《中学生物—A5技术支持的课堂导入—提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生物—A5技术支持的课堂导入—提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计 (3)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版课题第六节生活和技术中的物态变化主备教师课时安排1授课教师授课类型新授课教学目标1.知识与技能：（1）通过对生活、科技、社会中的物态变化的学习进一步认识几种物态变化的概念（2）知道自然界中水的循环过程，能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象，总结水的三态循环规律（3）了解高压锅、冰箱及热管的工作原理；知道火箭上升过程中有哪些物态变化2.过程与方法：（1）通过引导学生检索资料、调查研究，使学生学习文献探究和调查探究的学习方法（2）学一种新的学习方式3.情感态度与价值观：（1）了解自然界中水资源利用情况，增强爱水节水的意识（2）用户和教学活动中
2、与生活实际的联系使学生感受物理有用（3）通过合作学习提高与人合作的能力教学重点通过合作学习提高与人合作的能力教学难点对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导仪器材料刊物、互联网、电脑教学方法教师指导下，学生合作学习板书设计第六节 生活和技术中的物态变化1. 自然界中水的循环：水 水蒸气2. 高压锅原理3. 电冰箱原理4. 运载火箭中的物态变化：课后反思教学过程教师活动设计学生活动设计复习六种物态变化物态变化三角一、自然界中的水循环二、高压锅的原理1.结构： 锅身、锅盖、放气孔、安全阀、易熔片、密封胶圈2、原理:锅内气压增大，沸点随着升高。密封-加热-蒸发-气压增大沸点升高-顶起安全阀放气3.锅内温度：1101204.易熔片的作用为防止安全阀出现故障而起备用保险作用的。三、电冰箱1.构造及工作原理2.制冷物质 容易汽化和液化的物质,并且在汽化时能吸收大量的热量.(热量的搬运工) 沸腾 四、航天技术中的物态变化燃料:液态氢、助燃剂:液态氧好处:便于存储和运输2.整流罩作用：保护卫星，不被烧坏。特点：a光滑，减小摩擦b加装隔热层c表面涂一种容易熔化和汽化的特殊物质，它在熔化和汽化时大量吸热，降低卫星表面的温度。课堂小结课后作业
