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1、中班集体舞欢乐舞教案反思 活动目的:1.熟悉音乐,合拍地跳舞,体会集体舞中找朋友及跳舞动作的交替规律。2.迁移已有经历,交换舞步,学习创编两人跳舞的对称动作。3.体验与同伴一起跳舞的愉快心情。活动准备:?欢乐舞?音乐、手腕花。活动过程:一、听音乐进场,体验A段舞步规律。4A1.T:宝贝们,伸出你的小手,抬抬你的小脚,让我们听听音乐、跳跳舞吧!;幼儿听音乐进活动室2.老师喊节奏,幼儿按规律跳A段舞蹈。3.幼儿在口令完毕后能找点站立。T:如今请你们每人找个点站好,小手拍起来。音乐停4.感受双圆队形,分清里圈和外圈。1T:看看,我们如今变成什么形状了?;2T:你是站在外面的圆上还是里面的圆上?外面的
2、圆叫外圈,里面的圆叫里圈。;5.讨论如何移点。1T:宝贝们,能不能想想方法,让我们里外两个圆圈都转动起来呢?;探究出每名幼儿沿着一个方向,往前走一个点,让我们的圆圈转动起来。T:对呀,只要每个小朋友沿着一个方向,往前走一个点,让我们的圆圈就会转动起来。我们一起试一试。;2老师示范一次移点的方法。T:看老师是怎样边跳边让圆圈转动的?;3幼儿原地练习。T:请你们在原地练习一下。;二、感受?欢乐舞?音乐旋律,按规律跳A段舞蹈。1.幼儿跟着音乐一个人跳A段舞蹈。T:我看你们都跳得很开心,让我们一起跳段欢乐舞,好吗?注意:往前跳四步,到你前面一个点站好。;(2A)2.两两结伴跳舞T:我发现你们每次都是和
3、同一个朋友跳舞,你们想不想和别的好朋友一起跳啊?那我们可以怎么办呢?T:恩,外圈的小朋友往前跳一个点,里圈的小朋友不要动,在原地跳,这样就可以和别的小朋友跳舞。我们试一试。;(4A)三、B段舞蹈蝴蝶找花;1.幼儿欣赏B段音乐,自由说说自己的情感体验和动作表达。T:我们累了,让我们在点上坐下,休息一会。听,你觉得这段音乐怎么样?;(2B)T:这是蝴蝶和小花在做拍手游戏呢,他们会怎么做游戏?;2.在幼儿原有经历根底上归纳、提升出B段舞蹈蝴蝶找花;T:让我们变成美丽的蝴蝶和花,一起做拍手游戏吧。;外圈的小朋友做蝴蝶,里圈的小朋友做花。;(4B)四、讨论如何交换舞伴。1.T:小蝴蝶们,前面还有许多漂亮
4、的花儿呢,你们想找其他的花儿做朋友吗?那小蝴蝶往前飞,小花要不要动?;讨论出蝴蝶往前飞一个点,花儿原地不动点头等待新朋友。2.听完好音乐,练习交换朋友。(4AB)五、学习创编动作。蝴蝶和小花除了做拍手游戏,还会做什么游戏?;让我们一起来试一试。(4AB)教学反思:本次舞蹈活动?欢乐舞?的目的是让幼儿学习合拍地随着音乐舞蹈,初步懂得在集体舞中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。体验不断交换舞伴跳舞的快乐。活动一开场,我让幼儿欣赏音乐,让他们说一说这是一首什么样的音乐。孩子们听了以后,有的说很开心、有的说很欢快、还有的说想到了快乐地事情。在幼儿熟悉乐曲的根底上,我边放音乐边示范舞蹈动作,小朋友们刚开场还能认真看老师做动作,看了一会儿就忍不住站起来学着老师的样子一起做起来。等我一遍跳完以后就兴奋的拍起手来。由于幼儿有过找朋友游戏的经历,舞蹈的动作也很简单,因此在学的过程中没什么难度,我把几个动作强调了一下,小朋友就很快学会了。