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1、户外活动设计与实施指引户外课程是 “拓展课程”，儿童通过户外活动，有目的有计划有意义的学习与游戏，有效释放情绪，获得身心协调发展。活动总体要求指引：l 目观全局，让每个孩子都在你的视线范围之内。l 教师指令清晰、语言简洁、清楚、有效、尊重儿童。l 儿童每天户外活动时间不少于2小时l 五分式结构，科学合理的安排幼儿进行户外活动l 教师的参与和指导互为一体，全面关注幼儿l 分组进行锻炼时，大器械小组一件，小器械人手一件，满足儿童的需要l 分小组排队不能超过8个人，减少消极等待l 教师需准备20个以上的体育游戏，满足幼儿活动需求l 运动时间、运动频率恰当，对能力较弱幼儿进行有针对性的指导l 运动中提
2、醒幼儿随时根据冷热增减衣物，冬天运动后垫毛巾，夏天运动后换衣服l 有整理器械和收拾衣物的习惯l 运动后及时组织幼儿饮水教师组织户外活动指引：l 各班场地空间使用安全、充分，适宜分散和小组活动需要；l 活动器材准备丰富多样，安全，充分满足儿童需要；l 小组、自主活动的组织自主、开放，减少等待；l 运动时间、速度和频率恰当、满足儿童的需要，教师能把控与调节；l 早操组织形式丰富多样，操节动作和技能适合于特定年龄段儿童；儿童模仿与表现方式轻松自由，儿童早操情绪愉悦。l 对儿童的更衣、擦汗、饮水的护理与指导及时到位，充满关爱；l 教师指令规范、有效、充满激励，互动行为充满关爱、体贴；l 教师参与和指导
3、充分互为一体，全面关注幼儿；l 教师能有效的放矢，有计划有目标地组织晨练早操活动，达到较好的效果；l 教师能关注个别儿童的需要，进行有针对性的辅导。儿童参与户外活动关注点指引：l 儿童投入运动积极、愉快；l 儿童能自主选择和主动参与活动；l 儿童能处我调节和接受教师建议；l 儿童能独立或合作进行运动与游戏；l 活动能满足儿童的生理需要；l 儿童有收拾整理衣物和器材的意识与行为习惯；l 运动结束后愿意或能自我整理；l 活动休息间隔有自助饮水等习惯。项目内容小班中班大班备注儿童的户外活动儿童的户外活动主要是通过体操、器械锻炼、户外游戏、集体体育活动、大型玩具、等发展幼儿走、跑、跳、平衡、投掷等基本
4、动作，提升儿童身体动作的协调性和生存适应能力，满足幼儿身心发展的需要。基本动作：1、队形变换队形：圆形、一个跟着一个走、变两队、变四队口令：稍息、立正、向前看齐、手臂放下、立定。2、动作技能走（上下楼梯、圆形走、踏步走）跑（四散跑、向前跑、向后跑、来回跑）跳（双脚并拢跳）翻（前滚翻、侧身翻）爬（双手双脚着地爬）钻（钻圈、拱门）、平衡、投掷等基本动作：1、队形变换队形：四队变两队、两队变四队、交叉走、蛇形走、走大圆。口令：稍息、立正、看齐、跑步走、齐步走、原地踏步走。2、动作技能走（高人走、矮人走、快走、慢走）跑（快跑、慢跑、蛇形跑四散跑、听口令变换方向跑）跳（助跑跨跳、单脚连跳、纵跳、左右行进
5、跳、立定跳远）翻（前滚翻、侧身翻）爬（匍匐爬）钻（钻圈、拱门）、攀、平衡、投掷等基本动作：1、队形变换队形：四队变两队、两队变四队、纵队变横队、十字开花走、左右分队走、交叉队形走、四个小圆走口令：稍息、立正、向左、右、前、后转、报数、手臂放下、解散、预备跑、齐步走、原地踏步走2、动作技能走（倒走、变换方向走、绕障碍物走、快速走、曲线走、矮人走）跑（快跑、慢跑、绕障碍物跑、接力跑、四散跑、来回跑）跳（单脚跳、立定跳、跨跳、纵跳、跳绳）翻（前滚翻、侧滚翻）爬（螃蟹爬、手脚着地爬、匍匐爬）、攀、平衡、投掷等每天一小时的体能锻炼多为集体和小组，通过共同的参与、相互协助，培养团队精神、坚持与勇敢。器械锻
6、炼：球、垫、平衡木、圈、椅、扭扭车、双人车、钻圈等一物多玩：废旧物品（易拉罐、报纸、垫子等）器械锻炼球、垫、平衡木、圈、椅、沙包、高跷、羊角球等一物多玩：废旧物品（易拉罐、报纸、垫子、轮胎等）器械锻炼球、垫、平衡木、呼啦圈、椅、跳绳、沙包、高跷、羊角球、剪子、羽毛球等一物多玩：废旧物品（易拉罐、报纸、纸箱、轮胎等）利用体育器械进行规范动作练习，发展幼儿体能。利废利旧，进行一物多玩，发挥幼儿创意，丰富活动内容，体验活动乐趣。儿童的户外游戏儿童通过户外游戏，在轻松愉悦中获得动作技能的巩固和练习，促进幼儿身心快乐健康的发展。儿童的户外游戏分为：集体游戏小组游戏自由游戏亲子游戏集体游戏：老狼老狼几点钟
7、大灰狼和小山羊小动物爬追蝴蝶我和雪人做游戏抓尾巴过山洞大风与树叶小组游戏：猫抓老鼠模仿动物船大鞋传球跳圈小兔采蘑菇龟兔赛跑自由游戏：抓蝴蝶小鱼游滚球拍皮球小鸟捉虫小鸟翻跟头亲子游戏：袋鼠妈妈小脚和大脚老虎爬小推车集体游戏：踩影子骑马比赛贴人切西瓜红花红花几月开占圈小组游戏：送信接力赛跑拔河运西瓜自由游戏：踩影子开汽车好玩的报纸夹球跑赶小猪亲子游戏：两人三足踩气球抓尾巴集体游戏：写大字骑马比赛贴人切西瓜打老鼠跳绳打雪仗小组游戏：拔河跳大绳自由游戏：老鹰捉小鸡抢椅子赶小猪袋鼠跳亲子游戏跳竹竿踩高跷每天都可组织1-2个游戏，放松身心，在游戏中发展体能，培养幼儿的灵活性和竞争意识。儿童游戏架练习攀爬、
8、抓握、四肢协调、锻炼胆量、平衡等能力小班以基本动作为标准，可以滑梯、钻圈、平衡、攀爬为主，注意活动中的秩序和安全中班在小班滑梯、钻圈、平衡、攀爬的基础上课增加有挑战性的悬吊玩具，培养中班孩子勇敢、坚持、敢于挑战的精神。大班课更丰富，滑梯、钻圈、平衡、攀爬、悬吊、索道、翻越等，能满足大班幼儿的体能需求和大胆、探索、超越自我的个性心理需求。大型玩具时间12次|周儿童对社会资源、访问、参观每周可组织一次远足、单车巡游或社区参观，进行有氧运动，释放情绪、愉悦心情，锻炼幼儿耐力。参观活动：可根据主题的需要进行参观，小班可参观超市（瓜果、蔬菜）寻找春天、参观动物园等户外亲子游一学期可做12次，由老师或家委
9、组织，内容包括踏青、远足、单车比赛、放风筝比赛等。中班结合主题的参观活动有：旅游欢乐谷、参观桃花、参观花卉世界、参观汽车城、参观邮局等户外亲子游一学期可做12次，由老师或家委组织，内容包括踏青、远足、单车比赛、放风筝比赛等。大班结合主题的参观活动有：扑捉昆虫参观超市（20元购买学习用品）、军训（参观部队）、参观仙湖植物园、参观民俗文化村参观海洋世界、船参观小学等户外亲子游一学期可做12次，由老师或家委组织，内容包括踏青、远足、单车比赛、放风筝比赛、试航比赛等。参观活动可与主题结合进行。户外亲子游一学期可做12次，由老师或家委组织，让幼儿与自然亲密接触、享受自然、认知社会。儿童的休闲、散步散步、阳光浴单车巡游备注：
