习,天天向上!第 2 页 共 2 页