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初中数学探究性学习在课堂教学中的尝试探究性学习是数学学习的一种新的尝试，其主要目的在于培养学 生在数学上的创新精神，敢于质疑、提问、反思、推广，初步经历 数学发现、数学探究的过程， 从而亲身体验数学探究的激情和愉悦。 课堂教学不但要在坚持学生主体、教师主导前提下追求真实有效， 互动生成，也更应强调学生探究新知识的经历和获得新知识的体 验。一、初中数学教学中开展探究性学习的重要性 探究性学习方法不仅仅是一种先进的教学理念，更是作为新课程 标准的建议，更好地实现教学目标和完成教学任务，其重要性体现 在以下三个方面：1. 探究性学习法符合新教材的教学要求 新课标重视探究性学习的教育功能， “学生是学习的主人，教师 是学习的组织者、引导者” “教学中要培养学生的学习兴趣和愿望， 鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会合适的学习方法，为 学生的终身学习打下良好的基础。 ”强调学习过程和学习方法，在 学生学习知识的过程中，掌握获取知识的方法，培养学习的兴趣， 增加探究能力。2.符合学生自身发展的需要教育学家陶行知曾说过： “创造力最能发挥的条件是民主。 ”说明 现代教育教学方法把探究性学习运用到教学当中，为学生享有自由 创造，探究学习提供了民主和谐的教学环境。而且培养学生的创新
