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1、大姚县实验中学高二化学学科导学纲要命制人：胡士萍 审核:班级姓名课题：第二章卤代烃第一课时【学习目标】1、通过学习，让学生学会应用观察、实验等多种手段获取信息，认识溴乙烷的组成和结构特 点。并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。2、通过实验及学生自己分析、讨论得出结论的过程，掌握溴乙烷的水解反应和消去反应，感 受学习化学的乐趣，树立严谨求实的科学态度、科学方法和合作学习的意识。【课标要求】1、认识溴乙烷的组成和结构特点。2、掌握溴乙烷的水解反应和消去反应【学习重点】溴乙烷的结构特点和主要化学性质。【学习难点】溴乙烷的取代反应和消去反应的基本规律【课前预习纲要】【问题导学】阅读课本第
2、 41 至 43 页，独立完成下列的预习纲要一、卤代烃1、卤代烃的定义：。2、 卤代烃的物理性质：(1)状态：常温下大多数卤代烃为或； (2)溶解性:所有卤代烃都溶于水，可溶于大多数有机溶剂。二、溴乙烷1、分子结构分子式结构式结构简式官能团2、物理性质颜色状态密度、沸点溶解性3、溴乙烷的化学性质( 1)水解反应(取代反应)反应方程式。(2)消去反应(定义：)反应方程式。【预习过关测评】1、下列物质中，不属于卤代烃的是(A、CH2CI2B、CCI2F2)c、2、欲得到较纯一氯代烃的方法是A.乙烷与Cl发生取代反应2C.乙烯与HCl发生加成反应B.乙烯与Cl发生加成反应2D.乙炔与HC1发生加成反
3、应*请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学合作探 究解决课中探究学习纲要【导入新课】激发诱思：激烈的足球比赛中，常常可以看见运动员受伤倒地，医生跑过去，用药水对着球 员的伤口喷射。不用多久，运动员就能站起来奔跑了。医生用的是什么妙药，能够这样迅速 的治疗伤痛？它的名字叫氯乙烷，是一种在常温下呈气态的物质，在一定的压力下为液体， 将它喷射到伤痛部位，氯乙烷的挥发带走热量，会达到局部麻醉的作用。氯乙烷还有一些其 他性质，本节的学习将会使我们对它有一个全面的了解。【小组实验探究一】(时间10分钟)溴乙烷的化学性质(1)溴乙烷的水解反应 实验步骤：.大试管中加入5mL溴乙
4、烷. .加入15mL20%NaOH水溶液，加热. .从大试管中取出少量反应液于小试管中，加入稀hno3酸化. .滴加2滴AgNO3溶液.实验现象：反应条件：反应原理：反应方程式：问题探究 .该反应属于哪一种化学反应类型？ .该水解反应比较缓慢，为了既能加快此反应的速率，又能提高乙醇的产量，采取了 什么措施？ 为什么要加入hno3酸化溶液？如何判断CH3CH2Br是否完全水解?小组实验探究二】（时间 10分钟）2） 溴乙烷的消去反应实验步骤：.大试管中加入5mL溴乙烷. 加入 15mL 饱和 NaoH 乙醇溶液，加热. 将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中. 从大试管中取出少量反应液于小试管中，加
5、入稀hno3酸化. .滴加2滴AgNO3溶液。实验现象：反应原理：反应条件: 反应方程式【讨论与思考】管？起什么高锰酸钾酸性为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试 嘗4廿作用？（从反应物的组成考虑）除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯? 此时还有必要将气体先通入水中吗？小结】比较溴乙烷的取代反应和消去反应，体会反应条件对化学反应的影响。取代反应消去反应反应物反应条件生成物结论属于消去反应吗?【课中练习纲要】（独立完成时间5分钟）1、H-CH - (CH ) -CH -Br 催化剂.22422、2溴丁烷见一护一CH2 CH3水解反应的产物是Br消去反应的产物是【反思感悟】【课后练习纲要】1、 CH3CH=CHC1,该有机物能发生（）取代反应加成反应消去反应使溴水褪色使KMnO4酸性溶液褪色与AgNO3溶液生成白色沉淀 聚合反应A.以上反应均可发生B.只有不能发生C.只有不能发生D.只有不能发生2、在NaCl溶液中滴加AgNO溶液，现象， 离子方程式为3。在CH CH Cl中滴加AgNO溶液，现象 323原因是,若先将CH CH Cl与NaOH溶液共热，然后用硝酸酸化,32再滴加 AgNO 溶液，现象为， 反应方程式3为。
