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1、走与游戏单元教学计划一、单元的设计与说明1.教学指导思想本单元教学设计以课程标准理念为指导，以学生发展为中心，以人教社体育与健康一至二年级教师用书（2012年版）基本身体活动中走与游戏教材为基本学习内容，为了让学生更好地学习走的动作技能，从二年级学生身心发展特点和激发学习兴趣入手，本单元教学内容配合每一种走的动作学练需要，选用有针对性的体育游戏作为方法和手段，让学生在积极的参与中，在规则的指引下，在追求成功和胜利的努力中，快乐而有质量地全面完成学习任务。2.教材分析走，是人体基本动作，也是人体基本的活动能力之一。人教版体育与健康一至二年级教师用书中将二年级走与游戏课时分配为4课时，根据课时分配
2、时数将该教材按照一年级上、下两个学期设置为走与游戏单元上学期2课时、下学期2课时。本单元选用的教学内容是加快速度走和顶沙袋走。；中下发展学生走的动作是低年级体育教学的重点教材，走的教学内容包括各种方式的走。其中加快速度走是发展自然走能力的一种手段。要求在加快速度的行走中保持正确的姿势；顶沙袋走是强化学生行走中头正、腰直、上下肢协调配合以及矫正走步时低头、含胸、弯腰等错误动作的有效手段。可以提高学生注意力、认真态度和练习兴趣。 走在内容和形式上具有多样性、趣味性、竞争性等特点，采用多样化、兴趣化、游戏化的教学组织、手段和方法，调动学生学习的积极因素，多为学生提供展示自我的机会和条件，不仅使学生身
3、体得到发展，而且心理需求也得到满足。3.学情分析 二年级学生在经过了一学年的学习，体育常规已基本形成，本单元教学内容是学生已经比较熟悉的日常生活中的走，但由于这一年龄段学生集中注意力时间短,学生对教师的长时间讲解与单调的练习会产生厌倦情绪。在走的教学中要防止长时间站立和负重走，要有有效手段矫正走步时低头、含胸、弯腰等错误动作。4.设计思路在走与游戏的教学中，教师应创造性地多采用游戏的方法，使学生学得有兴趣，要给学生结合自己的实际进行自我体验、自我矫正和自我提高的练习时间和空间。教学围绕改进走的动作、强化走的正确姿势来开展，采用加速走、顶物走等走的方式进行，从而达到养成良好身体姿态的目的。二、单
4、元教学计划教材内容加快速度走与游戏顶沙袋走与游戏。单元教学目标1知道加快速度走、顶沙袋走的动作方法、意义和保持沙袋不从头上滑落的方法。2通过教学，学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。3在走的练习与游戏中，能与同伴愉快的合作，体验走的练习与跳跃游戏的乐趣。课次教学内容教学目标教学重点、难点主要教法与措施11加快速度走（1）与节奏共舞（2）加快速度的走2游戏：青蛙过河1知道加速走的动作方法和意义，并能随节奏的变化逐渐变化步频。 2通过教学，90%以上学生能够在快速走时，始终保持上体的正确姿势，并能主动评价动作质量。发展走的能力和身体素质。3在运动中保持正确的身体姿
5、态，能够愉快的与同伴配合练习，体验走的练习与游戏的乐趣。重点：上下肢协调配合，保持正确姿势。难点：在进行加快速度走中保持走的正确姿势。1.语言引导，听节奏，走一走。2.自由结伴进行尝试练习。3.学生展示，师生共议动作方法。4.带领学生进行原地练习。领做先出左脚，从正常节奏到加快节奏5.听音乐节奏，分组练习。6.教师讲解游戏方法和规则，学生分组比赛。比赛结束简单描述在活动中的表现并评价。21顶沙袋走。（1）顶沙袋走。（2）游戏：比稳比准接力。2.游戏：蚂蚁搬家1能够说出头顶沙袋走的动作术语、意义和保持沙袋不从头上滑落的方法。2通过教学，90%以上学生能够较稳定地进行头顶沙袋走和比赛，能够有序地取
6、、放或收沙袋，不随便丢掷沙袋。经过强化练习，能有效地矫正了学生走步时低头、含胸、弯腰等错误动作。3.在积极的参与中，愉快而有质量的完成学习任务。发展手臂支撑力量，增强下肢肌肉、关节、韧带力量，发展走的能力。重点：上体正直，头正，腰直，眼平视前方，迈步腿脚跟平稳滚动落地。难点：头顶沙袋走得直、平稳、自然。1.语言引导，比一比，谁能原地头顶沙袋30秒。2.鼓励学生，头顶沙袋进行原地踏步走、原地转圈走、小步慢速行进等练习。3.学生展示，师生共议动作方法，4.尝试练习，并进行比准比稳接力。5.讲解游戏方法，尝试练习，遵守游戏方法和规则。6.分组比赛，教师宣布游戏结果。三、课时教学计划第一课1.设计思路
7、加快速度的走是发展自然走能力的一种手段，其要求是在加快速度的行走中保持正确的姿势。本课是本单元的第一次课，以音乐的节奏引领学生走步的速度，在教师的引导下，进行尝试观察模仿体验，整节课以“启发”“提示”“激励性语言评价”为主的教学方法，让学生在活动中体会走的方法和明确评价标准中，获得参与活动的乐趣，极大地满足了学生的表现欲。2.教案人数：40人 课次：第一课教学内容1.加快速度走。2.游戏：青蛙过河教学目标1知道加速走的动作方法和意义， 并能随节奏的变化逐渐变化步频。2通过教学，90%以上学生能够在快速走时，始终保持上体的正确姿势，并能主动评价动作质量。发展走的能力和身体素质。3在运动中保持正确
8、的身体姿态，能够愉快的与同伴配合练习，体验走的练习与游戏的乐趣。教学重点上下肢动作协调配合，保持正确姿势。教学难点在进行加快速度走中保持走的正确姿势。教学过程练习次数教学内容教师活动学生活动评价要点开始部分4分钟1次若干次1.集合整队，检查人数。2.师生问好，检查着装，宣布内容。3.队列练习：报数、看齐。1.协助小班干整好队。2.宣布本课内容及要求。3.口令指挥，并观察学生练习的情况，进行多样练习。1.按常规要求做好上课准备。2.向教师问好，整理服装。3.听清口令、集中注意力进行练习。1.整队快、静、齐。2.认真听讲、集中思想3.动作迅速，反应快。准备部分7分钟每节4X8拍1.游戏：钓鱼2.拍
9、手操（人教版教材第157页）（1）上肢运动（2）下蹲运动（3）扩胸运动（4）提膝运动（5）体侧运动（6）体前屈运动（7）全身运动（8）跳跃运动1.教师介绍游戏方法，提出游戏要求，组织学生进行。2.跟着音乐欢快活动，教师领做。3.表扬口令和动作配合好的学生，鼓励完成较弱的学生。1.明确游戏方法和规则，积极、愉快的参加游戏。2.有节奏的模仿，并呼口令完成动作。3.激情投入，快乐参与。1.反应快、躲闪灵活。2.动作到位，节拍准确。基本部分24分钟若干次12次1.加快速度走（1）与节奏共舞方法：在音乐的伴奏下，小组在篮球场沿着标志线前进，随音乐节奏的改变，变换行走的速度。乐曲结束，立定。（2）加快速度
10、的走动作方法：加快速度的走，除动作速度加快外，其他均同正确姿势的自然走步。2.游戏：青蛙过河游戏方法：（人教版教材第255页）。 1.语言引导：听节奏，用手打一打。2.语言提示，尝试走一走，感受节奏的变换。3.请学生展示，及时评价。总结动作方法并引领学生一起大声复述的同时进行示范。4.带领学生，原地踏步，逐渐加快速度。提示学生保持正确姿势。5.指挥学生进行变化速度的走。6.走图形，比一比，请学生担任裁判，公正进行评价。以行进中队形整齐，动作统一的队获胜。7.介绍动作名称，讲解、示范动作方法。8.在教师的指导下，分组进行比赛，教师口令指挥。9.引导学生对游戏表现进行评价。1.听音乐，打节奏。2.
11、分小组，在组长的带领下，沿着标志线进行。3.小组展示，仔细观察。4.模仿教师动作进行练习。5.听从指挥，向指定方向行进，认真练习。6.明确评价标准，分组在音乐的伴奏下分部沿着图形前进，及时调整动作。7.听从指挥、认真练习、仔细观察教师的动作。 8.积极参与游戏，遵守游戏规则。9.相互评价游戏中的表现。1.参与的情况2.动作速度是否与音乐节奏一致。3.是否按规定动作跳结束部分5分 钟1次1.配音乐，整理放松。2.师生小结，本次课学习情况。3.师生再见1.在优美的音乐声中带领学生进行放松练习。2.组织学生一起小结互相交流。3.与学生再见。1.随音乐进行放松活动。2.愉快地进行交流：把各自的收获和体
12、验告诉大家。自我评价：我今天的课堂表现很好！1.放松身心2.主动参与，善于倾听。运动负荷预计最高心率：120%125% 平均心率：110%115%练习密度：40%45% 运动强度：中下场地器材与教具准备篮球场一块，画出两条封闭的蛇形路线。课后反思本课是在正确姿势的自然走步基础上的加快速度的走的练，在教师的引导下，通过尝试、观察、模仿、体验，90%以上学生能够在快速走时，始终保持上体的正确姿势。在练习中给学生设定了评价标准，让学生在练习中能够进行进行自我评价、互相评价、小组评价，从而发现自己以及同伴在练习中存在的问题和不足，及时改正，有效地提高了动作质量和教学效果。第二课1.设计思路本课是本单元
13、第2次课。利用沙袋强化学生行走中头正、腰直、上下肢协调配合以及矫正走步时低头、含胸、弯腰等错误动作，通过游戏、学习、活动、锻炼，使每一个学生都能体会到学习和成功的乐趣，在心理上得到满足，身体上得到发展。2.教案人数：40人 课次：第二课教学内容1.头顶沙袋走2.游戏：蚂蚁搬家教学目标1能够说出头顶沙袋走的动作术语、意义和保持沙袋不从头上滑落的方法。2通过教学，90%以上学生能够较稳定地进行头顶沙袋走和比赛，能够有序地取、放或收沙袋，不随便丢掷沙袋。经过强化练习，能有效地矫正了学生走步时低头、含胸、弯腰等错误动作。3.在积极参与学练中，愉快而有质量的完成学习任务。发展手臂支撑力量，增强下肢肌肉、关节、韧带力量，发展走的能力。教学重点上体正直，头正，腰直，眼平视前方，迈步腿脚跟平稳滚动落地。教学难点头顶沙袋走得直、平稳、自然。教学过程练习次数教学内容教师活动学生活动评价要点开始部分4分钟1次1.集合整队，检查人数。2.师生问好，检查着装，宣布内容。3.队列练习：原地踏步、立定；蹲下、起立。1.协助小干部整好队。2.宣布本课内容及要求。3.口令指导，并观察学生练习的情况。1.按常规要求做好上课准备。2.向教师问好，整理服装。3.听清口令、集中注意力进行练习。1.整队快、静、齐。2.认真听讲、集中思想3.动作迅速，反应快。准备部分7分钟每节4X
