YOUR LOGO 原 创 文 档 请 勿 盗 版农村小学语文教学中存在的问题及建议一、存在的问题：1、新教材的学习更注重学习的连贯性和系统性，各个年级之间的知识体系联系紧密，中间如有一环节掉队，就很难补上去而农村师资配备并不完全到位，难免中途有个别教师对新教材的把握不够，而导致学生的语文学习出现断层接任教师再去弥补，效果不像老教材那般显著，从而导致语文成绩下降2、新教材的编排中，二、三年级之间跨度太大二年级对阅读、作文教学的要求不明显，但三年级就要求会写250字左右的文章，且近几年来作文的题目艰涩，习作要求与五六年级相差不明显，使学生倍感吃力，也使教师教的幸苦而且万一脱节，很难弥补3、农村孩子的家长配合难以到位家长是学生的第一位老师，但是，农村学生目前有三种状况让教师感到头痛一种是，想配合而无能为力许多家长学识有限，对现代教学提出的问题感到很茫然，无法谈的上让家长进行家庭二种是有能力而不配合，这类家长都比较忙，忙于挣钱，忙于农活，连学校开家长会都没时间参加也许，在他们认为孩子交给了学校就是老师的事了第三种情况是没有人配合许多孩子的父母都外出打工，把孩子托付给爷爷、奶奶等长辈上学，只管孩子的吃穿住行，不过问学习情况，在这种情况下，没有家长良好“照顾”只有靠孩子的自觉学习，幼小的孩子又有多少能有自觉学习的习惯呢？顶多是为完成作业而已。
这是语文教学也是各科教学普遍存在的问题4、新教材内容变广、变活，虽说题型变化不大，但阅读量、识字量大增，也导致许多教师无从下手，只能更大范围的进行题海战术，更长时间的“折磨”学生，教师教的痛苦，学生学得痛苦二、建议：1、加强师资培训，尤其对年龄偏大的教师的培训，现阶段对年轻教师的培训不少，但对中老年教师的培训力度不够加强教师的对新教材的认识，加强对教师的新教材培训使教师对整个教材体系有比较，全面系统的认识引导教师学习先进的教学理念，教学方法学校进行有针对性的校本培训2、学校对各年级教师要重点安排，同时学校要对他们进行及时的指导3、积极开办家长会，加强学校、教师和家长之间的联系，努力宣传现代教育理念，使教育至上的观念深入人心静下心来教书 ，潜下心来育人 ——敬业主题心得体会教师是人类灵魂工程师，教师职业道德素质的高低，直接关系到青少年的健康成长教师的一言一行、一举一动都可能影响学生不但现在，甚至影响学生的一生因此，师德师风对于一个学校的建设是十分重要的自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的学生们总是用这样的诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
或者“随风潜入夜，润物细无声这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业爱岗敬业是教师最美丽的语言它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视首先，教师具有“敬业奉献”的精神，才能使自己抵御住各种“诱惑”，热爱自己所从事的教育事业敬业精神是每个岗位的工作人员所必须具备的，一名优秀的人民教师首先必须得有敬业精神，要毕生热爱教育事业要做到这一点，首先应该充分认识到教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业 只有深深地认识这一点，才能激发对教育工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，传授给学生知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、明白各种事理这就要求教师用“学而不厌，悔人不倦”的精神来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用对学生进行潜移默化的影响和熏陶这样，才能培养出全面发展的，能适应竞争形势的有用之才其次，教师具有“敬业奉献”的精神，才能使自己以无私的爱去呵护每一位学生的健康地成长。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品正所谓“人之初，性本善”，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们的潜能被种种主客观因素所束缚，未得到充分的释放而已自学生自身的主观因素和来自客观的影响，这些都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上一点一滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感觉到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃学生像一棵棵幼苗，时刻需要教师的精心呵护，因此，人们把我们教师生动地比喻成是园丁然而这“园丁”并不好当：对低年级的学生来说，你除了要负责对他们的进行知识教学外，常常还需要你像对待自己的子女一样去关心他们的生活琐事；对学习有困难的学生，本来教一遍就行的知识硬是耐心地教了四遍五遍还是不懂，非得再去为他控空心思地设计另外的教学方法不可；一不小心，某个调皮的学生又会搞出个恶作剧的事儿让你头疼几天；自己已经尽了最大的努力去关心、帮助学生了，但有些家长甚至还会误解你甚至指责你……假如你是一位有“敬业奉献”的精神的教师，面对这些问题，你就能做到及其耐心地去处理好这些事情，像关爱自己的子女一样去关爱自己的每一个学生，帮助他们健康地成长。
假如你是一位没有“敬业奉献”的精神的教师，遇到这类事情，你一定会觉得心烦，当然也就更谈不上什么“关爱学生”了一个敬业的好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友 最后，教师只有具有“敬业奉献”的精神，才能使自己永不满足地去探索、掌握更多的专业知识，追求更高的教学技能水平如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界更有利于推进教学的进展而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己 敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式具有“敬业奉献”的精神的教师，因为他具有强烈的事业心，他永远会觉得自己的工作做得还不好，自己的工作能力离事业的要求还很远因而他会认真及时地去总结自己的工作中的经验教训，千方百计地去虚心地学习他人的长处，以积极的态度去掌握更多的专业知识，努力提高自己的教学水平其努力的结果，一定会使他的专业水平不断向着更高的层次发展，从而为教育事业做出巨大的贡献静下心来教书，潜下心来育人不负“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。