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1、三年级音乐下册 第4课春天举行音乐会教案 人音版教学目标:1、聆听春,感受春的竟境。2、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会,并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。3、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的,激发学生创作的欲望和发挥其想象能力。教学重点、难点:1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。2、用生活用品来表现春天的音响。教学准备:多媒体课件、钢琴、一些生活用品和学习用品。教学过程:一、激情导入:师:同学们,今天老师将和你们一同走入音乐王国,一起感受音乐的无穷魅力。首先我们静静地听一首好听的乐曲。(点击课件播放春。听后请孩子们说一说感受。)第一次欣赏要求:1、你好像听到了哪些声音?请学生
2、回答。(春风、小鸟、泉水、雷声等)并让学生知道这些声音都是用弦乐器模仿的。2、你能听出来是什么乐器演奏的呢?请学生回答。提问:你能给乐曲起个名字吗?请学生回答。(出现小提琴协奏曲四季中的春的第一乐章,作曲者:意大利作曲家维瓦尔第)第二次欣赏要求:1、你能模唱它的主题吗?(主题音乐按钮)2、当你听到它时能举起你的右手吗?师:是的,春天是一个多彩的季节,一个充满生机的季节,很多作家、画家、作曲家、歌唱家都要去描写它,赞美它。那么现在老师就带着你们一起走进大自然的春天,去领略春天的美好。去之前,春姑娘给我打了电话,她委托老师给你们介绍几位春天的朋友。闭上眼睛,猜猜他们是谁。(点击课件播放雨声、风声、
3、雷声、水声,学生轻轻聆听。请孩子们猜一猜听到了什么。并给它们起个名字:如春雨姐姐,春风妹妹,春雷伯伯,春水阿姨等)3、你们能用身边的物品模仿这些声音吗?(可用身边的任何物品)。二、寓教于乐:1、你们喜欢这几位朋友吗?好,我们把这几位朋友邀请来举行一场别开声面的音乐会。让我们静静地聆听,这几位朋友是怎样“表演”的。(课件播放春天举行音乐会原唱不出谱)2、谁能说说,歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的?(春雨唱歌,春风弹琴,春雷打鼓,春水鼓掌)那么在这首歌曲中是如何唱的呢?(分批出示节奏条)春雨(加上图片)“2/4滴答0滴|答0|”春风(加上图片)“2/4沙沙0沙|沙0|”春雷(加上图片)“2/4轰
4、隆隆隆|隆|”春水(加上图片)“2/4哗啦啦啦|啦|”3、刚听了一遍你们就有这么多的收获,有这么精彩的发言,老师真是非常感动,我还想再听一遍,不过,老师还有一个小问题请大家帮我来解决这几位朋友是怎么歌唱的?谁能学学?(聆听歌曲范唱(出歌谱),学唱难的乐句)4、启发学生用春雨(或春风、春水、春雷用不同的色彩)的声音模唱歌曲旋律。5、有感情地朗读歌词。(听说你们班有很多朗诵好的学生,大家推荐一名,把歌词朗读下吧)6、随琴轻声唱歌词。7、讨论:在演唱歌曲时应该用什么情绪来唱?歌曲中如果要去掉休止符,会怎样?8、分角色演唱。9、完整地演唱。三、创造表现:1、师:同学们,这首歌曲的春天气息都感染了我们,
5、如果我们能为这首歌曲伴奏那就好了,可惜,老师没有带乐器来,你们有什么好办法吗?(启发学生用身边的任何物品用具来模仿打击乐器的声音,并选择适合的伴奏型)2、学生分为两组,一组演唱歌曲,一组伴奏。3、全体学生边唱边演奏。四、完美结课:师:同学们,今天我们参加了春天举行的音乐会,高兴吗?大自然因为春天的到来变得五彩缤纷,春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。那有的同学一定在想:春天能举行音乐会,我们自己也可以啊。你们想吗?(想)那么就请同学们课后分组去创作我们自己的音乐会,回去以后仔细观察,看看家里的一些生活用品它们是怎么样唱歌的呢?下一节课我们就来举行我们自己的音乐会,好吗?(在春天举行音乐会的歌声中结束本课的教学)