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1、第五章第五节运输作用导学案学习目的1、说出植物茎运输水分和无机盐的部位，以及茎运输有机物的部位。2、识别导管和筛管在茎结构内的分布部位。重点水分和无机盐的运输及结构基础。难点观察茎对水分和无机盐的运输。学习方法实验法，观察法，分析法。学习过程 知识链结1、蒸腾作用的意义是什么 ？自主学习活动1、观察茎对水和无机盐的运输 材料现象实验材料处理 甲(剥掉树皮)乙(保留树皮)叶的变化水量变化叶的变化水量变化实验预测实验观察实验结论水和无机盐的运输部位：水和无机盐的运输方向：讨论：1、水分和无机盐运输的方向是什么？2、水分和无机盐运输的部位在哪里？活动2：观察枝瘤讨论：1、枝瘤形成的原因是什么?2、从
2、枝瘤的形成可判断有机物运输的方向,说出茎运输有机物的部位活动3：观察导管和筛管讨论：1、导管有哪些与其输导水分和无机盐相适应的特点？2、筛管有哪些与其输导有机物相适应的特点？3、植物体其他部分是否也有导管和筛管？小结：课堂自测：1将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了( ) A韧皮部中的筛管 B木质部中的导管 C韧皮部和木质部之间的形成层 D韧皮部中的导管2导管的运输特点是( ) A由下向上输导有机物 B由叶向其他器官输导有机物 C由上向下输导水、无机盐和有机物 D由下向上输导水和无机盐3将树枝环剥一圈树皮后过一段时间会发现( ) A切
3、口上方有节瘤 B切口下方有节瘤 C枝条枯死 D无影响4树皮的筛管运输的物质是( ) A有机物 B水和无机盐 C水、无机盐和有机物 D以上都不是5导管位于( ) A木质部和韧皮部 B木质部 C韧皮部 D髓6下列属于活细胞的是( ) A导管细胞 B筛管细胞 C韧皮纤维 D木纤维7保护树皮的意义是( ) A有利于有机物的运输 B保护木质部不被破坏 C促进水分和无机盐的运输 D保护形成层，使树能不断长粗8除下列哪一项外，其余均是茎具有的功能( ) A支持作用 B输导作用 C贮藏作用 D吸收作用9下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是( ) A大气植物根系植物叶片大气 B大气自然降水植物根系植物茎叶大气 C植物叶片植物根系大气 D自然降水植物茎叶植物根系大气10从掐断的幼嫩的植物茎上可看见汁液，它们来自于( ) A导管 B细胞液 C筛管 D水蒸气11、选一个生长旺盛的杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时同后，伤口上部的树皮长成了节瘤(下图)：请回答：(1)本实验证明，树皮具有输导_的结构，该结构叫_。(2)枝条上部仍然能获得足够的水分，是因为_。(3)若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，会导致杨树死亡，其原因是_。学习反思：
