《(春)一年级数学下册 1.4 位置教案3 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(春)一年级数学下册 1.4 位置教案3 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(春)一年级数学下册 1.4 位置教案3 新人教版教学目的： 1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。2、培养观察、分析、比较的思维能力。3、培养团结、合作、互助的精神。重点难点：教学准备：教 学 过 程 一、自我介绍，初步感知位置。让学生互相说说自己坐在第几组的第几个位子上。引入新课，板书课题：位置指名学生在全班说说自己的位置。（多说一些）二、创设游戏活动，进一步感知位置。1、点名游戏：师：现在我们做一个点名游戏，先看老师怎么做？ 第6组第3个站起来！ 第2组第1个拍拍手！ *在哪里？ 第3组第4个是谁？师：谁愿意像老师这样发令做裁判？（让学生分组游戏）2、进一步探究位置相互间的关系师
2、：我们可以看到，每个同学的位置都是不一样的，左右两个同学的座位与你有什么关系？前后两个同学的位置又与你有什么关系呢？ 指名小组汇报生：左右同学和我是同一排，前后的同学和我是同一组。三、练习反馈。教师谈话：在日常生活中，对号入座的机会的很多，同学们喜欢看电影吗？今天我们就到电影院去看看（1）课件出示第8页的第4题师：让我们好好看看电影院的座号有什么特点？生：左边是双数，右边是单数，越往两边号就越大。（2）师：那第一位小女孩拿着9排12号，不知道应该坐哪呢？谁来帮帮他，上讲台指出。 师：你们是怎样找到这个座位的？（生口答）看书：把剩下的小朋友找见座位连线（3）全班汇报，学生说，教师课件演示。小结：
3、我们都给小朋友找到了座位，你瞧他们多高兴呀！小蚂蚁又给我们出了道难题！（4）、挂图出示第8页的第5题图A、情景导入。师：有这么多好吃的，小蚂蚁都爱吃，但它最爱吃苹果，我们帮它想一想，小蚂蚁怎样走能吃掉苹果？B、全班交流。师：同学们真聪明，想出了为么多办法，它太感谢你们了，下面请你们帮助它完成第8页的第5题吧。同学们帮助小朋友找到了座位，帮助小蚂蚁找到了好吃的，小兵、小明也想考考我们！完成书中的第6题，独立完成，集体订正（5）、师：同学们学习很认真，解决了许多生活实际中的问题，现在就让我们轻松一下，做一做大胆取喜欢的游戏，“听反话”要求：A、同座位的，一个说一个做。B、一个同学说，全班做C、一个同学做，全班同学说。四、总结： 二次备课
