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1、青山中小腰鼓特色活动实施方案一、指导思想 腰鼓是中华民族传统文化中的一支奇葩，她既能锻炼人的体魄，又能陶冶人的情操，给人以美的享受。创建腰鼓特色，开展学腰鼓的活动，旨在丰富学生的课余生活，使学生了解腰鼓是中国民间的一种艺术，它的节奏坚定，声音振天，气氛激昂，舞姿健美，队形丰富，深受广大师生所喜爱。 为了全面实施素质教育，丰富学生的学习与生活，培养学生的创新精神和实践能力，提升素质教育质量，根据县教育局关于学校特色创建的相关精神，根据本校的实际情况，制定腰鼓特色项目方案。 二、奋斗目标 2014年上学期，组建班级腰鼓队与学校腰鼓队，进行训练指导，特色初步形成。 2014年下学期，开展腰鼓特色展示
2、活动，争取显著成效。 三、 成立领导小组 组 长：陈立军 副 组 长：胡勇征 孙畅 刘兰 成 员： 各班正副主任 四、措施保障1、 遵循活动原则 在腰鼓活动中，坚持以下几个原则： 一是教育性原则：充分发挥腰鼓文化活动对学生进行五育教育功能，重视活动过程的教育，坚持五育并举，德育为首。 二是科学性原则：遵循学生身心发展规律，对不同年级、不同年龄段的学生设定不同的要求和规定，使学生在浓浓的兴趣中自觉不自觉的就很快学会，避免学生对腰鼓活动产生厌烦心理。 三是全体性原则：师生全员参加，保持独特的学校活动特色，充分发挥全体师生的积极性和创新性，最终达到全员健身的目的。 四是创新性原则：根据学生不同年级、
3、不同年龄的特点，设计不同的基本鼓点的打法和套路动作， 各班、每个人的表演都融入自创、自编的鼓点、花样和套路动作，形成既有统一形式、又有个性特色、打造百花齐放的局面。2、 培训学校骨干 从校外聘请优秀腰鼓艺人辅导员进行辅导，以学校年轻教师为中坚力量并充分利用学校腰鼓队学生，最终形成学校的腰鼓培训网络。3、 保证“三个落实” 在领导重视、措施保障、坚持原则和进行培训的基础上，还要保证“三个落实”：落实学习时间：每周星期二下午的课外活动作为全校规定训练的时间落实辅导教师：以学校原先培训的班主任老师、年轻教师组成中小腰鼓辅导队伍，进行分年级分班教授辅导。落实场地：大课间各班活动场地4、 纳入考核 为了
4、确保腰鼓特色活动的有效开展，把腰鼓活动纳入教师个人考核、班级考核。在“腰鼓文化艺术节”中评选出优秀班级和优秀鼓手。5、 组建腰鼓活动档案档案包括：实施方案、活动记录、活动图片、优秀腰鼓班级、优秀鼓手名单及其它资料。五、 活动时间及要求1、 活动时间为三个月，分三个阶段：第一阶段：第一个月 宣传发动、学习基本鼓点、步伐要求：教师、学生齐上阵学习基本鼓点、步伐第二阶段：第二个月 组建班级方阵训练阶段要求：分班训练做到动作统一、整齐第三阶段：第三个月 组建全校方阵进行队形变换花样训练、迎接“腰鼓文化艺术节”要求：将各班训练的方阵巧妙组合成全校表演的方阵训练2、 学校召开腰鼓文化艺术节 腰鼓舞蹈是民间
5、的一种传统文化，它可以使人精神振奋、鼓舞人的斗志，为了弘扬传统文化，丰富校园生活。 以班级为单位参加学校六一前一周的“腰鼓文化艺术节”。在文化活动期间，学生们用优美的身姿展示腰鼓，用五彩的画笔描绘腰鼓，用嘹亮的歌声欢唱腰鼓，用生动的文字抒发对腰鼓的感情。不仅让学生们学到有关腰鼓的知识，更能体验到腰鼓中蕴含的民族文化、民族情怀。3、 “腰鼓文化艺术节”的主要活动内容 一是有关腰鼓方面的书法、绘画、手工制作、雕刻、泥塑、十字绣、文章、摄影、剪纸、粘贴画、腰鼓服装设计、猜鼓迷等。二是以腰鼓为题材的作文、手抄报大赛。三是创作诗歌、相声、填词、歌唱腰鼓等多种形式的文艺节目。四是有关腰鼓方面的知识竞赛。五是腰鼓班级展示。六是以个人表演为主的“优秀鼓手”争霸赛。最终达到使学生德、智、体、美、劳全面发展的目的。 “特色展风姿，腰鼓竞风流”，铿锵的腰鼓，将成为青山中小的特色教育名片，学校将在这一特色品牌的引领下，为素质教育撑起一片湛蓝的天空。蓬勃发展的青山中小一定会成为宁乡西部一颗璀璨的明星。 青山中小小学 2014年2月
